Відмінності між версіями «Пріма Раїса Миколаївна»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
 
(Не показано 42 проміжні версії 3 користувачів)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл:Пріма.jpg|міні]]
[[Файл:Фото Пріма-min.jpg|міні]]
== Науковий ступінь: ==  
Професор, завідувач кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук, професор<br>
доктор педагогічних наук
Гарант освітньо-наукової програми третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти «Освітні, педагогічні науки»
== ПЕРСОНАЛЬНІ ПРОФІЛІ ==  


== Вчене звання: ==
[https://orcid.org/0000-0002-3278-1900 ORCID ID]
професор
 
== Посада: ==
[https://www.webofscience.com/wos/author/record/F-7640-2018 Web of Science Researcher ID]
професор, завідувач кафедри теорії і методики початкової освіти
 
== Біографічна довідка: ==  
[https://scholar.google.com.ua/citations?user=v4phnRwAAAAJ&hl=uk Scholar Google]
* 1959 року народження, освіта вища педагогічна, працює у Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки з 1987 року.
 
* 1983 р. (жовтень) – учитель початкових класів ЗОШ №72 м.Львова.
== ОСВІТА ==
* 1984-1987 рр. (вересень) – учитель російської мови і літератури ЗОШ №72 м.Львова.
* 2010 рік – доктор педагогічних наук, Державний заклад "Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського", (м.Одеса)
* 1987-1993 рр. (вересень) – асистент кафедри російської і зарубіжної літератури Луцького педагогічного інституту.
* 1996 рік ¬– кандидат педагогічних наук, Український державний педагогічний університет ім.. М.П.Драгоманова, (м.Київ)
* 1993-1994 рр. (вересень) – асистент кафедри світової літератури Волинського державного університету імені Лесі Українки.
* 1983 рік – диплом про вищу освіту з відзнакою, Київський  державний університет імені Т.Г.Шевченка, (м.Київ)
* 1993-1996 рр. (жовтень) – асистент кафедри педагогіки і психології початкового і дошкільного навчання Волинського державного університету імені Лесі Українки.
* 1978 рік – диплом з відзнакою молодшого спеціаліста за  спеціальністю  «Викладання в початкових класах загальноосвітньої школи», Запорізьке педагогічне училище, (м.Запоріжжя)
* 1996-1997 р. (вересень) – старший викладач кафедри педагогіки і психології початкового і дошкільного навчання Волинського державного університету імені Лесі Українки.
== ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ ==
* 13.06.1996 р. захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня  кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – теорія та історія педагогіки  в Українському державному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова з теми «Соціалізація особистості молодшого школяра засобами родинно-побутової звичаєвості».
* 2017 рік – дотепер професор, кафедра теорії і методики початкової освіти, Волинський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
* 1997-2004 рр. (вересень) – доцент кафедри дошкільної педагогіки Волинського державного університету імені Лесі Українки.
* 2012 рік – професор, кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
* 2004-2007 рр (серпень) – завідувач кафедри теорії і методики початкового навчання Волинського державного університету імені Лесі Українки.
* 2000 рік – доцент, кафедра дошкільної педагогіки,  Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
* 2007-2010 рр. (листопад) – доцент кафедри педагогіки дошкільної та початкової освіти.
* 2016 рік – дотепер член Волинської обласної громадської організації OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті))
* 11.11.2010 р. захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти в ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського» з теми «Теоретико-методичні засади формування професійної мобільності майбутнього фахівця початкової освіти».
* Член редколегії журналу «Педагогічний часопис Волині», «Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки», «Яровиця», «Innovative solutions in modern science» (Dubai), включеного до переліку наукових фахових видань України
* 2013 р. (серпень) – професор кафедри педагогіки Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* Член редколегії наукового журналу «Acta Paedagogica Volynienses», включеного до Переліку наукових фахових видань України категорії Б у галузі педагогічних наук (Наказ МОН України від 29.06.2021 № 735 (додаток 4).
* З 2017 р. (листопад) – завідувач кафедри теорії і методики природничо-математичних дисциплін початкової освіти (вересень 2019 – теорії і методики початкової освіти ) Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* Член редколегії наукового журналу "Освіта. Інноватика. Практика", включеного до Переліку наукових фахових видань України категорії Б у галузі педагогічних наук (Наказ МОН України №894 від 10.10.2022 р. https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-rishen-atestacijnoyi-kolegiyi-ministerstva10102022). Офіційний сайт журналу: https://oip-journal.org/
'''Освіта:''' вища
* Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності: К 32.051.04, СНУ ім. Лесі Українки
* 1978 рік – Запорізьке педагогічне училище, спеціальність за  дипломом – учитель початкових класів (диплом із відзнакою)
* Член разових спеціалізованих вчених рад:
* 1983 рік – Київський державний ордена Леніна університет імені Т.Г.Шевченка, філологічний факультет, спеціальність  за дипломом –  викладач російської мови і літератури (диплом із відзнакою)
ДФ 32.051.004, ВНУ імені Лесі Українки (Онопченко І.В., 27.01.2021)
== Дисципліни, які викладає викладач: ==
 
# Теорія і методика викладання фахових педагогічних дисциплін
ДФ 64.053.016, Харківський національний пед. унів-т ім. Г.Сковороди (Жозе да Коста Г.О., 04.03.2021 р.)
# Гуманізація та технологізація виховного процесу у закладах вищої освіти
 
# Професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти
ДФ 32.051.009 ВНУ імені Лесі Українки (Радюк І.В., 05.05.2021)
== Коло наукових інтересів: ==
 
Проблеми формування професійної мобільності майбутнього фахівця дошкільної та початкової освіти; основи внутрішкільного управління; освітній менеджмент; аксіологічні орієнтири у фаховій підготовці педагога-вихователя.
ДФ 05.053.016 Вінницький державний пед. унів.-т ім. М.Коцюбинського (Зубко В.С., 27.08.2021).
== Перелік навчально-методичних/наукових праць: ==
 
=== Монографії: ===
ДФ 70.052.016Я, Хмельницький національний університет; спецiальнiсть:  011 «Освітні, педагогічні науки»; Квасниця Ірина Миколаївна; 28.12.2021.
# Пріма Р.М. Формування професійної мобільності майбутнього вчителя початкових класів: теорія і практика:  монографія / Р.М.Пріма. – Дніпропетровськ: ІМА-прес. – 2009. – 367c.
 
=== Посібники: ===
ДФ 41.053.022, ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського» (Лі Чжухуа; 30.12.2021).
# Пріма Р.М. Освітній менеджмент: гриф «Рекомендовано МОН молоді та спорту України як навчальний посібник для студентів ВНЗ» (лист №1/11-3599 від 20.03.2012р.) // Р.М.Пріма, Ю.Г.Барабаш, Ц.Й.Барабаш: навчально-методичний посібник. – Луцьк: CНУ ім. Лесі Українки, 2013. – 456с.
 
=== Статті, опубліковані у наукових фахових виданнях України та закордоном: ===
Д 32.051.03, ВНУ імені Лесі Українки (Колесник С.В., 23.08.2022)<br>
# Формування професійної мобільності майбутнього вчителя: вектори наукових досліджень // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка: зб. наук. праць Київський ун.-тет Б.Грінченка. – Київ, 2016. – С.41 – 47.
 
# Професійна мобільність учителя –цілевизначальний орієнтир якісного оновлення змісту вищої професійної освіти  // Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Вип. 86. – Київ, 2016. – С.448 – 454.
ВНУ імені Лесі Українки (Cлюсарук-Літвін С.С., 22.11.2022)<br>
# Збагачення досвіду творчої педагогічної діяльності як засіб активізації професійної мобільності студентів // Innovativesolutionsinmodernscience: Dubai, 2016. –  №1 (1). – С.100 – 104.
 
# Артпедагогіка як наукове поняття: аспекти сутнісної характеристики // Вісник Черкаського університету. Серія: педагогічні науки. Вип. № 1. – 2016. – С.6-10. (у співавт.).
ВНУ імені Лесі Українки (Удот В.Ф., 17.07.2023).
# Prima Raisa. Intensification of the «teacher-pupil-parents» triad cooperation in upbringing junior pupils’ spirituality / Raisa Prima, Kateryna Desiatnyk, Oksana Durmanenko // SCIENCE AND EDUCATION. – 6 / clvix, Odesa, 2017. – S. 12-21.
 
# Prima R. Diagnostic support of creative thinking development of primary school-aged children at the foreign language lessons / R. Prima, J. Chapiuk. // EUROPEAN HUMANITIES STUDIES. – 2017. – №2. – P. 56–66.
== ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ ==
# Дидактичні умови розвитку креативного мислення школярів: теоретичні аспекти / Р. М. Пріма, Ю. С. Чапюк:  Матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів «Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень» (16-17 травня 2017 р.) : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. – 1167 с. – С. 589-592.
* 2008 р. – Грамота Волинського національного університету імені Лесі Українки
# Особистісно-професійний розвиток учителя початкової школи сільської місцевості в умовах післядипломної педагогічної освіти / Р.М.Пріма, О.Б.Берладин // Інженерні та  освітні технології. Щоквартальний науково-практичний журнал [Електронний журнал]. Тематичний випуск «Сучасна вища освіта: реалії, проблеми, перспективи». – Кременчук: КрНУ, 2017. – Вип.3 (19). – 184с. – С.50-55. – Режим доступу :http://eetecs.kdu.edu.ua
* 2009 р. – Срібний нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки
# Prima Rajisa, Berladyn Olha. Rural primary school as a phenomenon in the education of Ukraine // European Humanities Studies : State and Society / East European Institute of Psychology – Krakow, Poland, 2017/ - P. 142-151.
* 2019 р. – Золотий нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки<br>
# Формування професійної мобільності вчителя – стратегічний напрям у сучасній освіті / Р.М.Пріма // Педагогічний пошук: науково-методичний вісник. ВІППО. – №3. – 2017. – С.18-20.
* 2019 р. - Подяка  СНУ імені Лесі Українки за підготовку висококваліфікованих науково-педагогічних кадрів вищої освіти та з нагоди проведення Фестивалю науки в СНУ імені Лесі Українки
# Активізація співпраці тріади «вчитель-учень-батьки» у вихованні духовності молодших школярів / Prima Raisa.Intensification of the «teacher-pupil-parents» triad cooperation in upbringing junior pupils’ spirituality / Raisa Prima, Kateryna Desiatnyk, Oksana Durmanenko // SCIENCE AND EDUCATION. – 6 / clvix, 2017. – S. 12-21.
* 2019 р. - Подяка Волинського наукового ліцею -інтернату - за активну діяльність щодо виявлення та підтримки юних обдарувань, підготовку переможців ІІ-ІІІ етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту  учнівської наукової роботи з педагогіки
# Освітнє середовище закладу вищої освіти як чинник формування професійно мобільного вчителя сучасної початкової  школи / Раїса Пріма, Дмитро Пріма //Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір : Матеріали ІУ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір» («Actual problems teacher education: european and national dimension»), 28 –29 травня 2019 року, м. Луцьк. – С. 211–216.
* 2019 р. - Грамота ректорату та профспілкового комітету СНУ імені Лесі Українки за довголітню сумлінну працю
# Професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи: стратегія змін / Р.М.Пріма // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки .№2 (65). – Миколаїв, 2019. С.237 -242.
* 2020 р. - Почесна  грамота Волинської державної адміністрації Управління освіти і науки
== Гранти, нагороди, членство у наукових товариствах: ==
* 2021 р. - Грамота ВНУ імені Лесі Українки
=== Нагороди: ===
* 2021 р. - Почесна грамота Волинської обласної ради
# 2009 р. – Грамота ректорату, профспілкового комітету Волинського національного університету імені Лесі Українки
''Участь у професійних та громадських об’єднаннях:''
# 2012 р. – Срібний нагрудний знак Волинського національного університету імені Лесі Українки
*  з 2016 року і до нині – Волинська обласна громадська організація OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті))
# 2014 р. – Почесна грамота Волинської обласної ради
''Участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах''
# 2019 р. – Золотий нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки
* Проєкт NAVA "Witaj Polsko", 2022, Польща<br>
=== Членство у наукових товариствах: ===
 
# 2009 р. – дійсний член (академік) Української академії акмеології;  голова Волинського наукового осередку.  
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
# 2012 р. –    академік  Академії педагогічних і соціальних наук (Росія).  
* професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти
# 2015 р. – академік  Академії міжнародного співробітництва з креативної педагогіки.  
* педагогічні дослідження
# 2016 р. – член  науково-методичної комісії (підкомісії) сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України за спеціальністю 013 – Початкова освіта.  
* інноваційна діяльність
== Контакти ==
 
* 43025, м. Луцьк, вул. Винниченка, 30 (навчальний корпус В (№ 1))
== ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ==
* електронна адреса: primar@ukr.net
== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
 
'''''Монографії'''''
# Пріма Р. М., Козак А. В. Зміст формування готовності до міжкультурної комунікації майбутніх фахівців із міжнародних відносин. Innovative pathway for the development of modern philological sciences in Ukraine and EU countries : Collective monograph. Vol. 2. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2021. С.211 – 231. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-031-5-35.
# Prima R. M., Prima D. A. Professional position of a future primary school teacher is an important component of quality professional training. European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. P.212-266.  
 
'''''Наукові публікації у виданнях, включених до наукометричних баз:'''''
# Пріма Р. М. Готовність майбутнього вчителя до самовдосконалення у процесі професійної підготовки  Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2018. № 2. С. 137–142.
# Пріма Р. М., Єлова Т. А. Інформаційно-комунікаційні технології як знаряддя підготовки майбутнього вчителя початкової школи до професійного самовизначення. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія «Педагогіка, психологія, філософія» / Редкол.: С. М. Ніколаєнко (відп. ред) та ін.  К. : Міленіум, 2018. – Вип. 291. – С. 242–247. Index Copernicus
# Пріма Р. М., Остапйовська І. І., Пріма Д. А. Феномен інформаційної діяльності сучасного вчителя початкової школи. Балканско научно обозрение. 2020. Т  4. № 1(7). С. 33–36. URL : https://balkan-sci-review.com
# Пріма Р.М., Пріма Д.А. Проєктна діяльність учителя початкової школи: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал. №3-4 (97-98). 2020. С.237-244. Index Copernicus
# Пріма Р.М., Пріма  Д.А. Реформування вищої освіти в Україні: тенденції та перспективи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РДВ  ЦДПУ ім. В.В.Винниченка. Вип.190. 2020. С.34-38 Index Copernicus
# Пріма Р.М., Пріма  Д.А. Десятник К.В., Рославець Р.М., Ольхова Н.О.  Формування світосприйняття у дітей 5–8 років: теоретичні аспекти.  Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2020. №9 (103). С. 237-244.
# Пріма Р.М., Пріма  Д.А Світосприйняття дитини як базисна компонента феномену «світогляд». Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія «Педагогічні науки». 2020. вип.49. С. 97-104.
# Пріма Р.М., Бортнюк Т. Підприємницька компетентність сучасного вчителя нової української школи.  Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія «Педагогічні науки». 2020. вип.49. С. 105-112.
# Пріма Р.М., Цибульська, О.В. Компонентно-структурний аналіз  феномену «готовність майбутнього вчителя початкової школи до виховання культури здоров’язбереження молодших школярів». Молодь і ринок. 2020. №6-7(185-186). С. 146-153.
# Пріма Р. М., Пріма Д. А.,.Рославець Р. М,. Ольхова Н. В. Педагог-фасилітатор – інноваційна професійна позиція сучасного вчителя початкової школи. Topical issues of tne developme nt of modern science. 2020. С.639 -643.
# Prima Raisa. Formation of Media Educationak Skills of a Future Teacher in the Professional Training / O.Semenog, O.Semenikhina, P.Oleshko, O.Varava, R.Pykaliuk. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. 2020, Volume 12, Issue 3. P. 219-245. (WOS)
# Tetiana Potapchuk, Dmutro Prima, Raisa Prima, Alla Kozak, Ivanna Pukas, Klavdiia Tushko. Motivation of students’ professional self-determination in the process of professional preparation in higher education institutions of ukraine: empirical experience. Laplage em Revista (International), vol.7, n.Extra B, May – Aug. 2021, p.111-124. (WOS)
# Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В., Рославець Р.М. Гурткова робота – простір здоров’язбережувальної творчої діяльності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. №6 (110). 2021. с.190-198. Index Copernicus
# Пріма Р.М., Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: сучасні реалії у контексті вимог нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 208–212.
# Potapchuk, T., Prima, D., Yana, L., Serhii, Z., Roslavets, R., & Prima, R. (2022). Aspects of readiness of higher education teachers for continuing professional development. Revista Tempos e Espaços em Educação, 15(34), e17204. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17204 (Web of Science)
# Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В. До питання формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього педагога. Педагогічні науки: теорія. Історія, інноваційні технології. 2022. №3 (117). С. 96-100. Index Copernicus
# Пріма Р. Мотиваційна складова підготовки майбутніх вихователів до роботи з сім’ями учасників бойових дій. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. № 4 (118). С.100-110
# L.Husak, R.Prima. Genesis and  development of the associative teaching foreign languages. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. № 5 (119). С.96-106 (кат.Б)
# Пріма Р., Томашевська І. Феноменологія дитячої творчості: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2022, №6 (119), с.17-26.
# Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Цифрова компетентність майбутнього педагога як необхідна складова забезпечення якості професійної майстерності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №2(126). С.398-409.
# Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А., Рославець Р.М. Цифровізація освіти – тренд, стратегія й виклик часу. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №3(127). С.156-162.
# Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Формування цифрової компетентності майбутніх педагогів в інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький. 2023. Вип.209. С.81-86.
# Пріма Р., Гусак Л., Ясінська Н. Дослідницька компетентність сучасного вчителя в контексті вимог Нової української школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Вип. 4 . Ужгород-Кропивницький: Видавництво «Код». 2023. С.54-58.
# V. Mykhailov, V. Radkevych, l. Yershova, N. Kinakh, R. Prima, M. Yershov, M. Pryhodii, O. Getalo, H. Haiovych, О. Saliy.Activity approach to the development of professional competence of civil security specialists in postgraduate education (the ukrainian experience). AD ALTA journal of interdisc iplinary research 2023, 13, 82–86.(Web of Science)
 
'''''Навчальні, навчально-методичні посібники:'''''
# Пріма Р. М.Професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти: навч.-метод. посіб. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2022. 164 с.
# Пріма Р. М. Курс лекцій з освітнього компоненту «Професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти»: методичні рекомендації. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2022. 68 с.
# Пріма Р. М., Рославець Р.М., Буднік С.В. Курсові роботи з методик навчання освітніх галузей у Новій українській школі: Методичні рекомендації до написання та захисту курсових робіт. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2022. 56 с.
# Пріма Р. М. Основи науково-педагогічних досліджень: електронний курс навчальної дисципліни : навчально-методична праця. LMS Moodl. ВНУ імені Лесі Українки, 2022. Електронний освітній ресурс.
 
== КОНТАКТИ ==
 
43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30, каб. В-209
 
Телефон: +38(066)7008344
 
е-mail: primar@ukr.net
 
prima.raisa@vnu.edu.ua
 
[[Category:Викладачі]]

Поточна версія на 06:49, 30 січня 2024

Фото Пріма-min.jpg

Професор, завідувач кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук, професор
Гарант освітньо-наукової програми третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти «Освітні, педагогічні науки»

ПЕРСОНАЛЬНІ ПРОФІЛІ

ORCID ID

Web of Science Researcher ID

Scholar Google

ОСВІТА

  • 2010 рік – доктор педагогічних наук, Державний заклад "Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського", (м.Одеса)
  • 1996 рік ¬– кандидат педагогічних наук, Український державний педагогічний університет ім.. М.П.Драгоманова, (м.Київ)
  • 1983 рік – диплом про вищу освіту з відзнакою, Київський державний університет імені Т.Г.Шевченка, (м.Київ)
  • 1978 рік – диплом з відзнакою молодшого спеціаліста за спеціальністю «Викладання в початкових класах загальноосвітньої школи», Запорізьке педагогічне училище, (м.Запоріжжя)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

  • 2017 рік – дотепер професор, кафедра теорії і методики початкової освіти, Волинський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
  • 2012 рік – професор, кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
  • 2000 рік – доцент, кафедра дошкільної педагогіки, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
  • 2016 рік – дотепер член Волинської обласної громадської організації OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті))
  • Член редколегії журналу «Педагогічний часопис Волині», «Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки», «Яровиця», «Innovative solutions in modern science» (Dubai), включеного до переліку наукових фахових видань України
  • Член редколегії наукового журналу «Acta Paedagogica Volynienses», включеного до Переліку наукових фахових видань України категорії Б у галузі педагогічних наук (Наказ МОН України від 29.06.2021 № 735 (додаток 4).
  • Член редколегії наукового журналу "Освіта. Інноватика. Практика", включеного до Переліку наукових фахових видань України категорії Б у галузі педагогічних наук (Наказ МОН України №894 від 10.10.2022 р. https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-rishen-atestacijnoyi-kolegiyi-ministerstva10102022). Офіційний сайт журналу: https://oip-journal.org/
  • Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності: К 32.051.04, СНУ ім. Лесі Українки
  • Член разових спеціалізованих вчених рад:

ДФ 32.051.004, ВНУ імені Лесі Українки (Онопченко І.В., 27.01.2021)

ДФ 64.053.016, Харківський національний пед. унів-т ім. Г.Сковороди (Жозе да Коста Г.О., 04.03.2021 р.)

ДФ 32.051.009 ВНУ імені Лесі Українки (Радюк І.В., 05.05.2021)

ДФ 05.053.016 Вінницький державний пед. унів.-т ім. М.Коцюбинського (Зубко В.С., 27.08.2021).

ДФ 70.052.016Я, Хмельницький національний університет; спецiальнiсть: 011 «Освітні, педагогічні науки»; Квасниця Ірина Миколаївна; 28.12.2021.

ДФ 41.053.022, ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського» (Лі Чжухуа; 30.12.2021).

Д 32.051.03, ВНУ імені Лесі Українки (Колесник С.В., 23.08.2022)

ВНУ імені Лесі Українки (Cлюсарук-Літвін С.С., 22.11.2022)

ВНУ імені Лесі Українки (Удот В.Ф., 17.07.2023).

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

  • 2008 р. – Грамота Волинського національного університету імені Лесі Українки
  • 2009 р. – Срібний нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки
  • 2019 р. – Золотий нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки
  • 2019 р. - Подяка СНУ імені Лесі Українки за підготовку висококваліфікованих науково-педагогічних кадрів вищої освіти та з нагоди проведення Фестивалю науки в СНУ імені Лесі Українки
  • 2019 р. - Подяка Волинського наукового ліцею -інтернату - за активну діяльність щодо виявлення та підтримки юних обдарувань, підготовку переможців ІІ-ІІІ етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту учнівської наукової роботи з педагогіки
  • 2019 р. - Грамота ректорату та профспілкового комітету СНУ імені Лесі Українки за довголітню сумлінну працю
  • 2020 р. - Почесна грамота Волинської державної адміністрації Управління освіти і науки
  • 2021 р. - Грамота ВНУ імені Лесі Українки
  • 2021 р. - Почесна грамота Волинської обласної ради

Участь у професійних та громадських об’єднаннях:

  • з 2016 року і до нині – Волинська обласна громадська організація OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті))

Участь у міжнародних наукових та/або освітніх проєктах

  • Проєкт NAVA "Witaj Polsko", 2022, Польща

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

  • професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти
  • педагогічні дослідження
  • інноваційна діяльність

ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

ВИБРАНІ ПРАЦІ

Монографії

  1. Пріма Р. М., Козак А. В. Зміст формування готовності до міжкультурної комунікації майбутніх фахівців із міжнародних відносин. Innovative pathway for the development of modern philological sciences in Ukraine and EU countries : Collective monograph. Vol. 2. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2021. С.211 – 231. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-031-5-35.
  2. Prima R. M., Prima D. A. Professional position of a future primary school teacher is an important component of quality professional training. European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. P.212-266.

Наукові публікації у виданнях, включених до наукометричних баз:

  1. Пріма Р. М. Готовність майбутнього вчителя до самовдосконалення у процесі професійної підготовки Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2018. № 2. С. 137–142.
  2. Пріма Р. М., Єлова Т. А. Інформаційно-комунікаційні технології як знаряддя підготовки майбутнього вчителя початкової школи до професійного самовизначення. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія «Педагогіка, психологія, філософія» / Редкол.: С. М. Ніколаєнко (відп. ред) та ін. К. : Міленіум, 2018. – Вип. 291. – С. 242–247. Index Copernicus
  3. Пріма Р. М., Остапйовська І. І., Пріма Д. А. Феномен інформаційної діяльності сучасного вчителя початкової школи. Балканско научно обозрение. 2020. Т 4. № 1(7). С. 33–36. URL : https://balkan-sci-review.com
  4. Пріма Р.М., Пріма Д.А. Проєктна діяльність учителя початкової школи: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал. №3-4 (97-98). 2020. С.237-244. Index Copernicus
  5. Пріма Р.М., Пріма Д.А. Реформування вищої освіти в Україні: тенденції та перспективи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РДВ ЦДПУ ім. В.В.Винниченка. Вип.190. 2020. С.34-38 Index Copernicus
  6. Пріма Р.М., Пріма Д.А. Десятник К.В., Рославець Р.М., Ольхова Н.О. Формування світосприйняття у дітей 5–8 років: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2020. №9 (103). С. 237-244.
  7. Пріма Р.М., Пріма Д.А Світосприйняття дитини як базисна компонента феномену «світогляд». Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія «Педагогічні науки». 2020. вип.49. С. 97-104.
  8. Пріма Р.М., Бортнюк Т. Підприємницька компетентність сучасного вчителя нової української школи. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія «Педагогічні науки». 2020. вип.49. С. 105-112.
  9. Пріма Р.М., Цибульська, О.В. Компонентно-структурний аналіз феномену «готовність майбутнього вчителя початкової школи до виховання культури здоров’язбереження молодших школярів». Молодь і ринок. 2020. №6-7(185-186). С. 146-153.
  10. Пріма Р. М., Пріма Д. А.,.Рославець Р. М,. Ольхова Н. В. Педагог-фасилітатор – інноваційна професійна позиція сучасного вчителя початкової школи. Topical issues of tne developme nt of modern science. 2020. С.639 -643.
  11. Prima Raisa. Formation of Media Educationak Skills of a Future Teacher in the Professional Training / O.Semenog, O.Semenikhina, P.Oleshko, O.Varava, R.Pykaliuk. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. 2020, Volume 12, Issue 3. P. 219-245. (WOS)
  12. Tetiana Potapchuk, Dmutro Prima, Raisa Prima, Alla Kozak, Ivanna Pukas, Klavdiia Tushko. Motivation of students’ professional self-determination in the process of professional preparation in higher education institutions of ukraine: empirical experience. Laplage em Revista (International), vol.7, n.Extra B, May – Aug. 2021, p.111-124. (WOS)
  13. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В., Рославець Р.М. Гурткова робота – простір здоров’язбережувальної творчої діяльності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. №6 (110). 2021. с.190-198. Index Copernicus
  14. Пріма Р.М., Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: сучасні реалії у контексті вимог нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 208–212.
  15. Potapchuk, T., Prima, D., Yana, L., Serhii, Z., Roslavets, R., & Prima, R. (2022). Aspects of readiness of higher education teachers for continuing professional development. Revista Tempos e Espaços em Educação, 15(34), e17204. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17204 (Web of Science)
  16. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В. До питання формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього педагога. Педагогічні науки: теорія. Історія, інноваційні технології. 2022. №3 (117). С. 96-100. Index Copernicus
  17. Пріма Р. Мотиваційна складова підготовки майбутніх вихователів до роботи з сім’ями учасників бойових дій. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. № 4 (118). С.100-110
  18. L.Husak, R.Prima. Genesis and development of the associative teaching foreign languages. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. № 5 (119). С.96-106 (кат.Б)
  19. Пріма Р., Томашевська І. Феноменологія дитячої творчості: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2022, №6 (119), с.17-26.
  20. Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Цифрова компетентність майбутнього педагога як необхідна складова забезпечення якості професійної майстерності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №2(126). С.398-409.
  21. Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А., Рославець Р.М. Цифровізація освіти – тренд, стратегія й виклик часу. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №3(127). С.156-162.
  22. Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Формування цифрової компетентності майбутніх педагогів в інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький. 2023. Вип.209. С.81-86.
  23. Пріма Р., Гусак Л., Ясінська Н. Дослідницька компетентність сучасного вчителя в контексті вимог Нової української школи. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Вип. 4 . Ужгород-Кропивницький: Видавництво «Код». 2023. С.54-58.
  24. V. Mykhailov, V. Radkevych, l. Yershova, N. Kinakh, R. Prima, M. Yershov, M. Pryhodii, O. Getalo, H. Haiovych, О. Saliy.Activity approach to the development of professional competence of civil security specialists in postgraduate education (the ukrainian experience). AD ALTA journal of interdisc iplinary research 2023, 13, 82–86.(Web of Science)

Навчальні, навчально-методичні посібники:

  1. Пріма Р. М.Професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти: навч.-метод. посіб. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2022. 164 с.
  2. Пріма Р. М. Курс лекцій з освітнього компоненту «Професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти»: методичні рекомендації. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2022. 68 с.
  3. Пріма Р. М., Рославець Р.М., Буднік С.В. Курсові роботи з методик навчання освітніх галузей у Новій українській школі: Методичні рекомендації до написання та захисту курсових робіт. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2022. 56 с.
  4. Пріма Р. М. Основи науково-педагогічних досліджень: електронний курс навчальної дисципліни : навчально-методична праця. LMS Moodl. ВНУ імені Лесі Українки, 2022. Електронний освітній ресурс.

КОНТАКТИ

43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30, каб. В-209

Телефон: +38(066)7008344

е-mail: primar@ukr.net

prima.raisa@vnu.edu.ua

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Пріма_Раїса_Миколаївна&oldid=66881