Наукові та методичні семінари: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| (Не показано 11 проміжних версій цієї користувачки) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== [[Семінар “Обов’язки і права учасників освітнього процесу” для студентів біофаку ВНУ]] == | |||
[[Файл:Photo 2025-11-13 12-05-37.jpg|міні|Семінар “Обов’язки і права учасників освітнього процесу” для студентів біофаку ВНУ]] | |||
'''11 листопада 2025 року''' здобувачі освітніх програм '''«Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)»''' та '''«Середня освіта (Природничі науки)»''' взяли участь у семінарі з освітнього компоненту '''«Вступ до спеціальності»''', організованому '''Іванців Оксаною Ярославівною.'''<br> | |||
📘 Тема семінару: '''«Обов’язки і права учасників освітнього процесу».'''<br> | |||
'''Під час заняття студенти:''' | |||
* обговорювали права та обов’язки учасників освітнього процесу; | |||
* висловлювали власне бачення проблем; | |||
* пропонували шляхи їх вирішення. | |||
💬 Дискусія була жвавою та аргументованою, сприяла формуванню усвідомлення ролі майбутнього вчителя як відповідального, активного та правосвідомого учасника освітнього середовища.<br> | |||
Такі заходи допомагають студентам: | |||
* краще зрозуміти цінність партнерства у навчанні; | |||
* усвідомити важливість дотримання академічної доброчесності; | |||
* розвинути навички комунікації та критичного мислення. | |||
== * [[Науковий семінар «Оптимізація наукових досліджень обʼєктів природно-заповідного фонду України в умовах воєнного стану»]].== | == * [[Науковий семінар «Оптимізація наукових досліджень обʼєктів природно-заповідного фонду України в умовах воєнного стану»]].== | ||
[[Файл:14516106618714753471.jpg|міні|left|Науковий семінар «Оптимізація наукових досліджень обʼєктів природно-заповідного фонду України в умовах воєнного стану»]] | [[Файл:14516106618714753471.jpg|міні|left|Науковий семінар «Оптимізація наукових досліджень обʼєктів природно-заповідного фонду України в умовах воєнного стану»]] | ||
| Рядок 5: | Рядок 20: | ||
Семінар відвідали ректор Анатолій Цьось, декан факультету хімії та екології Лариса Марушко, а також студенти і викладачі.<br> | Семінар відвідали ректор Анатолій Цьось, декан факультету хімії та екології Лариса Марушко, а також студенти і викладачі.<br> | ||
'''Основна мета дійства''' – презентація досвіду проведення наукових досліджень на територіях природно-заповідного фонду, зокрема тих, які постраждали внаслідок війни. Учасники також обговорювали результати роботи Черемського природного заповідника та перспективи співпраці між кафедрою екології Волинського університету, Інститутом агроекології і природокористування НААН України й Черемським заповідником. | '''Основна мета дійства''' – презентація досвіду проведення наукових досліджень на територіях природно-заповідного фонду, зокрема тих, які постраждали внаслідок війни. Учасники також обговорювали результати роботи Черемського природного заповідника та перспективи співпраці між кафедрою екології Волинського університету, Інститутом агроекології і природокористування НААН України й Черемським заповідником. | ||
<br> | |||
== [[Науковий семінар про участь в роботі VIII міжнародного конгресу «Сталий розвиток: захист навколишнього середовища]]. Збалансоване природокористування» (16-18 жовтня 2024 р., м. Львів, Національний університет «Львівська політехніка») == | |||
[[Файл:471146762 122125864310528795 4146744649446748440 n.jpg|міні|left|Кузьмішина І.І. Науковий семінар про участь в роботі VIII міжнародного конгресу «Сталий розвиток: захист навколишнього середовища. Збалансоване природокористування» (16-18 жовтня 2024 р., м. Львів, Національний університет «Львівська політехніка»]] | |||
Заходи в межах тижня факультету від кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук.<br> | |||
'''11 листопада 2024 року''' У аудиторії 717 доцент '''Ірина Іванівна Кузьмішина''' провела науковий семінар, присвячений її участі в роботі VIII Міжнародного конгресу «Сталий розвиток: захист навколишнього середовища. Збалансоване природокористування», що відбувся 16–18 жовтня 2024 р. у Львівській політехніці. <br> | |||
Лекторка представила фрагменти доповідей провідних фахівців із трьох складових сталого розвитку: екологічної, економічної та соціальної. <br> | |||
Особливу увагу приділила власній доповіді «Збереженість флори Ківерцівського національного природного парку “Цуманська пуща”», а також жвавій дискусії щодо впровадження сучасних природоохоронних технологій, виконання завдань із відтворення та охорони природних комплексів і забезпечення збалансованого розвитку громад.<br> | |||
Учасників семінару особливо зацікавила візуальна частина: слайди з екскурсії легендарною Актовою залою Львівської політехніки та світлини з пішохідної вечірньої прогулянки старовинним Львовом, які додали заходу культурно-історичного колориту й яскравих вражень. | |||
== [[Науковий семінар про результати роботи XLV Міжнародної наукової конференції «Районізація сегетальної рослинності у Польщі»]] на тему: «Біорізноманіття у сільськогосподарському ландшафті», яка відбулася 6-7 вересня 2023 року, Природничо-Гуманітарний університет, м.Седльце, Республіка Польща.== | == [[Науковий семінар про результати роботи XLV Міжнародної наукової конференції «Районізація сегетальної рослинності у Польщі»]] на тему: «Біорізноманіття у сільськогосподарському ландшафті», яка відбулася 6-7 вересня 2023 року, Природничо-Гуманітарний університет, м.Седльце, Республіка Польща.== | ||
| Рядок 60: | Рядок 83: | ||
== [[Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки». | == [[Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету]] імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки». == | ||
[https://vippo.org.ua/view_news.php?id=3444 Методичний семінар для вчителів біології, хімії та природознавства] | |||
[[Файл:476839640 9455130111174899 8771330736499168616 n.jpg|міні|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки».]] | [[Файл:476839640 9455130111174899 8771330736499168616 n.jpg|міні|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки».]] | ||
'''28 вересня 2021 року''' науковці Волинського національного університету імені Лесі Українки спільно з Волинським інститутом післядипломної освіти провели методичний семінар: '''«Взаємодія академічної спільноти ВНУ імені Лесі Українки та вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини» та Середня освіта «Природничі науки».'''<br> | '''28 вересня 2021 року''' науковці Волинського національного університету імені Лесі Українки спільно з Волинським інститутом післядипломної освіти провели методичний семінар: '''«Взаємодія академічної спільноти ВНУ імені Лесі Українки та вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини» та Середня освіта «Природничі науки».'''<br> | ||
| Рядок 79: | Рядок 103: | ||
* На основі обговорення визначено пріоритетні напрямки доопрацювання ОПП і винесено рекомендації для подальшої співпраці між університетом і школою. | * На основі обговорення визначено пріоритетні напрямки доопрацювання ОПП і винесено рекомендації для подальшої співпраці між університетом і школою. | ||
Семінар заклав міцні підвалини для системного діалогу між академічною спільнотою та шкільними педагогами, який сприятиме підготовці висококомпетентних учителів природничих дисциплін. | Семінар заклав міцні підвалини для системного діалогу між академічною спільнотою та шкільними педагогами, який сприятиме підготовці висококомпетентних учителів природничих дисциплін. | ||
== [[Науковий семінар «Генетичні ножиці» CRISPR/Cas9, можливості використання в сучасній науці]] == | == [[Науковий семінар «Генетичні ножиці» CRISPR/Cas9, можливості використання в сучасній науці]] == | ||
| Рядок 111: | Рядок 132: | ||
Радіаційне забруднення стало причиною зростання кількості онкологічних захворювань, порушень імунної та ендокринної систем, хронічних хвороб. Особливо постраждали ліквідатори, мешканці Прип’яті та прилеглих сіл.<br> | Радіаційне забруднення стало причиною зростання кількості онкологічних захворювань, порушень імунної та ендокринної систем, хронічних хвороб. Особливо постраждали ліквідатори, мешканці Прип’яті та прилеглих сіл.<br> | ||
Чорнобильська катастрофа стала не лише трагедією, а й потужним уроком для людства. Вона продемонструвала крихкість екосистеми та необхідність відповідального ставлення до ядерної енергетики. | Чорнобильська катастрофа стала не лише трагедією, а й потужним уроком для людства. Вона продемонструвала крихкість екосистеми та необхідність відповідального ставлення до ядерної енергетики. | ||
== [[Науковий семінар на тему: ""Парки України"]]== | == [[Науковий семінар на тему: ""Парки України"]]== | ||
| Рядок 127: | Рядок 149: | ||
Важливими напрямами є модернізація інфраструктури, цифрова інвентаризація зелених зон, розширення мережі природоохоронних територій та активне залучення молоді до збереження природної спадщини. | Важливими напрямами є модернізація інфраструктури, цифрова інвентаризація зелених зон, розширення мережі природоохоронних територій та активне залучення молоді до збереження природної спадщини. | ||
Парки — це жива історія, природна лабораторія й простір для духовного збагачення. | Парки — це жива історія, природна лабораторія й простір для духовного збагачення. | ||
== [[Методичний семінар на тему: "Використання методу кейсів на уроках біології у старшій школі"]] == | == [[Методичний семінар на тему: "Використання методу кейсів на уроках біології у старшій школі"]] == | ||
| Рядок 143: | Рядок 166: | ||
* Метод кейсів підвищує мотивацію до навчання, активізує учнів і робить біологію ближчою до реального життя. | * Метод кейсів підвищує мотивацію до навчання, активізує учнів і робить біологію ближчою до реального життя. | ||
== | == [[Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків]] в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки». == | ||
[[Файл:Ctvsyfh dsggj.jpg|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків|left|міні]] | [[Файл:Ctvsyfh dsggj.jpg|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків|left|міні]] | ||
'''Методичний семінар для вчителів біології, хімії та природознавства'''<br /> | '''Методичний семінар для вчителів біології, хімії та природознавства'''<br /> | ||
| Рядок 185: | Рядок 208: | ||
== * [[Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти».]]== | == * [[Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти».]]== | ||
[https://vippo.org.ua/view_news.php?id=3359 Методичний семінар для вчителів біології] | |||
[[Файл:ghjatcsqyf p.jpg|left|Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»|міні]]<br /> | [[Файл:ghjatcsqyf p.jpg|left|Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»|міні]]<br /> | ||
'''Модератори заходу:''' [[Коцун Лариса Олександрівна]], [[Дмитроца Олена Романівна]] , [[Іванців Оксана Ярославівна]]<br /> | '''Модератори заходу:''' [[Коцун Лариса Олександрівна]], [[Дмитроца Олена Романівна]] , [[Іванців Оксана Ярославівна]]<br /> | ||
'''13 травня 2021 року''' спільно з Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти проведено '''методичний семінар на тему:''' | '''13 травня 2021 року''' спільно з Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти проведено '''методичний семінар на тему:''' | ||
'''''«Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»'''''<br /> | '''''«Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»'''''<br /> | ||
Під час семінару гаранти освітньо-професійних програм Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров’я людини першого (гарант О.Р.Дмитроца) та другого рівня вищої освіти за спеціальністю – 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) (гарант Л.О.Коцун) та освітньо-професійної програми Середня освіта. Природничі науки спеціальності 014. Середня освіта (Природничі науки) (гарант О.Я.Іванців), що реалізуються на факультеті біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки ознайомили присутніх зі структурою ОПП та вимогами, що ставляться до професіограми сучасного вчителя біології, здоров’я людини та природничих наук.<br> | |||
Педагоги висловили свої зауваження та пропозиції щодо покращення якості підготовки майбутніх фахівців біології, здоров’я людини та природничих наук, визначили пріоритетні напрямки запровадження інновацій у професійну діяльність.<br> | |||
Під час семінару гаранти освітньо-професійних програм Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров’я людини першого (гарант О.Р.Дмитроца) та другого рівня вищої освіти за спеціальністю – 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) (гарант Л.О.Коцун) та освітньо-професійної програми Середня освіта. Природничі науки спеціальності 014. Середня освіта (Природничі науки) (гарант О.Я.Іванців), що реалізуються на факультеті біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки ознайомили присутніх зі структурою ОПП та вимогами, що ставляться до професіограми сучасного вчителя біології, здоров’я людини та природничих наук. | Під час роботи семінару обговорили механізми залучення вчителів-практиків до моніторингу та періодичного перегляду освітніх програм означених спеціальностей та їх змісту для підвищення якості підготовки майбутніх фахівців.<br> | ||
У ході обговорення визначили механізми налагодження тісної співпраці з вчителями-практиками щодо удосконалення практичної підготовки здобувачів вищої освіти до професійної діяльності в умовах становлення Нової української школи, у сприянні проходженні виробничих практик та ознайомленню з інноваційним досвідом учителів біології та природничих наук нашої області. | |||
== * [[Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області]] == | == * [[Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області]] == | ||
| Рядок 232: | Рядок 257: | ||
<br /> | <br /> | ||
[[Файл:Семінар Акредитація2.jpg|Методичний семінар "Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації"|міні]] | [[Файл:Семінар Акредитація2.jpg|Методичний семінар "Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації"|міні]] | ||
[[Іванців Оксана Ярославівна]]''' 22 жовтня 2020 року''' на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук Волинського національного університету імені Лесі Українки провела семінар на тему '''«Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації»''' | [[Іванців Оксана Ярославівна]]''' 22 жовтня 2020 року''' на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук Волинського національного університету імені Лесі Українки провела семінар на тему '''«Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації»''' <br /> | ||
<br /> | В процесі проведення семінару слухачі були ознайомлені з особливостями проведення акредитацій освітньо-професійних програм. А саме були розглянуті загальні положення акредитації, її мета і завдання, тезаурус, а також принципи та процедури оцінювання та акредитації освітніх програм.<br /> | ||
В процесі проведення семінару слухачі були ознайомлені з особливостями проведення акредитацій освітньо-професійних програм. А саме були розглянуті загальні положення акредитації, її мета і завдання, тезаурус, а також принципи та процедури оцінювання та акредитації освітніх програм. | |||
<br /> | |||
Було розглянуте саме поняття акредитація освітньої програми. <br /> | Було розглянуте саме поняття акредитація освітньої програми. <br /> | ||
А саме, акредитація освітньої програми - оцінювання освітньої програми та/або освітньої діяльності закладу вищої освіти за цією програмою на предмет: | А саме, акредитація освітньої програми - оцінювання освітньої програми та/або освітньої діяльності закладу вищої освіти за цією програмою на предмет: | ||
| Рядок 241: | Рядок 264: | ||
* спроможності закладу освіти виконати вимоги стандарту та забезпечити досягнення здобувачами освіти передбачених в освітній програмі результатів навчання, у тому числі завдяки функціонуванню внутрішньої системи забезпечення якості; | * спроможності закладу освіти виконати вимоги стандарту та забезпечити досягнення здобувачами освіти передбачених в освітній програмі результатів навчання, у тому числі завдяки функціонуванню внутрішньої системи забезпечення якості; | ||
* досягнення заявлених у програмі результатів навчання (відповідність визначеного кредитного виміру освітніх компонент, обраних методів викладання та оцінювання тощо). | * досягнення заявлених у програмі результатів навчання (відповідність визначеного кредитного виміру освітніх компонент, обраних методів викладання та оцінювання тощо). | ||
== [[Методичний семінар «Використання міжнародних ресурсів з методики навчання біології у професійній підготовці вчителя».]] == | |||
[[Файл:98807599 2800960443364551 3125686651804712960 n.jpg|міні|left|Методичний семінар «Використання міжнародних ресурсів з методики навчання біології у професійній підготовці вчителя».]] | |||
'''21 травня 2020 року''' на Медико-біологічному факультеті Волинського національного університету імені Лесі Українки в онлайн-форматі (платформа Zoom) відбувся семінар «'''Використання міжнародних ресурсів з методики навчання біології у професійній підготовці вчителя».'''<br> | |||
'''Організатор'''<br> | |||
'''Лариса Олександрівна Коцун''', кандидат біологічних наук, доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін.<br> | |||
Лариса Олександрівна окреслила актуальність інтеграції міжнародних цифрових та методичних платформ у підготовку сучасного вчителя біології.<br> | |||
'''Галина Ягенська''', кандидат педагогічних наук, лауреат Премії Верховної Ради України, Народний учитель України, представила доповідь «Міжнародні ресурси з методики навчання біології як засіб компетентнісно-орієнтованого навчання». | |||
У доповіді було висвітлено: | |||
* огляд провідних міжнародних освітніх платформ (e-learning, open educational resources, MOOC) для вчителів біології; | |||
* приклади інтеграції відеолабораторій, віртуальних гербаріїв та онлайн-симуляторів у навчальний процес; | |||
* методичні рекомендації щодо розробки компетентнісно-орієнтованих завдань із використанням цих ресурсів; | |||
* обговорення власного досвіду впровадження таких інструментів у шкільній практиці. | |||
'''Дискусійна панель'''<br> | |||
Учасники (викладачі, аспіранти, магістранти та студенти факультету) активно долучилися до обговорення, ставили запитання щодо вибору платформ, авторського права та адаптації англомовних ресурсів для українських навчальних програм.<br> | |||
'''Результати та значення'''<br> | |||
* Визначено перелік пріоритетних міжнародних ресурсів для подальшої методичної роботи кафедри і шкільних партнерів. | |||
* Учасники отримали практичні алгоритми для створення інтерактивних завдань і рубрик оцінювання на основі онлайн-матеріалів. | |||
* Підсилено міждисциплінарну співпрацю кафедри з вчителями-практиками вищої та середньої ланки освіти. | |||
Семінар заклав основу для системного впровадження кращих світових практик у підготовку вчителів біології, сприяючи їхній готовності до сучасного цифрового освітнього середовища. | |||
== * [[«Стандарти Нової української школи»]] == | == * [[«Стандарти Нової української школи»]] == | ||
| Рядок 248: | Рядок 293: | ||
<br /> | <br /> | ||
http://vippo.org.ua/view_news.php?id=2640<br /> | http://vippo.org.ua/view_news.php?id=2640<br /> | ||
'''Мета:'''<br /> | '''Мета:'''<br /> | ||
* Формуванню ключових навичок та компетентностей учнів на уроках біології<br /> | * Формуванню ключових навичок та компетентностей учнів на уроках біології<br /> | ||
* Виявити суперечності й розбіжності між наявним і необхідними рівнями підготовки науково-педагогічних кадрів, інформаційним забезпеченням, змістом, методам і формами, що використовуються для підготовки майбутніх педагогів. | * Виявити суперечності й розбіжності між наявним і необхідними рівнями підготовки науково-педагогічних кадрів, інформаційним забезпеченням, змістом, методам і формами, що використовуються для підготовки майбутніх педагогів. | ||
== * [[«Формування природничих компетентностей у старшій школі» Волинської області»]] == | == * [[«Формування природничих компетентностей у старшій школі» Волинської області»]] == | ||
| Рядок 267: | Рядок 312: | ||
За рівнем синантропізації Україна займає досить високе місце серед інших флор світу, а спонтанна фракція адвентивної флори України нараховує понад 830 видів судинних рослин. | За рівнем синантропізації Україна займає досить високе місце серед інших флор світу, а спонтанна фракція адвентивної флори України нараховує понад 830 видів судинних рослин. | ||
В умовах посиленого антропогенного пресингу знаходяться і заповідні території, де засилля синантропних видів призводить до різкого збіднення складу рослинних угруповань, викликаючи перебудову фітоценозів, зниження чисельності багатьох видів рослин.<br /> | В умовах посиленого антропогенного пресингу знаходяться і заповідні території, де засилля синантропних видів призводить до різкого збіднення складу рослинних угруповань, викликаючи перебудову фітоценозів, зниження чисельності багатьох видів рослин.<br /> | ||
Коцун Лариса Олександрівна повідомила, що у 2019 році науковцями кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки проведено флористичні дослідження по маршруту екологічної стежки «Черемське болото» та виявлено 9 синантропних видів рослин. | |||
== * [[«Особливості циркуляції вірусу сказу в біоценозах Волинської області»]] == | == * [[«Особливості циркуляції вірусу сказу в біоценозах Волинської області»]] == | ||
| Рядок 277: | Рядок 322: | ||
Доповідач ознайомила слухачів із ситуацією із захворюваністю у Волинській області.<br /> | Доповідач ознайомила слухачів із ситуацією із захворюваністю у Волинській області.<br /> | ||
Студенти активно дискутували щодо причини сказу і шляхи передавання інфекції, лікування та профілактики сказу. | Студенти активно дискутували щодо причини сказу і шляхи передавання інфекції, лікування та профілактики сказу. | ||
== * [[«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області»]] == | == * [[«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області»]] == | ||
<br /> | <br /> | ||
[[Файл:Природ.зап.фонд Кузьмішина .jpg|left|«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської област»|міні]] | [[Файл:Природ.зап.фонд Кузьмішина .jpg|left|«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської област»|міні]] | ||
В рамках тижня факультету на секційному засіданні кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук для студентів [[Кузьмішина Ірина Іванівна]] провела науковий семінар: '''«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області»'''. | |||
== * [[Флора загалнозоологічного заказника місцевого знчення «Гнідавське болото»]] == | == * [[Флора загалнозоологічного заказника місцевого знчення «Гнідавське болото»]] == | ||
| Рядок 293: | Рядок 340: | ||
<br /> | <br /> | ||
Студенти мали нагоду дізнатись, що цей заказник становить собою лучну заплаву річки Стир у межах міста Луцьк із різнотравно-злаковими луками. Під час інвентаризації знайдено чотири види рослин, що перебувають під охороною та внесені до Червоної книги України зі статусами «вразливий» (Dactylorhiza incarnata (L.) Soos.l., Epipactis palustris (L.) Crantz) та «неоцінений» (Epipactis helleborine (L.) Crantz, Listera ovata (L.) R.Br.), а також регіонально-рідкісний вид Ophioglossum vulgatum L. Наведені та описані їх місцезростання. Обґрунтоване важливе значення заказника в екомережі України не лише для збереження та відтворення видів тварин, але й для охорони фіторізноманіття регіону. | Студенти мали нагоду дізнатись, що цей заказник становить собою лучну заплаву річки Стир у межах міста Луцьк із різнотравно-злаковими луками. Під час інвентаризації знайдено чотири види рослин, що перебувають під охороною та внесені до Червоної книги України зі статусами «вразливий» (Dactylorhiza incarnata (L.) Soos.l., Epipactis palustris (L.) Crantz) та «неоцінений» (Epipactis helleborine (L.) Crantz, Listera ovata (L.) R.Br.), а також регіонально-рідкісний вид Ophioglossum vulgatum L. Наведені та описані їх місцезростання. Обґрунтоване важливе значення заказника в екомережі України не лише для збереження та відтворення видів тварин, але й для охорони фіторізноманіття регіону. | ||
== * [[Ґрунтові ресурси: вчора, сьогодні, завтра (результати роботи ХІ з’їзду ґрунтознавців і агрохіміків України)]] == | == * [[Ґрунтові ресурси: вчора, сьогодні, завтра (результати роботи ХІ з’їзду ґрунтознавців і агрохіміків України)]] == | ||
| Рядок 302: | Рядок 350: | ||
<br /> | <br /> | ||
В рамках Фестивалю наук біологічного факультету '''16 травня 2018 року''' [[Голуб Валентина Олександрівна]] представила для студентів наукову доповідь: '''«Раритетні види судинних рослин Ківерцівського НПП»'''. | В рамках Фестивалю наук біологічного факультету '''16 травня 2018 року''' [[Голуб Валентина Олександрівна]] представила для студентів наукову доповідь: '''«Раритетні види судинних рослин Ківерцівського НПП»'''. | ||
== * [[«Раритетні лісові фітоценози Шацького Поозер’я»]] == | == * [[«Раритетні лісові фітоценози Шацького Поозер’я»]] == | ||
<br /> | <br /> | ||
[[Файл:Раритетні лісові фітоценози.jpg|Кузьмішина І.І. «Раритетні лісові фітоценози Шацького Поозер’я»|міні]] | [[Файл:Раритетні лісові фітоценози.jpg|Кузьмішина І.І. «Раритетні лісові фітоценози Шацького Поозер’я»|міні]] | ||
В рамках Фестивалю наук на біологічному факультеті '''16 травня 2018 року''' на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук відбувся науковий семінар на тему: '''«Раритетні лісові фітоценози Шацького Поозер’я».''' | В рамках Фестивалю наук на біологічному факультеті '''16 травня 2018 року''' на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук відбувся науковий семінар на тему: '''«Раритетні лісові фітоценози Шацького Поозер’я».''' | ||
<br /> | <br /> | ||
| Рядок 319: | Рядок 367: | ||
<br /> | <br /> | ||
В рамках Фестивалю наук біологічного факультету '''16 травня 2018 року''' [[Волгін Сергій Олександрович]] представив для студентів наукову доповідь: «Структура і функціонування порівняльно-морфологічної теорії». | В рамках Фестивалю наук біологічного факультету '''16 травня 2018 року''' [[Волгін Сергій Олександрович]] представив для студентів наукову доповідь: «Структура і функціонування порівняльно-морфологічної теорії». | ||
== * [[«Сучасний стан парку-пам’ятки» загальнодержавного значення «Байрак» Волинської області»]] == | == * [[«Сучасний стан парку-пам’ятки» загальнодержавного значення «Байрак» Волинської області»]] == | ||
