Здоров'язбережувальні технології в освіті: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
← Попереднє редагування
Malynovska (обговорення | внесок)
trusted
568 редагувань
Malynovska (обговорення | внесок)
trusted
568 редагувань
Немає опису редагування
Malynovska (обговорення | внесок)
trusted
568 редагувань
Немає опису редагування
 
(Не показано 13 проміжних версій цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
'''Назва групи (гуртка):'''  Здоров'язбережувальні технології в освіті
'''Назва групи (гуртка):'''  Здоров'язбережувальні технології в освіті


'''Науковий керівник:''' [[Дмитроца Олена ]], кандидат біологічних наук, доцент
'''Науковий керівник:''' [[Дмитроца Олена Романівна]], кандидат біологічних наук, доцент


'''Мета й завдання''': метою роботи проблемної групи є залучення студентської молоді до наукової діяльності з проблем здоров'язбережувальної поведінки та моніторингу стану здоров'я учасників освітнього процесу; формування ставлення до власного здоров'я як до необхідної умови успішного здійснення професійної діяльності, усвідомлення значимості професійного здоров'я для здоров'язбережувальної спрямованості педагогічної діяльності, визначення зміцненні власного професійного здоров'я і здоров'я учнів/студентів.
'''Мета й завдання''': метою роботи проблемної групи є залучення студентської молоді до наукової діяльності з проблем здоров'язбережувальної поведінки та моніторингу стану здоров'я учасників освітнього процесу; формування ставлення до власного здоров'я як до необхідної умови успішного здійснення професійної діяльності, усвідомлення значимості професійного здоров'я для здоров'язбережувальної спрямованості педагогічної діяльності, визначення зміцненні власного професійного здоров'я і здоров'я учнів/студентів.
Рядок 26: Рядок 26:
  |-
  |-
  |1
  |1
  |Демчук Вікторія
  |Гаврилюк Марія
  |2
  |4
  |ЛД-62М
  |БЗЛ-43О
  |-
  |-
  |2
  |2
  |Бабчанік Катерина
  |Мохнар Марина
  |2
  |3
  |БЗЛ-630
  |БЗЛ-320
  |-
  |-
  |3
  |3
  |Гаврилюк Дарина
  |Курбанова Ангеліна
  |3
  |3
  |БЗЛ-320
  |БЗЛ-320
  |-
  |-
  |4
  |4
  |Гаврилюк Марія
  |Соколова Ангеліна
  |3
  |3
  |БЗЛ-320
  |БЗЛ-320
  |-
  |-
  |5
  |5
  |Леськів Олена
  |Місюк Владислава
  |2
  |2
  |БЗЛ-72 МОз
  |Лд-23
  |-
  |-
  |6
  |6
  |Пелех Наталія
  |Кулик Катерина
  |2
  |3
  |Біо-61М
  |БЗЛ-32О
  |-
  |-
  |7
  |7
  |Ярощик Катерина
  |Клець Ганна
  |4
  |3
  |БЗЛ-420
  |БЗЛ-320
  |-
  |-
  |8
  |8
  |Мосорук Діана
  |Попач Олена
  |3
  |2
  |БЗЛ-320
  |ЛД-23
  |-
  |-
  |9
  |9
  |Джугало Мар'яна
  |Трухонь Софія
  |3
  |2
  |ЛДм/с-38
  |ЛД-23
  |-
  |-
  |10
  |10
  |Озюк Аліна
  |Собіпан Вікторія
  |2
  |2
  |БЗЛ-630
  |ЛД-23
  |-
  |-
  |}
  |}
Рядок 88: Рядок 88:
  |Загальні збори проблемної групи
  |Загальні збори проблемної групи
  |Всі члени групи
  |Всі члени групи
  |Жовтень 2024 р.
  |Жовтень 2025 р.
  |-
  |-
  |2
  |2
  |Обговорення та затвердження напрямків тем дослідження
  |Обговорення та затвердження напрямків тем дослідження
  |Гаврилюк Д., Гаврилюк М.,Ярощик К.,Мосорук Д., Джугало М.
  |Всі члени групи
  |Жовтень 2024 р.
  |Жовтень 2025 р.
  |-  
  |-  
  |3
  |3
  |Робота над науковою літературою за темою дослідження
  |Підготовка наукової роботи на конкурс студентських робіт
  |Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А.
  |Гаврилюк М.
  |Жовтень-листопад 2024 р.
  |Листопад-лютий 2025-26 н.р.
  |-
  |-
  |4
  |4
  |Підготовка випускних кваліфікаційних робіт
  |Проходження курсів, тренінгів з тематики гуртка
  |Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А.
  |Всі члени групи
  |Листопад-грудень 2024 р.
  |Упродовж навчального року
  |-
  |-
  |5
  |5
  |Підготовка публікацій за матеріалами кваліфікаційних робіт
  |Аналіз сучасних освітніх програм із дисциплін здоров'язбережувального спрямування в Україні та Європі
  |Демчук В., Бабчанік К., Пелех Н., Леськів О., Озюк А.
  |Мохнар М., Кулик К., Клець Г., Курбанова А., Соколова А.
  |Листопад 2024 р.
  |Лютий-березень 2026 р.
  |-
  |-
  |6
  |6
  |Участь у науково-практичних конференціях за мвтеріалами кваліфікаційних досліджень
  |Створення інформаційних бюлетенів, відеороликів, буклетів із тематики здоров'язбереження
  |Всі члени проблемної групи
  |Всі члени групи
  |Упродовж 2024-25 н.р.
  |Грудень-травень 2025-2026 н.р.
  |-
  |-
  |7
  |7
  |Проведення анкетувань щодо розуміння впровадження здоров'язбережувальних технологій в освітньому процесі
  |Участь у науково-практичних конференціях, семінарах, форумах з громадського здоров'я
  |Гаврилюк Д., Гаврилюк М.
  |Всі члени групи
  |Листопад-лютий 2024-2025 н.р.
  |Грудень-травень 2025-2026 н.р.
  |-
  |-  
  |8
  |8
  |Підготовка наукових робіт на конкурс студентських робіт "Музейна педагогіка", можливості впровадження на уроках "Здоров'я, безпека, добробут", використання нестандартних уроків .
  |Співпраця з кафедрами, центрами здоров'я, гроиадськими організаціями у сфері освіти й охорони здоров'я
  |Гаврилюк М., Гаврилюк Д., Мосорук Д.
  |Всі члени групи
  |Грудень-січень 2024-25 н.р.
  |Грудень-травень 2025-2026 н.р.
  |-  
  |-  
  |9
  |9
  |Оформлення курсових робіт
  |Підготовка доповіді та участь в конференціях "Молода наука Волині"
  |Гаврилюк М., Гаврилюк Д., Мосорук Д.,Джугало М.
  |Всі члени групи
  |Грудень 2024 р., квітень-травень 2025 р.
  |Квітень-травень 2026 р.
  |-  
  |-  
  |10
  |10
|Підготовка презентаційного матеріалу на тему "Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи"
|Ярошик К.
|квітень 2025 р.
|-
|11
|Підготовка доповіді та участь в конференціях "Молода наука Волині"
|Гаврилюк М., Гаврилюк Д.,Мосорук Д.,Джугало М.
|Квітень-травень 2025 р.
|-
|12
|Участь у вебінарах, семінарах та круглих столах по тематиці проблемної групи, заходах факультету та університету з проблематики проблемної групи.
|Всі члени проблемної групи
|Упродовж року
|-
|13
  |Обговорення результатів роботи проблемної групи
  |Обговорення результатів роботи проблемної групи
  |Всі члени проблемної групи
  |Всі члени групи
  |Червень 2025
  |Червень 2026 р.
  |-  
  |-  
  |}
  |}
Рядок 159: Рядок 144:
  |-
  |-
  |1
  |1
  |Демчук Вікторія
  |Гаврилюк Марія
  |Вивчення особливостей кристалізації ротової рідини школярів з розладами травлення
  |Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка"
  |-
  |-
  |2
  |2
  |Бабчанік Катерина
  |Мохнар Марина
  |Підготовка майбутніх учителів до формування здорового способу життя засобом кейс-технологій
  |Вплив вживання електронних сигарет (вейпів) на фізичне та психоемоційне здоров'я підлітків і студентської молоді
  |-
  |-
  |3
  |3
  |Гаврилюк Дарина
  |Курбатова Ангеліна
  |Інтерактивні методи при вивченні тем з розділу "Особиста гігієна" на уроках "Здоров'я, безпека,добробут"
  |Профілактика неінфекційних захворювань у молодіжному середовищі: роль освітніх програм і просвітницьких заходів
  |-
  |-
  |4
  |4
  |Гаврилюк Марія
  |Соколова Ангеліна
  |Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
  |Психофізичний стан студентів в умовах воєнного часу: чинники ризику та шляхи підтримки
  |-
  |-
  |5
  |5
  |Леськів Олена
  |Місюк Владислава
  |Теоретико-методичні аспекти методики викладання розділу "Безпека і ризики" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут" (в тому числі для учнів з особливими потребами)
  |Формування культури здорового харчування серед учнів та студентів6 проблеми, тенденції, перспективи.
  |-
  |-
  |6
  |6
  |Пелех Наталія
  |Кулик Катерина
  |Психофізіологічний стан учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану (на прикладі українських та польських здобувачів)
  |Вплив соціальних мереж на харчову поведінку, рівень фізичної активності та самооцінку молоді.
  |-
  |-
  |7
  |7
  |Ярощик Катерина
  |Клець Ганна
  |Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи
  |Здоров'язбережувальна поведінка сучасної молоді: мотиваційні чинники та барєри на шляху до здорового способу життя
  |-
  |-
  |8
  |8
  |Мосорук Діана
  |Попач Олена
  |Використання нестандартних уроків на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
  |Соціально-педагогічні чинники формування відповідального ставлення до власного здоров'я
  |-  
  |-
  |9
  |9
  |Джугало Мар'яна
  |Трухонь Софія
  |Проблеми поширення інфекційних хвороб на території України умовах воєнного стану
  |Стрес і психоемоційне вигорання у здобувачів освіти в умовах воєнного стану: шляхи подолання та профілактики.
  |-  
  |-  
  |10
  |10
  |Озюк Аліна
  |Собіпан Вікторія
  |Формування компетентності "екологічна грамотність та здорове життя"  в учнів у процесі вивчення предмету "Здоров'я, безпека, добробут"
  |Оцінка рівня знань і навичок з безпеки життєдіяльності у майбутніх педагогів.
  |-
  |-
  |}
  |}


[[Media:Звіт Дмитроца.pdf|Звіт за 2023/2024 н.р.]]
[[Media:Звіт Дмитроца.pdf|Звіт за 2023/2024 н.р.]]
[[Media:Звіт пробл групи Дмитроца.pdf|Звіт за 2024/2025 н.р.]]

Поточна версія на 08:09, 21 жовтня 2025

Назва групи (гуртка): Здоров'язбережувальні технології в освіті

Науковий керівник: Дмитроца Олена Романівна, кандидат біологічних наук, доцент

Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентської молоді до наукової діяльності з проблем здоров'язбережувальної поведінки та моніторингу стану здоров'я учасників освітнього процесу; формування ставлення до власного здоров'я як до необхідної умови успішного здійснення професійної діяльності, усвідомлення значимості професійного здоров'я для здоров'язбережувальної спрямованості педагогічної діяльності, визначення зміцненні власного професійного здоров'я і здоров'я учнів/студентів.

Основними завданнями проблемної групи є:

  1. грунтовне ознайомлення із здоров'язбережувальними технологіями та підготовці до їх впровадження у освітньому процесі згідно Концепції "Нова українська школа" та Державного стандарту загальної освіти;
  2. сприяння у виборі оптимальної стратегії збереження і зміцнення професійного здоров'я, підвищення рівня професійної стресостійкості, розвиток компетентності здоров'язбереження студентів;
  3. формування умінь у створенні психологічно комфортного та безпечного освітнього середовища в школі;
  4. уміння формувати навички, обирати та використовувати ефективні здоров'язбережувальні технології;
  5. здійснювати педагогічний супровід дітей з особливостями психофізичного розвитку в ролі асисстента вчителя інклюзивного класу;
  6. організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт;
  7. розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника;
  8. залучення студентів до участі в наукових конференціях, семінарах, конкурсах;
  9. формування вміння застосовувати теоретичні знання в науково-практичній діяльності.

У процесі своєї діяльності члени проблемної групи будуть використовувати такі форми роботи як засідання, наукові дослідження, участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах.

Склад групи (гуртка):

№ Прізвище, ім’я студента Курс Група
1 Гаврилюк Марія 4 БЗЛ-43О
2 Мохнар Марина 3 БЗЛ-320
3 Курбанова Ангеліна 3 БЗЛ-320
4 Соколова Ангеліна 3 БЗЛ-320
5 Місюк Владислава 2 Лд-23
6 Кулик Катерина 3 БЗЛ-32О
7 Клець Ганна 3 БЗЛ-320
8 Попач Олена 2 ЛД-23
9 Трухонь Софія 2 ЛД-23
10 Собіпан Вікторія 2 ЛД-23

Календарний план роботи:

№ Назва і вид роботи Виконавці Термін виконання
1 Загальні збори проблемної групи Всі члени групи Жовтень 2025 р.
2 Обговорення та затвердження напрямків тем дослідження Всі члени групи Жовтень 2025 р.
3 Підготовка наукової роботи на конкурс студентських робіт Гаврилюк М. Листопад-лютий 2025-26 н.р.
4 Проходження курсів, тренінгів з тематики гуртка Всі члени групи Упродовж навчального року
5 Аналіз сучасних освітніх програм із дисциплін здоров'язбережувального спрямування в Україні та Європі Мохнар М., Кулик К., Клець Г., Курбанова А., Соколова А. Лютий-березень 2026 р.
6 Створення інформаційних бюлетенів, відеороликів, буклетів із тематики здоров'язбереження Всі члени групи Грудень-травень 2025-2026 н.р.
7 Участь у науково-практичних конференціях, семінарах, форумах з громадського здоров'я Всі члени групи Грудень-травень 2025-2026 н.р.
8 Співпраця з кафедрами, центрами здоров'я, гроиадськими організаціями у сфері освіти й охорони здоров'я Всі члени групи Грудень-травень 2025-2026 н.р.
9 Підготовка доповіді та участь в конференціях "Молода наука Волині" Всі члени групи Квітень-травень 2026 р.
10 Обговорення результатів роботи проблемної групи Всі члени групи Червень 2026 р.

ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2024/25 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№ Прізвище, ім’я студента Тема наукового дослідження
1 Гаврилюк Марія Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка"
2 Мохнар Марина Вплив вживання електронних сигарет (вейпів) на фізичне та психоемоційне здоров'я підлітків і студентської молоді
3 Курбатова Ангеліна Профілактика неінфекційних захворювань у молодіжному середовищі: роль освітніх програм і просвітницьких заходів
4 Соколова Ангеліна Психофізичний стан студентів в умовах воєнного часу: чинники ризику та шляхи підтримки
5 Місюк Владислава Формування культури здорового харчування серед учнів та студентів6 проблеми, тенденції, перспективи.
6 Кулик Катерина Вплив соціальних мереж на харчову поведінку, рівень фізичної активності та самооцінку молоді.
7 Клець Ганна Здоров'язбережувальна поведінка сучасної молоді: мотиваційні чинники та барєри на шляху до здорового способу життя
8 Попач Олена Соціально-педагогічні чинники формування відповідального ставлення до власного здоров'я
9 Трухонь Софія Стрес і психоемоційне вигорання у здобувачів освіти в умовах воєнного стану: шляхи подолання та профілактики.
10 Собіпан Вікторія Оцінка рівня знань і навичок з безпеки життєдіяльності у майбутніх педагогів.

Звіт за 2023/2024 н.р.

Звіт за 2024/2025 н.р.

Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Здоров%27язбережувальні_технології_в_освіті&oldid=89377