Відмінності між версіями «ПРОГРАМА семінару керівників закладів загальної середньої та позашкільної освіти міста Луцька»
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
|'''10.00 – 10.20 ''' | |'''10.00 – 10.20 ''' | ||
|STEM-освіта – світовий освітній тренд | |STEM-освіта – світовий освітній тренд | ||
''Лещенко З. Б., начальник управління освіти Луцької міської ради'' | |||
|- | |- | ||
|'''10.20-10.25''' | |'''10.20-10.25''' | ||
|Сучасний вчитель як провідник змін | |Сучасний вчитель як провідник змін | ||
''Шмігель І. О., методист міського методичного кабінету'' | |||
|- | |- | ||
|'''10.25 – 10.30''' | |'''10.25 – 10.30''' | ||
|Створення STEM-орієнтованого навчального середовища для розвитку особистості вчителя та учня | |Створення STEM-орієнтованого навчального середовища для розвитку особистості вчителя та учня | ||
''Сушик Л. Б., методист міського методичного кабінету'' | |||
|- | |- | ||
|'''10.30 – 10.45''' | |'''10.30 – 10.45''' | ||
|STEM-освіта: проблеми та напрямки впровадження | |STEM-освіта: проблеми та напрямки впровадження | ||
''Карюк Н. В., директор комунального закладу «ЛНВК ЗОШ І-ІІ ступенів № 7- природничий ліцей Луцької міської ради»'' | |||
|- | |- | ||
|'''10.45 – 11.00''' | |'''10.45 – 11.00''' | ||
|STEM-освіта як механізм формування особистості в умовах упровадження Нової української школи | |STEM-освіта як механізм формування особистості в умовах упровадження Нової української школи | ||
''Ярощук Л. І., заступник директора з навчально-виховної роботи'' | |||
|- | |- | ||
|11.00 – 11.10 | |11.00 – 11.10 | ||
|Впровадження STEM-освіти через співпрацю з ВНЗ | |Впровадження STEM-освіти через співпрацю з ВНЗ | ||
''Поручинський А. І., кандидат біологічних наук, доцент, декан біологічного факультету СНУ імені Лесі Українки'' | |||
|- | |- | ||
|'''11.10 – 11.25''' | |'''11.10 – 11.25''' | ||
|Місце STEM-освіти у дослідно-експериментальній діяльності закладу освіти | |Місце STEM-освіти у дослідно-експериментальній діяльності закладу освіти | ||
''Ткачук Н. М., кандидат педагогічних наук, завідувач науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності | |||
РМК(ММК) ВІППО'' | РМК(ММК) ВІППО'' | ||
''Поліщук Н. А., науковий співробітник науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК(ММК) ВІППО'' | |||
|- | |- | ||
| Освітні хакатони | |} | ||
{| border="1" cellpadding="2" | |||
| '''Освітні хакатони''' | |||
|- | |- | ||
|'''11.30 – 11.50''' | |'''11.30 – 11.50''' | ||
|Дослідження якісного складу води річки Сапалаївки ( каб. № 37 ) | |Дослідження якісного складу води річки Сапалаївки ( каб. № 37 ) | ||
''Бельська О. М.,учитель хімії'' | |||
|Використання STEM-технологій на уроках геометрії ( каб. № 38) | |Використання STEM-технологій на уроках геометрії ( каб. № 38) | ||
''Хома Л. Л., учитель математики'' | |||
|Природні зони Африки( каб. № 43 ) | |Природні зони Африки( каб. № 43 ) | ||
''Ільчук Ж. М., учитель географії'' | |||
''Шевчик Л. Л., учитель географії'' | |||
|Створення інтер’єру ( каб. № 28 ) | |Створення інтер’єру ( каб. № 28 ) | ||
''Ковальчук Л. О., учитель образотворчого мистецтва'' | |||
|- | |- | ||
|} | |||
{|border="1" cellpadding="2" | |||
|'''Вернісаж STEM-лабораторій''' | |'''Вернісаж STEM-лабораторій''' | ||
|- | |- | ||
|'''11.55 – 12.25''' | |'''11.55 – 12.25''' | ||
|Захист учнівських проектів | |Захист учнівських проектів | ||
''Коржик Ю., учениця 11-Г класу Абрамович М., учень 10-Б класу'' | |||
|Фізичний ярмарок | |Фізичний ярмарок | ||
''Савлук Л. П., учитель фізики'' | |||
|Хімічний лаб-хаб | |Хімічний лаб-хаб | ||
''Черній Л. О.,учитель хімії'' | ''Черній Л. О.,учитель хімії'' | ||
Рядок 85: | Рядок 89: | ||
''Собковська Т., учениця 11-Б класу'' | ''Собковська Т., учениця 11-Б класу'' | ||
|- | |- | ||
|} | |||
{|border="1" cellpadding="2" | |||
|'''Освітні хакатони''' | |'''Освітні хакатони''' | ||
|- | |- | ||
|'''12.30– 12.55''' | |'''12.30– 12.55''' | ||
|Можливості використання ГІС-технологій як засобу інтерактивного навчання географії ( каб. № 38 ) | |Можливості використання ГІС-технологій як засобу інтерактивного навчання географії ( каб. № 38 ) | ||
''Савочка Л. М., учитель географії '' | |||
|Використання ресурсів медіаосвіти для проведення дослідно-експериментальної роботи з фізики ( каб. № 22) | |Використання ресурсів медіаосвіти для проведення дослідно-експериментальної роботи з фізики ( каб. № 22) | ||
''Савлук Л. П.,учитель фізики'' | |||
|Вода – це життя! Збережемо її для майбутніх поколінь ( каб. № 41 ) | |Вода – це життя! Збережемо її для майбутніх поколінь ( каб. № 41 ) | ||
''Козлович С. В., Мельничук Г.В., учителі біології'' | |||
''Якимчук Н. О., учитель англійської мови '' | |||
|Використання проектної технології в початковій школі ( каб. № 19 ) | |Використання проектної технології в початковій школі ( каб. № 19 ) | ||
''Ващук Л. Б., учитель початкових класів'' | |||
|- | |- | ||
|'''13.00- 13.30''' | |'''13.00- 13.30''' | ||
|Забезпечення науково-дослідної роботи студентів-біологів.Освітня робототехніка в системі сучасних педагогічних | |Забезпечення науково-дослідної роботи студентів-біологів.Освітня робототехніка в системі сучасних педагогічних технологі | ||
''Мартинюк О. С., доктор педагогічних наук, професор кафедри експериментальної фізики та інформаційно-вимірювальних технологій СНУ імені Лесі Українки'' | |||
|- | |- | ||
|'''13.30 – 14.00''' | |'''13.30 – 14.00''' | ||
|Вплив адаптогенів-стимуляторів (кофеїну) на показники уваги та нейродинамічні властивості нервової системи | |Вплив адаптогенів-стимуляторів (кофеїну) на показники уваги та нейродинамічні властивості нервової системи | ||
''Дмитроца О. Р., кандидат біологічних наук, доцент, заступник декана біологічного факультету СНУ імені Лесі Українки'' | |||
|- | |- | ||
|'''14.00 – 14.15''' | |'''14.00 – 14.15''' | ||
|STEM-професії майбутнього | |STEM-професії майбутнього | ||
''Бондарук Р. В., практичний психолог'' | |||
|- | |- | ||
|'''14.15 – 14.30''' | |'''14.15 – 14.30''' |
Версія за 12:20, 12 лютого 2021
Управління освіти Луцької міської ради
Міський методичний кабінет
Комунальний заклад
«Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 7 - природничий ліцей Луцької міської ради Волинської області»
ПРОГРАМА семінару керівників закладів загальної середньої та позашкільної освіти міста Луцька
Дата проведення: 16 лютого 2018 року
Початок семінару: 10 год. 00 хв.
'9.40 – 10.00 | Зустріч та реєстрація учасників семінару |
10.00 – 10.20 | STEM-освіта – світовий освітній тренд
Лещенко З. Б., начальник управління освіти Луцької міської ради |
10.20-10.25 | Сучасний вчитель як провідник змін
Шмігель І. О., методист міського методичного кабінету |
10.25 – 10.30 | Створення STEM-орієнтованого навчального середовища для розвитку особистості вчителя та учня
Сушик Л. Б., методист міського методичного кабінету |
10.30 – 10.45 | STEM-освіта: проблеми та напрямки впровадження
Карюк Н. В., директор комунального закладу «ЛНВК ЗОШ І-ІІ ступенів № 7- природничий ліцей Луцької міської ради» |
10.45 – 11.00 | STEM-освіта як механізм формування особистості в умовах упровадження Нової української школи
Ярощук Л. І., заступник директора з навчально-виховної роботи |
11.00 – 11.10 | Впровадження STEM-освіти через співпрацю з ВНЗ
Поручинський А. І., кандидат біологічних наук, доцент, декан біологічного факультету СНУ імені Лесі Українки |
11.10 – 11.25 | Місце STEM-освіти у дослідно-експериментальній діяльності закладу освіти
Ткачук Н. М., кандидат педагогічних наук, завідувач науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК(ММК) ВІППО Поліщук Н. А., науковий співробітник науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК(ММК) ВІППО |
Освітні хакатони | ||||
11.30 – 11.50 | Дослідження якісного складу води річки Сапалаївки ( каб. № 37 )
Бельська О. М.,учитель хімії |
Використання STEM-технологій на уроках геометрії ( каб. № 38)
Хома Л. Л., учитель математики |
Природні зони Африки( каб. № 43 )
Ільчук Ж. М., учитель географії Шевчик Л. Л., учитель географії |
Створення інтер’єру ( каб. № 28 )
Ковальчук Л. О., учитель образотворчого мистецтва |
Вернісаж STEM-лабораторій | ||||
11.55 – 12.25 | Захист учнівських проектів
Коржик Ю., учениця 11-Г класу Абрамович М., учень 10-Б класу |
Фізичний ярмарок
Савлук Л. П., учитель фізики |
Хімічний лаб-хаб
Черній Л. О.,учитель хімії |
Захист учнівських проектів
Зелінський Б., учень 11-Г класу Собковська Т., учениця 11-Б класу |
Освітні хакатони | ||||
12.30– 12.55 | Можливості використання ГІС-технологій як засобу інтерактивного навчання географії ( каб. № 38 )
Савочка Л. М., учитель географії |
Використання ресурсів медіаосвіти для проведення дослідно-експериментальної роботи з фізики ( каб. № 22)
Савлук Л. П.,учитель фізики |
Вода – це життя! Збережемо її для майбутніх поколінь ( каб. № 41 )
Козлович С. В., Мельничук Г.В., учителі біології Якимчук Н. О., учитель англійської мови |
Використання проектної технології в початковій школі ( каб. № 19 )
Ващук Л. Б., учитель початкових класів |
13.00- 13.30 | Забезпечення науково-дослідної роботи студентів-біологів.Освітня робототехніка в системі сучасних педагогічних технологі
Мартинюк О. С., доктор педагогічних наук, професор кафедри експериментальної фізики та інформаційно-вимірювальних технологій СНУ імені Лесі Українки | |||
13.30 – 14.00 | Вплив адаптогенів-стимуляторів (кофеїну) на показники уваги та нейродинамічні властивості нервової системи
Дмитроца О. Р., кандидат біологічних наук, доцент, заступник декана біологічного факультету СНУ імені Лесі Українки | |||
14.00 – 14.15 | STEM-професії майбутнього
Бондарук Р. В., практичний психолог | |||
14.15 – 14.30 | Підсумки семінару |