Наукові та методичні семінари: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 58: | Рядок 58: | ||
Щиро вдячні Оксані Ярославівні за глибокий аналіз проблеми розвитку природничої освіти, цікаві матеріали та позитив! Бажаємо творчих успіхів!<br> | Щиро вдячні Оксані Ярославівні за глибокий аналіз проблеми розвитку природничої освіти, цікаві матеріали та позитив! Бажаємо творчих успіхів!<br> | ||
Чекаємо на наступні зустрічі! Разом до Перемоги! | Чекаємо на наступні зустрічі! Разом до Перемоги! | ||
== [[Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки».]] == | |||
[[Файл:476839640 9455130111174899 8771330736499168616 n.jpg|міні|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки».]] | |||
'''28 вересня 2021 року''' науковці Волинського національного університету імені Лесі Українки спільно з Волинським інститутом післядипломної освіти провели методичний семінар: '''«Взаємодія академічної спільноти ВНУ імені Лесі Українки та вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини» та Середня освіта «Природничі науки».'''<br> | |||
'''Спікери-гаранти ОПП:''' | |||
* доц. '''Оксана Ярославівна Іванців''' — гарант ОПП «Середня освіта. Природничі науки»; | |||
* доц. '''Лариса Олександрівна Коцун''' — гарант магістерської ОПП «Середня освіта. Біологія та здоров’я людини»; | |||
* доц. Олена Романівна Дмитроца — гарант бакалаврської ОПП «Середня освіта. Біологія та здоров’я людини». | |||
'''Ключові положення виступів:''' | |||
# Відповідність професійному стандарту<br> | |||
— необхідність удосконалення освітніх програм з урахуванням сучасних вимог до компетентностей учителя природничих дисциплін. | |||
# Роль практикуючих педагогів<br> | |||
— врахування думки вчителів, що реалізують шкільні програми, у формуванні навчального контенту та розробці оцінювальних процедур. | |||
# Оптимізація ОПП<br> | |||
— інтеграція інноваційних технологій (проєктне навчання, STEM-практики) для підвищення професійної готовності випускників.<br> | |||
'''Учасники та результати:'''<br> | |||
* У семінарі взяли участь понад 30 вчителів біології, хімії та природознавства з різних районів Волинської області. | |||
* Практики поділилися власним досвідом, висловили зауваження й пропозиції щодо структури курсів, змісту лабораторних робіт та критеріїв оцінювання. | |||
* На основі обговорення визначено пріоритетні напрямки доопрацювання ОПП і винесено рекомендації для подальшої співпраці між університетом і школою. | |||
Семінар заклав міцні підвалини для системного діалогу між академічною спільнотою та шкільними педагогами, який сприятиме підготовці висококомпетентних учителів природничих дисциплін. | |||
| Рядок 125: | Рядок 146: | ||
[[Файл:Ctvsyfh dsggj.jpg|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків|left|міні]] | [[Файл:Ctvsyfh dsggj.jpg|Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків|left|міні]] | ||
'''Методичний семінар для вчителів біології, хімії та природознавства'''<br /> | '''Методичний семінар для вчителів біології, хімії та природознавства'''<br /> | ||
'''28 вересня 2021 року''' на базі Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти відділом природничих дисциплін спільно із науковцями Волинського національного університету імені Лесі Українки проведено методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки». <br /> | |||
У семінарі взяли участь методист біології Стуга Л. М., гаранти ОПП: '''''«Середня освіта. Природничі науки»''''' доц. [[Іванців Оксана Ярославівна]], '''''«Середня освіта. Біологія та здоров’я людини»''''' другого (магістерського) рівня вищої освіти доц. [[Коцун Лариса Олександрівна]], '''''«Середня освіта. Біологія та здоров’я людини»''''' першого (бакалаврського) рівня вищої освіти доц. [[Дмитроца Олена Романівна]] та вчителі біології, хімії та природознавства.<br /> | |||
Гаранти у своїх виступах відмітили, що відповідно до професійного стандарту вчителя здійснюється удосконалення ОПП підготовки фахівців за означеними спеціальностями, в контексті якого важлива думка вчителів, які реалізують відповідні навчальні програми та формують передбачені ними компетентності учнів середньої школи у своїй професійній діяльності. Присутні вчителі разом із методистом Стугою Л. М. взяли активну участь в обговоренні означених проблем з точки зору свого педагогічного досвіду. Вони висловили низку зауважень та пропозицій щодо покращення якості підготовки майбутніх фахівців біології, здоров’я людини та природничих наук, визначили пріоритетні напрямки запровадження інноваційних технологій у професійну діяльність. | |||
| Рядок 140: | Рядок 164: | ||
| Рядок 148: | Рядок 169: | ||
==* Лекція професора Волгіна С.О. "Морфологічні типи листка покритонасінних"== | ==* Лекція професора Волгіна С.О. "Морфологічні типи листка покритонасінних"== | ||
[[Файл:Типологія листка покритонасінних.jpg|left|Лекція професора Волгіна С.О. "Морфологічні типи листка покритонасінних"|міні]] | [[Файл:Типологія листка покритонасінних.jpg|left|Лекція професора Волгіна С.О. "Морфологічні типи листка покритонасінних"|міні]] | ||
З нагоди '''Днів науки''''''17 травня 2021 року''' професором кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук '''Волгіним Сергієм Олександровичем''' було проведено '''лекцію "Морфологічні типи листка покритонасінних"'''. <br /> | З нагоди '''Днів науки''''''17 травня 2021 року''' професором кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук '''Волгіним Сергієм Олександровичем''' було проведено '''лекцію "Морфологічні типи листка покритонасінних"'''. <br /> | ||
З метою уточнення порівняльно-морфологічної моделі листка покритонасінних проаналізовані класичні теорії його онтогенеза та дані про клітинні популяції хімерних моделей. Виявлені проблеми інтерпретації явищ уніфаціальності та пельтатності на їх основі. Наведені нові факти гіпопельтатності та гіпоуніфаціальності, які не вкладаються в типологію листка покритонасінних за М.Геде. <br /> | З метою уточнення порівняльно-морфологічної моделі листка покритонасінних проаналізовані класичні теорії його онтогенеза та дані про клітинні популяції хімерних моделей. Виявлені проблеми інтерпретації явищ уніфаціальності та пельтатності на їх основі. Наведені нові факти гіпопельтатності та гіпоуніфаціальності, які не вкладаються в типологію листка покритонасінних за М.Геде. <br /> | ||
Окреслені можливі підходи до створення більш загальної типології на основі даних сучасної молекулярної генетики розвитку листка і концепції про двоетапність становлення дорзовентральності листкової пластинки. | Окреслені можливі підходи до створення більш загальної типології на основі даних сучасної молекулярної генетики розвитку листка і концепції про двоетапність становлення дорзовентральності листкової пластинки. | ||
== * [[Доповідь «Історія створення старовинних парків Волинської області»]] == | == * [[Доповідь «Історія створення старовинних парків Волинської області»]] == | ||
[[Файл:cnfhjdbyys nfhjdbyys.jpg|Під час тижня науки на факультеті біології і лісового господарства студенти 1 курсу прослухали '''доповідь «Історія створення старовинних парків Волинської області»''', яку підготувала доц. кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук '''Коцун Л.О.''' |міні]] | [[Файл:cnfhjdbyys nfhjdbyys.jpg|Під час тижня науки на факультеті біології і лісового господарства студенти 1 курсу прослухали '''доповідь «Історія створення старовинних парків Волинської області»''', яку підготувала доц. кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук '''Коцун Л.О.''' |міні]] | ||
Під час тижня науки '''17 травня 2021 року''' на факультеті біології і лісового господарства студенти 1 курсу прослухали '''доповідь «Історія створення старовинних парків Волинської області»''', яку підготувала доц. кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук '''Коцун Л.О.''' <br /> | Під час тижня науки '''17 травня 2021 року''' на факультеті біології і лісового господарства студенти 1 курсу прослухали '''доповідь «Історія створення старовинних парків Волинської області»''', яку підготувала доц. кафедри ботаніки та методики викладання природничих наук '''Коцун Л.О.''' <br /> | ||
Доповідач зазначила, що сучасна мережа старовинних парків-пам’яток садово-паркового мистецтва Волинського Полісся сформувалася впродовж тривалого періоду часу і має давню історію та традиції. До наших днів збереглися всього 7 парків, яким надано статус парків-пам’яток садово-паркового мистецтва загальнодержавного значення (дендропарк «Здоров’я») та місцевого значення («Садиба Липинського, Любешівський, Літинський, Макаревичівський, Берестечківський, Горохівський). <br /> | Доповідач зазначила, що сучасна мережа старовинних парків-пам’яток садово-паркового мистецтва Волинського Полісся сформувалася впродовж тривалого періоду часу і має давню історію та традиції. До наших днів збереглися всього 7 парків, яким надано статус парків-пам’яток садово-паркового мистецтва загальнодержавного значення (дендропарк «Здоров’я») та місцевого значення («Садиба Липинського, Любешівський, Літинський, Макаревичівський, Берестечківський, Горохівський). <br /> | ||
У створенні парків брали участь відомі паркобудівничі Західної Європи, зокрема Діонісій Міклер. Парки цього періоду будувались переважно в пейзажному стилі, вдало використовуючи мальовничий рельєф Волинської області, природні та штучні водойми, лісові масиви. Елементи регулярного стилю застосовувались при плануванні в’їздної частини, алей тощо. На підвищеннях знаходились основні видові точки на садибу чи палац, з яких відкривались глибокі перспективи на навколишню місцевість. Біля окремих маєтків були розбиті плодові сади.<br /> | У створенні парків брали участь відомі паркобудівничі Західної Європи, зокрема Діонісій Міклер. Парки цього періоду будувались переважно в пейзажному стилі, вдало використовуючи мальовничий рельєф Волинської області, природні та штучні водойми, лісові масиви. Елементи регулярного стилю застосовувались при плануванні в’їздної частини, алей тощо. На підвищеннях знаходились основні видові точки на садибу чи палац, з яких відкривались глибокі перспективи на навколишню місцевість. Біля окремих маєтків були розбиті плодові сади.<br /> | ||
Основу паркових насаджень становить аборигенна дендрофлора. Переважно використовувались граб, береза, верба, дуб, клен, липа, сосна, ялина, ясен. Проте використовувались і інтродуценти, зокрема, до наших днів збереглися вікові модрина європейська та бук лісовий.<br /> | Основу паркових насаджень становить аборигенна дендрофлора. Переважно використовувались граб, береза, верба, дуб, клен, липа, сосна, ялина, ясен. Проте використовувались і інтродуценти, зокрема, до наших днів збереглися вікові модрина європейська та бук лісовий.<br /> | ||
Актуальним питанням сьогодення є збереження вцілілих парків, продовження періоду життя віковим деревам, реконструкція насаджень, які досягли критичного віку, а в деяких випадках і відтворення первісного задуму архітекторів. | Актуальним питанням сьогодення є збереження вцілілих парків, продовження періоду життя віковим деревам, реконструкція насаджень, які досягли критичного віку, а в деяких випадках і відтворення первісного задуму архітекторів. | ||
| Рядок 167: | Рядок 185: | ||
== * [[Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти».]]== | == * [[Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти».]]== | ||
[[Файл:ghjatcsqyf p.jpg|left|Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»|міні]]<br /> | [[Файл:ghjatcsqyf p.jpg|left|Mетодичний семінар: «Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»|міні]]<br /> | ||
'''Модератори заходу:''' [[Коцун Лариса Олександрівна]], [[Дмитроца Олена Романівна]] , [[Іванців Оксана Ярославівна]]<br /> | '''Модератори заходу:''' [[Коцун Лариса Олександрівна]], [[Дмитроца Олена Романівна]] , [[Іванців Оксана Ярославівна]]<br /> | ||
'''13 травня 2021 року''' спільно з Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти проведено '''методичний семінар на тему:''' | '''13 травня 2021 року''' спільно з Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти проведено '''методичний семінар на тему:''' | ||
'''''«Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»'''''<br /> | '''''«Професійна підготовка сучасного вчителя біології та природничих наук: теоретичний та практичний аспекти»'''''<br /> | ||
Під час семінару гаранти освітньо-професійних програм Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров’я людини першого (гарант О.Р.Дмитроца) та другого рівня вищої освіти за спеціальністю – 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) (гарант Л.О.Коцун) та освітньо-професійної програми Середня освіта. Природничі науки спеціальності 014. Середня освіта (Природничі науки) (гарант О.Я.Іванців), що реалізуються на факультеті біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки ознайомили присутніх зі структурою ОПП та вимогами, що ставляться до професіограми сучасного вчителя біології, здоров’я людини та природничих наук. | Під час семінару гаранти освітньо-професійних програм Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров’я людини першого (гарант О.Р.Дмитроца) та другого рівня вищої освіти за спеціальністю – 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) (гарант Л.О.Коцун) та освітньо-професійної програми Середня освіта. Природничі науки спеціальності 014. Середня освіта (Природничі науки) (гарант О.Я.Іванців), що реалізуються на факультеті біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки ознайомили присутніх зі структурою ОПП та вимогами, що ставляться до професіограми сучасного вчителя біології, здоров’я людини та природничих наук. | ||
| Рядок 179: | Рядок 195: | ||
== * [[Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області]] == | == * [[Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області]] == | ||
[[Файл:arnefkmys ghj,ktv3.jpg|Кузьмішина Ірина. Семінар на тему: "Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області" проведений в рамках Дня Землі. |міні]] | [[Файл:arnefkmys ghj,ktv3.jpg|Кузьмішина Ірина. Семінар на тему: "Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області" проведений в рамках Дня Землі. |міні]] | ||
В рамках Дня Землі '''22 квітня 2021 року''' доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук [[Кузьмішина Ірина Іванівна]] прочитала лекцію на тему '''''«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області»''''' для студентів 1 курсу факультету біології та лісового господарства. | В рамках Дня Землі '''22 квітня 2021 року''' доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук [[Кузьмішина Ірина Іванівна]] прочитала лекцію на тему '''''«Актуальні проблеми природно-заповідного фонду Волинської області»''''' для студентів 1 курсу факультету біології та лісового господарства. | ||
| Рядок 185: | Рядок 200: | ||
День Землі (англ. Earth Day) – назва, яку використовують щодо різних заходів, що їх проводять навесні з метою спонукати людей бути уважнішими до тендітного і вразливого довкілля планети Земля. Викладач коротко ознайомила із структурою ПЗФ Волині, інтерактивною картою територій та об'єктів природно-заповідного фонду Волинської області, що складена на основі матеріалів Управління екології та природних ресурсів Волинської обласної державної адміністрації, проблемами інвентаризації флори природоохоронних територій та збільшення відсотку заповідності області. Було звернуто увагу на багаторічну плідну працю співробітників кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук, кафедри лісового та садово-паркового господарства та кафедри зоології по вивченню біорізноманіття регіону, науковими публікаціями за вказаною проблематикою.<br /> | День Землі (англ. Earth Day) – назва, яку використовують щодо різних заходів, що їх проводять навесні з метою спонукати людей бути уважнішими до тендітного і вразливого довкілля планети Земля. Викладач коротко ознайомила із структурою ПЗФ Волині, інтерактивною картою територій та об'єктів природно-заповідного фонду Волинської області, що складена на основі матеріалів Управління екології та природних ресурсів Волинської обласної державної адміністрації, проблемами інвентаризації флори природоохоронних територій та збільшення відсотку заповідності області. Було звернуто увагу на багаторічну плідну працю співробітників кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук, кафедри лісового та садово-паркового господарства та кафедри зоології по вивченню біорізноманіття регіону, науковими публікаціями за вказаною проблематикою.<br /> | ||
Викладач ознайомила присутніх із монографічними виданнями. | Викладач ознайомила присутніх із монографічними виданнями. | ||
== * [[Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів]] == | == * [[Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів]] == | ||
[[Файл:Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів 1.jpg|Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів|left|міні]] | [[Файл:Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів 1.jpg|Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів|left|міні]] | ||
'''03 грудня 2020 року на кафедрі ботаніки і методики викладання відбувся семінар "Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів"'''. <br /> | '''03 грудня 2020 року на кафедрі ботаніки і методики викладання відбувся семінар "Акредитація освітніх програм. Сучасний стан, перспективи та досвід країн партнерів"'''. <br /> | ||
[[Іванців Оксана Ярославівна]] для професорсько-викладацького складу, який забеспечує освітній процес на освітньопрофесійній програмі першого рівня вищої освіти за спеціальністю 014.15 Середгя освіта (Природничі науки) галузі знань - 01 Освіта/Педагогіка Волинського національного університету імені Лесі Українки озвучила загальні положення, мету та завдання, принципи та процедури оцінювання та акредитації освітніх програм. <br /> | [[Іванців Оксана Ярославівна]] для професорсько-викладацького складу, який забеспечує освітній процес на освітньопрофесійній програмі першого рівня вищої освіти за спеціальністю 014.15 Середгя освіта (Природничі науки) галузі знань - 01 Освіта/Педагогіка Волинського національного університету імені Лесі Українки озвучила загальні положення, мету та завдання, принципи та процедури оцінювання та акредитації освітніх програм. <br /> | ||
| Рядок 194: | Рядок 209: | ||
Процес акредитації має бути застосований закладом вищої освіти для розвитку та вдосконалення системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти.<br /> | Процес акредитації має бути застосований закладом вищої освіти для розвитку та вдосконалення системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти.<br /> | ||
Акредитація освітньої програми є добровільною та проводиться за ініціативи закладу освіти. | Акредитація освітньої програми є добровільною та проводиться за ініціативи закладу освіти. | ||
== * [[Ефективний зворотній зв'язок у роботі викладача]] == | == * [[Ефективний зворотній зв'язок у роботі викладача]] == | ||
[[Файл:Ефективний зворотній зв'язок 1.jpg|БЗЛ-33О. Методичний семінар на тему: «Ефективний зворотній зв'язок у роботі викладача»|міні]] | [[Файл:Ефективний зворотній зв'язок 1.jpg|БЗЛ-33О. Методичний семінар на тему: «Ефективний зворотній зв'язок у роботі викладача»|міні]] | ||
[[Фіщук Оксана Сергіївна]] '''6 жовтня 2020 року''' провела для студентів факультету біології та лісового господарства '''БЗЛ-33О методичний семінар''' на тему:'''«Ефективний зворотній зв'язок у роботі викладача»'''<br /> | |||
Один із критеріїв ефективності педагогічного процесу – це формування стійкого пізнавального інтересу у студентів, що є однією з центральних проблем сучасної вищої школи. Соціальну значимість процесу формування пізнавального інтересу підвищує введення нових освітніх стандартів. Актуальність цієї проблеми визначається оновленням змісту навчання, і навчальної діяльності, а також необхідністю формування у студентів навичок самостійного набуття знань.<br /> | |||
== * [[Система понять навчального предмета «Біологія»]] == | == * [[Система понять навчального предмета «Біологія»]] == | ||
[[Файл:Система понять навчального предмета «Біологія».jpg|Cемінар-тренінг: Система понять навчального предмета «Біологія»|left|міні]] | [[Файл:Система понять навчального предмета «Біологія».jpg|Cемінар-тренінг: Система понять навчального предмета «Біологія»|left|міні]] | ||
[[Машевська Алла Степанівна]] та [[Іванців Оксана Ярославівна]] для студентів провели '''семінар-тренінг: Система понять навчального предмета «Біологія».'''<br /> | [[Машевська Алла Степанівна]] та [[Іванців Оксана Ярославівна]] для студентів провели '''семінар-тренінг: Система понять навчального предмета «Біологія».'''<br /> | ||
Як вчитель-практик Алла Степанівна поділилась досвідом зі студентами як правильно використовувати словесно-логічний метод в процесі розвитку біологічних понять, щоб учні могли усвідомлено і міцно засвоювати знання.<br /> | Як вчитель-практик Алла Степанівна поділилась досвідом зі студентами як правильно використовувати словесно-логічний метод в процесі розвитку біологічних понять, щоб учні могли усвідомлено і міцно засвоювати знання.<br /> | ||
Оксана Ярославівна наголосила, що теорія розвитку біологічних понять і її експериментальна перевірка в практичній діяльності вчителів дозволила відкрити основну методичну закономірність усвідомленого і міцного засвоєння знань. Вона полягає у планомірному утворенні і розвитку понять в учнів, у правильній організації пізнавальної і розумової діяльності упродовж всього процесу навчання.<br /> | Оксана Ярославівна наголосила, що теорія розвитку біологічних понять і її експериментальна перевірка в практичній діяльності вчителів дозволила відкрити основну методичну закономірність усвідомленого і міцного засвоєння знань. Вона полягає у планомірному утворенні і розвитку понять в учнів, у правильній організації пізнавальної і розумової діяльності упродовж всього процесу навчання.<br /> | ||
Методичні закономірності усвідомленого і міцного засвоєння знань, що випливають з теорії розвитку біологічних понять, складаються завдяки планомірності утворення і розвитку понять в учнів, адекватній організації пізнавальної і розумової діяльності протягом усього процесу навчання.<br /> | |||
Алла Степанівна, спираючись на вимоги до організації пізнавальної діяльності школярів й основних положень теорії розвитку біологічних понять показала методику поетапного розвитку поняття «клітина» у шкільному курсі на прикладі розвитку загальнобіологічного поняття «клітина» на уроках біології (розділ «Рослини») у 6 класі. | |||
== * [["Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації"]] == | == * [["Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації"]] == | ||
| Рядок 244: | Рядок 256: | ||
<br /> | <br /> | ||
В рамках Фестивалю науки '''15 травня 2019 року''' на медико-біологічному факультеті на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук [[Коцун Лариса Олександрівна]] провела науковий семінар на тему: '''«Формування природничих компетентностей у старшій школі» Волинської області»''' | В рамках Фестивалю науки '''15 травня 2019 року''' на медико-біологічному факультеті на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук [[Коцун Лариса Олександрівна]] провела науковий семінар на тему: '''«Формування природничих компетентностей у старшій школі» Волинської області»''' | ||
== * [[«Моніторинг популяцій раритетних судинних рослин болотного флороценокомплексу Черемського природного заповідника»]] == | == * [[«Моніторинг популяцій раритетних судинних рослин болотного флороценокомплексу Черемського природного заповідника»]] == | ||
