Відмінності між версіями «Лісового і садово-паркового господарства»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
| Рядок 76: | Рядок 76: | ||
2.1. Освітня діяльність | 2.1. Освітня діяльність | ||
Основними завданнями у сфері освітньої діяльності є удосконалення освітньої діяльності через запровадження новітніх технологій навчання та впровадження у навчальний процес дистанційного навчання. Зазначені завдання реалізуються через: | Основними завданнями у сфері освітньої діяльності є удосконалення освітньої діяльності через запровадження новітніх технологій навчання та впровадження у навчальний процес дистанційного навчання. Зазначені завдання реалізуються через: | ||
* зміцнення кадрового потенціалу та покращення якісного складу професорсько-викладацького складу кафедри; | |||
* запровадження новітніх освітніх інформаційних підходів для забезпечення високої якості підготовки фахівців; | |||
* покращення практичної підготовки фахівців шляхом підвищення ролі практичних форм роботи студентів; посилення ролі самостійної роботи студентів; | |||
* поглиблення співпраці з базами навчальних та виробничих практик; налагодження різних форм співпраці, зокрема з елементами дуальної освіти тощо; | |||
* участь студентів та викладачів кафедри у наукових та освітніх програмах, грантах, проектах регіонального, державного чи міжнародного рівня; | |||
* проведення відкритих занять, методичних семінарів, круглих столів для підвищення методичного рівня викладання дисциплін; | |||
* запрошення відомих учених, провідних фахівців з України та інших країн для читання лекцій, проведення семінарів, зустрічей, презентацій; | |||
* акредитація освітньо-професійної програми «Лісове господарство» зі спеціальності 205 «Лісове господарство» на освітніх рівнях «Бакалавр» та «Магістр». | |||
2.2. Наукова діяльність | 2.2. Наукова діяльність | ||
Наукова діяльність є однією з пріоритетних на кафедрі і передбачає: | Наукова діяльність є однією з пріоритетних на кафедрі і передбачає: | ||
* проведення наукових досліджень студентами та співробітниками кафедри у лабораторіях кафедри, на базах практик, тощо; | |||
* підвищення науково-дослідного потенціалу кафедри шляхом активізації наукових досліджень у першу чергу прикладного характеру та впровадження їх результатів у виробництво; | |||
* проведення прикладних досліджень, комерціалізацію розробок (участь у госпдоговірних темах, грантах, патентна діяльність тощо); | |||
* керівництво дисертаційними роботами, кваліфікаційними бакалаврськими та магістерськими роботами, курсовими роботами студентів; | |||
* представлення наукових здобутків на конференціях, з’їздах, конгресах, симпозіумах, різного рівня, публікування результатів наукових досліджень у провідних наукових виданнях України та за кордоном. | |||
2.3. Виховна діяльність | 2.3. Виховна діяльність | ||
Виховна робота передбачає формування різнобічно розвиненого фахівця, адаптованого до нових реальностей суспільного життя в умовах ринкової економіки, екологічної кризи, нових суспільно-політичних відносин та епідеміологічних ситуацій. Кафедра орієнтує виховну діяльність на: | Виховна робота передбачає формування різнобічно розвиненого фахівця, адаптованого до нових реальностей суспільного життя в умовах ринкової економіки, екологічної кризи, нових суспільно-політичних відносин та епідеміологічних ситуацій. Кафедра орієнтує виховну діяльність на: | ||
* посилення виховної роботи викладачів-кураторів кафедри у академічних групах, їх ролі у виховному процесі студентів; проведення різних форм позааудиторної виховної роботи; проведення роботи з розвитку культури поведінки та спілкування, виховання доброчесності, національної свідомості та патріотизму; | |||
* активізацію індивідуальної роботи зі студентами; | |||
* широке використання творчого потенціалу викладачів та студентів через залучення до наукових гуртків та проблемних груп. | |||
| Рядок 103: | Рядок 103: | ||
Профорієнтаційна робота є важливою складовою діяльності кафедри. Вона включає в себе активну профорієнтаційну роботу через участь у виїзних та університетських Днях відкритих дверей, ярмарках професій, інформаційних поїздках у райони Волинської та інших областей, широке інформування громадськості, молодь про діяльність кафедри та факультету, спеціальності, перспективи працевлаштування через соціальні мережі та на офіційному веб-сайті ЗВО. | Профорієнтаційна робота є важливою складовою діяльності кафедри. Вона включає в себе активну профорієнтаційну роботу через участь у виїзних та університетських Днях відкритих дверей, ярмарках професій, інформаційних поїздках у райони Волинської та інших областей, широке інформування громадськості, молодь про діяльність кафедри та факультету, спеціальності, перспективи працевлаштування через соціальні мережі та на офіційному веб-сайті ЗВО. | ||
Кадрова політика та соціальна діяльність є однією з пріоритетних у діяльності кафедри. Її завданнями є | Кадрова політика та соціальна діяльність є однією з пріоритетних у діяльності кафедри. Її завданнями є | ||
* збереження висококваліфікованого викладацького та навчально-допоміжного-персоналу та його оновлення за рахунок кращих випускників; | |||
* дотримання працівниками кафедри трудової дисципліни, чинного законодавства, Правил внутрішнього розпорядку; дотримання норм навантаження; заохочення працівників за якісне виконання їх обов’язків; | |||
* створення належних умов для оптимізації навчально-методичної та наукової діяльності викладачів, навчально-допоміжного персоналу шляхом надання робочих місць та приміщень, навчально-методичної та наукової літератури, періодики, обладнанням, комп'ютерною технікою. | |||
Співпраця з органами студентського самоврядування факультету та університету передбачає: | Співпраця з органами студентського самоврядування факультету та університету передбачає: | ||
* встановлення доброзичливих стосунків між працівниками кафедри та студентами на засадах взаєморозуміння; | |||
* сприяння у діяльності органів студентського самоврядування, налагодження тісної співпраці з ними, особливо стосовно покращення якості навчального процесу за освітніми програмами, які забезпечує кафедра; | |||
* на засадах колегіальності із врахуванням позиції студентів прийняття рішень про ті чи інші аспекти діяльності; | |||
* підвищення відповідальності студентів за їх навчальну та наукову діяльність, за дотримання навчальної дисципліни. | |||
3. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ | 3. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ | ||
Матеріально-технічне забезпечення є одним з основних чинників, який забезпечує якісну навчальну, наукову та виховну діяльність кафедри. Для подальшого розвитку кафедри необхідним є: | Матеріально-технічне забезпечення є одним з основних чинників, який забезпечує якісну навчальну, наукову та виховну діяльність кафедри. Для подальшого розвитку кафедри необхідним є: | ||
* збільшення аудиторного фонду кафедри, зокрема створення лабораторії механізації лісогосподарського комплексу; | |||
* подальше розширення та оновлення матеріально-технічної бази кафедри шляхом придбання нового та оновлення застарілого обладнання, приладів, комп'ютерної та оргтехніки; зокрема із приладів для наукових досліджень – придбання вікового бурава; | |||
* придбання вітчизняної та зарубіжної навчальної, методичної та наукової літератури, підписка на періодичні наукові видання. | |||
* перенесення всіх навчальних курсів на платформу Teams для дистанційного навчання. | |||
== Випускники кафедри == | == Випускники кафедри == | ||