Відмінності між версіями «На кафедрі фізіології людини і тватрин ВНУ імені Лесі Українки започатковано новий формат безперервного професійного розвитку»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Рядок 13: Рядок 13:
* ГР да-є можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими.
* ГР да-є можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими.
* Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві  проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані.
* Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві  проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані.
ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки.  
* ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки.  
ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з  яких працівник не може вийти самостійно, а група може.
* ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з  яких працівник не може вийти самостійно, а група може.
|-
|-
  |}
  |}

Версія за 11:37, 11 лютого 2021

На кафедрі фізіології людини і тватрин ВНУ імені Лесі Українки започатковано новий формат безперервного професійного розвитку для освітян – «Групи рівних», що реалізується в рамках Україно-Швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти».

Групи рівних є одним з елементів системи безперервного професійного розвитку, який заснований на принципі «peer to peer» («рівний рівному»).
Групи рівних – це можливість систематично зустрічатися з групою колег, аби, використовуючи структуровані підходи до проведення таких зустрічей, розібрати складні випадки у викладанні, здобути сучасні знання, побудувати професійні зв’язки з колегами з метою безперервного поліпшення якості освіти.
ЗПереваги Груп Рівних (ГР)
  • ГР є проблемно-орієнтованою. Учасники обгоорюють реальні проблеми, з якими вони стикаються в щоденній викладацькій діяльності
  • ГР заохочує самостійне навчання. Учасники ГР готують теми для представлення на групі, а щоб добре це зробити. їм необхідно навчатись.
  • Під час зустрічей ГР основна увага приділяється практичній діяльності. Теми є практичними та безпосередньо можуть впливати на педагогічний процес та якість освіти.
  • Усі учасники ГР рівноправні. Це дає змогу вільніше обговорювати проблеми, пов’язані з роботою, не турбуючись про наслідки.
  • ГР да-є можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими.
  • Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані.
  • ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки.
  • ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з яких працівник не може вийти самостійно, а група може.