Відмінності між версіями «Інноваційні технології при вивченні рослин у шкільному курсі біології.»
Рядок 85: | Рядок 85: | ||
| bgcolor=#E6E6FA| Підготовка ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Мікроскопічні гриби, що викликають хвороби рослин»Пізнавальні задачі як засіб підвищення ефективності навчального процесу у навчанні «Біології» 6 класу. | | bgcolor=#E6E6FA| Підготовка ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Мікроскопічні гриби, що викликають хвороби рослин»Пізнавальні задачі як засіб підвищення ефективності навчального процесу у навчанні «Біології» 6 класу. | ||
| bgcolor=#E6E6FA|лютий, 2022 | | bgcolor=#E6E6FA|лютий, 2022 | ||
| bgcolor=#E6E6FA| | | bgcolor=#E6E6FA| Ткач Марія – пізнавальні задачі до теми «Фотосинтез» | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#B0C4DE|12 | | bgcolor=#B0C4DE|12 | ||
| bgcolor=#B0C4DE|Використання інформаційно-комунікаційних технологій для діагностики знань учнів з біології. | | bgcolor=#B0C4DE|Використання інформаційно-комунікаційних технологій для діагностики знань учнів з біології. | ||
| bgcolor=#B0C4DE|лютий, 2022 | | bgcolor=#B0C4DE|лютий, 2022 | ||
| bgcolor=#B0C4DE| | | bgcolor=#B0C4DE| Тарасюк Вероніка – досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій для діагностики знань учнів з біології під час виробничої практики. | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#87CEEB|13 | | bgcolor=#87CEEB|13 | ||
| bgcolor=#87CEEB|Підготовка ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Бактерії». | | bgcolor=#87CEEB|Підготовка ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Бактерії». | ||
| bgcolor=#87CEEB|березень, 2022 | | bgcolor=#87CEEB|березень, 2022 | ||
| bgcolor=#87CEEB| | | bgcolor=#87CEEB| Бурба Ірина | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#B0E0E6|14 | | bgcolor=#B0E0E6|14 | ||
Рядок 101: | Рядок 101: | ||
Завдання та методика розробки екологічної стежки. | Завдання та методика розробки екологічної стежки. | ||
| bgcolor=#B0E0E6|березень, 2022 | | bgcolor=#B0E0E6|березень, 2022 | ||
| bgcolor=#B0E0E6| | | bgcolor=#B0E0E6| Екологічна стежка «Вічнозелені рослини міста Луцька» Шемейко Анастасія. | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#ADD8E6|15 | | bgcolor=#ADD8E6|15 | ||
| bgcolor=#ADD8E6|Методика розробки екскурсії «Деревні рослини своєї місцевості». | | bgcolor=#ADD8E6|Методика розробки екскурсії «Деревні рослини своєї місцевості». | ||
| bgcolor=#ADD8E6|квітень, 2022 | | bgcolor=#ADD8E6|квітень, 2022 | ||
| bgcolor=#ADD8E6| | | bgcolor=#ADD8E6| Борсук Олена | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#87CEEB| 16 | | bgcolor=#87CEEB| 16 | ||
| bgcolor=#87CEEB| Методика розробки екологічної стежки «Заносні рослини своєї місцевості». | | bgcolor=#87CEEB| Методика розробки екологічної стежки «Заносні рослини своєї місцевості». | ||
| bgcolor=#87CEEB| квітень, 2022 | | bgcolor=#87CEEB| квітень, 2022 | ||
| bgcolor=#87CEEB| | | bgcolor=#87CEEB| Бурба Ірина | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#87CEEB|17 | | bgcolor=#87CEEB|17 | ||
| bgcolor=#87CEEB|Індивідуальні консультації та корегування методичних завданьТестовий контроль, як об’єктивний методичний інструментарій у навчанні «Біології» 6 класу. | | bgcolor=#87CEEB|Індивідуальні консультації та корегування методичних завданьТестовий контроль, як об’єктивний методичний інструментарій у навчанні «Біології» 6 класу. | ||
| bgcolor=#87CEEB|травень, 2022 | | bgcolor=#87CEEB|травень, 2022 | ||
| bgcolor=#87CEEB| | | bgcolor=#87CEEB| Підготовка тестів до теми «Рослинні тканини» Панасюк Анастасія. | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#B0E0E6|18 | | bgcolor=#B0E0E6|18 | ||
| bgcolor=#B0E0E6|Проведення семінару за результатами вивчення педагогічних технологійІндивідуальні консультації та корегування методичних завдань. | | bgcolor=#B0E0E6|Проведення семінару за результатами вивчення педагогічних технологійІндивідуальні консультації та корегування методичних завдань. | ||
| bgcolor=#B0E0E6|протягом навчального року | | bgcolor=#B0E0E6|протягом навчального року | ||
| bgcolor=#B0E0E6| | | bgcolor=#B0E0E6| Протягом року | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#87CEEB|19 | | bgcolor=#87CEEB|19 | ||
| bgcolor=#87CEEB|Проведення семінару за результатами вивчення сучасних педагогічних технологій. Відбір кращої методичної розробки для участі у конкурсі студентських робіт. | | bgcolor=#87CEEB|Проведення семінару за результатами вивчення сучасних педагогічних технологій. Відбір кращої методичної розробки для участі у конкурсі студентських робіт. | ||
| bgcolor=#87CEEB|травень, 2022 | | bgcolor=#87CEEB|травень, 2022 | ||
| bgcolor=#87CEEB| | | bgcolor=#87CEEB| Керівник, представлення презентацій членів гуртка із заданої тематики методичної розробки. | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#87CEEB|20 | | bgcolor=#87CEEB|20 | ||
| bgcolor=#87CEEB|Підготовка до Дня науки на факультеті біології та лісового господарства. Обговорення результатів досліджень магістрами 1 курсу. | | bgcolor=#87CEEB|Підготовка до Дня науки на факультеті біології та лісового господарства. Обговорення результатів досліджень магістрами 1 курсу. | ||
| bgcolor=#87CEEB|травень, 2022 | | bgcolor=#87CEEB|травень, 2022 | ||
| bgcolor=#87CEEB| | | bgcolor=#87CEEB| Підведення підсумків роботи проблемної групи. | ||
|- | |- | ||
| bgcolor=#87CEEB| 21 | | bgcolor=#87CEEB| 21 | ||
| bgcolor=#87CEEB| Підготовка та написання студентами публікацій по темі дослідження. | | bgcolor=#87CEEB| Підготовка та написання студентами публікацій по темі дослідження. | ||
| bgcolor=#87CEEB| Травень, 2022 | | bgcolor=#87CEEB| Травень, 2022 | ||
| bgcolor=#87CEEB| | | bgcolor=#87CEEB| Види Голонасінних в зелених насадженнях міста Луцька. | ||
|- | |- | ||
|} | |} |
Поточна версія на 19:20, 11 червня 2022
Факультет біології та лісового господарства
Кафедра ботаніки і методики викладання природничих наук
Керівник проблемної групи:
Кандидат біологічних наук, доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Коцун Лариса Олександрівна
Контактна інформація: м. Луцьк, вул Потапова, 9; корпус С, 7 поверх (ауд. 717).
E-mail: Kocun.Larisa@eenu.edu.ua
Мета:
Оволодіти інноваційними технологіями вивчення рослин у шкільному курсі біології
План роботи проблемної групи у 2021-2022 навчальному році
№ п/п | Напрямок роботи, заходи | Термін виконання | Звіт про виконання |
---|---|---|---|
1 | Загальні збори гуртка, вибори старости, обговорення плану роботи
Продовження роботи над науковим дослідженням магістрами 2 курсу. Оформлення результатів дослідження. Вибір тем дослідження магістрами 1 курсу |
вересень, 2021 | Андрощук О., Неспельська О. – підготовка наукових публікацій,
Новак Наталія - тема дослідження: «STEM-технології у вивченні біології. |
2 | Використання краєзнавчого матеріалу при вивчені біології «Біології» 6 класу. |
вересень, 2021 | Розробка уроку з використанням краєзнавчого матеріалу «Будова рослинного організму». |
3 | Використання STEM-орієнтованого підходу у вивченні рослин. | жовтень, 2021 | Розробка уроку «Корінь» з використання елементів STEM-технології (Новак Н.). |
4 | STEM-урок як засіб формування предметних компетентностей учнів. | листопад, 2021 | Розробка уроку «Пагін» з використання елементів STEM-технології (Тарасюк В.). |
5 | Біологічний експеримент у процесі формування предметної і ключових компетентностей у навчанні «Біології» 6 класу. | листопад, 2021 | Розробка уроку «Листок»
з використанням біологічного експерименту (Шумейко Н.). |
6 | Тренінг по організації і проведення біологічного експерименту при вивченні теми «Корінь». Оформлення наукової роботи магістрами 2 курсу. Проведення експерименту студентами 1 курсу. | листопад, 2021 | Презентація методичних розробок при вивченні теми «Корінь» з використанням елементів біологічного експерименту. Обговорення експериментальних досліджень магістрами 1 та 2 курсу. |
7 | Метод міні-проєктів як важливий мотиваційний чинник у навчанні «Біології» 6 класу. | грудень, 2021 | Розробка міні-проєктів у навчанні «Біології »6 класу на прикладі теми «Органи рослин». |
8 | Підготовка до захисту на кафедрі наукової роботи магістрами. | грудень, 2021 | Попередній захист наукових робіт магістрів 2 курсу. |
9 | Тренінг: організація міні-проєкту «Рідкісні види рослин своєї місцевості». | січень, 2022 | Методика організації міні-проєкту «Рідкісні види рослин своєї місцевості» (Борсук О.). |
10 | Методичні прийоми використання ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань у навчанні «Біології »6 класу. | січень, 2022 | Методика використання ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Вегетативні органи рослин». |
11 | Підготовка ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Мікроскопічні гриби, що викликають хвороби рослин»Пізнавальні задачі як засіб підвищення ефективності навчального процесу у навчанні «Біології» 6 класу. | лютий, 2022 | Ткач Марія – пізнавальні задачі до теми «Фотосинтез» |
12 | Використання інформаційно-комунікаційних технологій для діагностики знань учнів з біології. | лютий, 2022 | Тарасюк Вероніка – досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій для діагностики знань учнів з біології під час виробничої практики. |
13 | Підготовка ситуаційних і компетентністно орієнтованих завдань при вивченні теми «Бактерії». | березень, 2022 | Бурба Ірина |
14 | Ботанічні екскурсії у процесі формування предметної і ключових компетентностей у навчанні «Біології» 6 класу. Завдання та методика розробки екологічної стежки. |
березень, 2022 | Екологічна стежка «Вічнозелені рослини міста Луцька» Шемейко Анастасія. |
15 | Методика розробки екскурсії «Деревні рослини своєї місцевості». | квітень, 2022 | Борсук Олена |
16 | Методика розробки екологічної стежки «Заносні рослини своєї місцевості». | квітень, 2022 | Бурба Ірина |
17 | Індивідуальні консультації та корегування методичних завданьТестовий контроль, як об’єктивний методичний інструментарій у навчанні «Біології» 6 класу. | травень, 2022 | Підготовка тестів до теми «Рослинні тканини» Панасюк Анастасія. |
18 | Проведення семінару за результатами вивчення педагогічних технологійІндивідуальні консультації та корегування методичних завдань. | протягом навчального року | Протягом року |
19 | Проведення семінару за результатами вивчення сучасних педагогічних технологій. Відбір кращої методичної розробки для участі у конкурсі студентських робіт. | травень, 2022 | Керівник, представлення презентацій членів гуртка із заданої тематики методичної розробки. |
20 | Підготовка до Дня науки на факультеті біології та лісового господарства. Обговорення результатів досліджень магістрами 1 курсу. | травень, 2022 | Підведення підсумків роботи проблемної групи. |
21 | Підготовка та написання студентами публікацій по темі дослідження. | Травень, 2022 | Види Голонасінних в зелених насадженнях міста Луцька. |
Графік роботи: понеділок о 15 год. по непарних тижнях в ауд. 717.
Список студентів проблемної групи:
- Ніспельська Олена Володимирівна – БЗЛ-6.3ОМ
- Новак Наталія Юріївна – БЗЛ-6.3ОМ – староста
- Тарасюк Вероніка Андріївна – БЗЛ-6.3ОМ
- Ткач Марія Миколаївна – БЗЛ-53ОМ
- Шемейко Анастасія Василівна – БЗЛ-22О
- Панасюк Анастасія Юріївна – БЗЛ-22О
- Бурба Ірина Степанівна – БЗЛ-22О
- Борсук Олена Анатоліївна – БЗЛ-22О
Затверджено на кафедрі ботаніки і методики викладання природничих наук
Протокол № 3 від 17 вересня 2021 р.