Переддипломна практика студентів заочної форми навчання БЗЛ-72МОз: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Порядок виконання названих видів робіт визначався керівником переддипломної практики за узгодженням із завідувачем кафедри та лабораторій.<br /> | Порядок виконання названих видів робіт визначався керівником переддипломної практики за узгодженням із завідувачем кафедри та лабораторій.<br /> | ||
По закінченні переддипломної практики відбулась конференція, на якій студенти звітувались про виконану роботу. | По закінченні переддипломної практики відбулась конференція, на якій студенти звітувались про виконану роботу. | ||
Звіт переддипломної практики відбувся ''' | Звіт переддипломної практики відбувся '''23 листопада 2024 року''' у формі передзахисту кваліфікаційної роботи та надання інформації щодо оприлюднення результатів досліджень (статті, тези, виступи на конференціях тощо).<br /> | ||
'''З доповідями виступили:''' | '''З доповідями виступили:''' | ||
* БОСЕНКО Світлана Віталіївна Формування компетенції школярів з основ здоров’я на уроках біології 7 класу. | |||
* КАМЕНЧУК Вікторія Володимирівна Компетентнісний підхід на уроках «Пізнаємо природу» у 5 класі | |||
* ЕНБУЛАТОВ Андрій Едуардович Дослідницька діяльність на уроках біології як засіб формування навчально-пізнавальної компетентності учнів | |||
* КРИЩУК Орися Орестівна Використання методології учнівського проєкту для дослідження екологічного стану вуличних насаджень міста Луцька | |||
* РЕПЕТУХА Олеся Ігорівна Ігрові методи у навчанні біології | |||
* СМИК Анастасія Сергіївна Проєктна діяльність як ефективний метод підвищення пізнавальної діяльності учнів на уроках біології | |||
* РЕВКО Мирослава Петрівна Творчі завдання на уроках біології базової школи | |||
* ЛЯШУК Анна Василівна Методичні підходи до організації і проведення екскурсій з інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» | |||
* СТУПНИЦЬКА Марія Мирославівна Ігрові технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках біології 7 класу | |||
* БРУК Валентина Миколаївна Методика організації та використання екологічної стежки на уроках інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» | |||
* ДЕМЧУК Надія Вадимівна Формування краєзнавчих компетентностей при вивченні молюсків у шкільному курсі «Біології» | |||
* МАРУЩАК Богдан Ярославович Формування дослідницької компетентності в учнів базової школи на уроках біології. | |||
* ГРИНЧЕНКО Ірина Андріївна Ґрунтові кільчасті черви Ківерцівського НПП «Цуманська пуща» як об’єкт краєзнавчого вивчення в шкільному курсі біології. | |||
* ЮРЧУК Ніна Миколаївна Формування біологічної компетентності при вивченні водно-болотних птахів у шкільному курсі Біології. | |||
* ЛЕСЬКІВ Олена Олегівна Методичні підходи до викладання розділу «Безпека і ризики» на уроках «Здоров’я, безпека добробут» у 5-6 класах | |||
* Мерчук Марія Сергіївна Формування екологічних та краєзнавчих компетентностей в школярів на уроках біології при вивченні земноводних. | |||
<br /> | |||
'''Оцінювання переддипломної практики студентів проводилось за такими критеріями, як:'''<br /> | '''Оцінювання переддипломної практики студентів проводилось за такими критеріями, як:'''<br /> | ||
