Наукові та методичні семінари: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
== [[Науковий семінар «Нобелівська премія 2022 року за відкриття щодо геномів вимерлих гомінідів та еволюції людини». доц. Зінченко М.О.]] == | == [[Науковий семінар «Нобелівська премія 2022 року за відкриття щодо геномів вимерлих гомінідів та еволюції людини». доц. Зінченко М.О.]] == | ||
[[Файл:490386353 9843510759003497 5969816753898598028 n.jpg|міні|Науковий семінар «Нобелівська премія 2022 року за відкриття щодо геномів вимерлих гомінідів та еволюції людини». доц. Зінченко М.О]] | [[Файл:490386353 9843510759003497 5969816753898598028 n.jpg|міні|Науковий семінар «Нобелівська премія 2022 року за відкриття щодо геномів вимерлих гомінідів та еволюції людини». доц. Зінченко М.О]] | ||
'''16 листопада 2022 р.''' в рамках тижня фаультету від кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук відбувся науковий семінар '''доц. Зінченко М.О.''' на тему: '''«Нобелівська премія 2022 року за відкриття щодо геномів вимерлих гомінідів та еволюції людини».'''<br> | |||
У 2022 році Нобелівську премію з фізіології або медицини було присуджено шведському вченому Сванте Паабо (Svante Pääbo) за виняткові досягнення у вивченні геномів вимерлих гомінідів та розуміння еволюції людини. | У 2022 році Нобелівську премію з фізіології або медицини було присуджено шведському вченому Сванте Паабо (Svante Pääbo) за виняткові досягнення у вивченні геномів вимерлих гомінідів та розуміння еволюції людини. | ||
'''Суть відкриття''' | '''Суть відкриття''' | ||
| Рядок 29: | Рядок 30: | ||
Нобелівська премія 2022 року — це визнання величезного наукового прориву, що змінив наше розуміння еволюції людини. Завдяки роботі Паабо ми ближче підійшли до відповіді на одвічне питання: хто ми і звідки походимо. | Нобелівська премія 2022 року — це визнання величезного наукового прориву, що змінив наше розуміння еволюції людини. Завдяки роботі Паабо ми ближче підійшли до відповіді на одвічне питання: хто ми і звідки походимо. | ||
| Рядок 88: | Рядок 85: | ||
Важливими напрямами є модернізація інфраструктури, цифрова інвентаризація зелених зон, розширення мережі природоохоронних територій та активне залучення молоді до збереження природної спадщини. | Важливими напрямами є модернізація інфраструктури, цифрова інвентаризація зелених зон, розширення мережі природоохоронних територій та активне залучення молоді до збереження природної спадщини. | ||
Парки — це жива історія, природна лабораторія й простір для духовного збагачення. | Парки — це жива історія, природна лабораторія й простір для духовного збагачення. | ||
== * '''[[Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків]] в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки».''' == | == * '''[[Методичний семінар «Взаємодія академічної спільноти Волинського національного університету імені Лесі Українки і вчителів-практиків]] в оптимізації ОПП підготовки фахівців за спеціальностями: Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», Середня освіта «Природничі науки».''' == | ||
