Здоров'язбережувальні технології в освіті

Назва групи (гуртка): Здоров'язбережувальні технології в освіті

Науковий керівник: Дмитроца Олена Романівна, кандидат біологічних наук, доцент

Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентської молоді до наукової діяльності з проблем здоров'язбережувальної поведінки та моніторингу стану здоров'я учасників освітнього процесу; формування ставлення до власного здоров'я як до необхідної умови успішного здійснення професійної діяльності, усвідомлення значимості професійного здоров'я для здоров'язбережувальної спрямованості педагогічної діяльності, визначення зміцненні власного професійного здоров'я і здоров'я учнів/студентів.

Основними завданнями проблемної групи є:

1. грунтовне ознайомлення із здоров'язбережувальними технологіями та підготовці до їх впровадження у освітньому процесі згідно Концепції "Нова українська школа" та Державного стандарту загальної освіти;
2. сприяння у виборі оптимальної стратегії збереження і зміцнення професійного здоров'я, підвищення рівня професійної стресостійкості, розвиток компетентності здоров'язбереження студентів;
3. формування умінь у створенні психологічно комфортного та безпечного освітнього середовища в школі;
4. уміння формувати навички, обирати та використовувати ефективні здоров'язбережувальні технології;
5. здійснювати педагогічний супровід дітей з особливостями психофізичного розвитку в ролі асисстента вчителя інклюзивного класу;
6. організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт;
7. розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника;
8. залучення студентів до участі в наукових конференціях, семінарах, конкурсах;
9. формування вміння застосовувати теоретичні знання в науково-практичній діяльності.

У процесі своєї діяльності члени проблемної групи будуть використовувати такі форми роботи як засідання, наукові дослідження, участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах.

Склад групи (гуртка):

№	Прізвище, ім’я студента	Курс	Група
1	Гаврилюк Марія	4	БЗЛ-43О
2	Мохнар Марина	3	БЗЛ-320
3	Курбанова Ангеліна	3	БЗЛ-320
4	Соколова Ангеліна	3	БЗЛ-320
5	Місюк Владислава	2	Лд-23
6	Кулик Катерина	3	БЗЛ-32О
7	Клець Ганна	3	БЗЛ-320
8	Попач Олена	2	ЛД-23
9	Трухонь Софія	2	ЛД-23
10	Собіпан Вікторія	2	ЛД-23

Календарний план роботи:

№	Назва і вид роботи	Виконавці	Термін виконання
1	Загальні збори проблемної групи	Всі члени групи	Жовтень 2025 р.
2	Обговорення та затвердження напрямків тем дослідження	Всі члени групи	Жовтень 2025 р.
3	Підготовка наукової роботи на конкурс студентських робіт	Гаврилюк М.	Листопад-лютий 2025-26 н.р.
4	Проходження курсів, тренінгів з тематики гуртка	Всі члени групи	Упродовж навчального року
5	Аналіз сучасних освітніх програм із дисциплін здоров'язбережувального спрямування в Україні та Європі	Мохнар М., Кулик К., Клець Г., Курбанова А., Соколова А.	Лютий-березень 2026 р.
6	Створення інформаційних бюлетенів, відеороликів, буклетів із тематики здоров'язбереження	Всі члени групи	Грудень-травень 2025-2026 н.р.
7	Участь у науково-практичних конференціях, семінарах, форумах з громадського здоров'я	Всі члени групи	Грудень-травень 2025-2026 н.р.
8	Співпраця з кафедрами, центрами здоров'я, гроиадськими організаціями у сфері освіти й охорони здоров'я	Всі члени групи	Грудень-травень 2025-2026 н.р.
9	Підготовка доповіді та участь в конференціях "Молода наука Волині"	Всі члени групи	Квітень-травень 2026 р.
10	Обговорення результатів роботи проблемної групи	Всі члени групи	Червень 2026 р.

ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2024/25 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№	Прізвище, ім’я студента	Тема наукового дослідження
1	Демчук Вікторія	Вивчення особливостей кристалізації ротової рідини школярів з розладами травлення
2	Бабчанік Катерина	Підготовка майбутніх учителів до формування здорового способу життя засобом кейс-технологій
3	Гаврилюк Дарина	Інтерактивні методи при вивченні тем з розділу "Особиста гігієна" на уроках "Здоров'я, безпека,добробут"
4	Гаврилюк Марія	Можливості впровадження методу "Музейна педагогіка" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
5	Леськів Олена	Теоретико-методичні аспекти методики викладання розділу "Безпека і ризики" на уроках "Здоров'я, безпека, добробут" (в тому числі для учнів з особливими потребами)
6	Пелех Наталія	Психофізіологічний стан учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану (на прикладі українських та польських здобувачів)
7	Ярощик Катерина	Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання в інклюзивному класі Нової української школи
8	Мосорук Діана	Використання нестандартних уроків на уроках "Здоров'я, безпека, добробут"
9	Джугало Мар'яна	Проблеми поширення інфекційних хвороб на території України умовах воєнного стану
10	Озюк Аліна	Формування компетентності "екологічна грамотність та здорове життя" в учнів у процесі вивчення предмету "Здоров'я, безпека, добробут"

Звіт за 2023/2024 н.р.