Навчально-наукова лабораторія краєзнавчих, географічних, картографічних і гідроекологічних досліджень кафедри фізичної географії

Навчально-наукову лабораторію краєзнавчих, географічних, картографічних і гідроекологічних досліджень кафедри фізичної географії утворено рішенням Вченої ради Волинського національного університету імені Лесі Українки від 27 грудня 2022 р. протокол №16.

Штатний склад лабораторії:

1. Фесюк Василь Олександрович – доктор географічних наук, професор, завідувач лабораторії, завідувач кафедри.
2. Мельнійчук Михайло Михайлович – кандидат географічних наук, доцент
3. Петлін Валерій Миколайович – доктор географічних наук, професор
4. Вовк Олександр Павлович – кандидат геологічних наук, доцент
5. Тарасюк Ніна Адамівна – кандидат географічних наук, доцент
6. Чижевська Лариса Тарасівна – кандидат географічних наук, доцент
7. Нетробчук Ірина Марківна – кандидат географічних наук, доцент
8. Павловська Тетяна Сергіївна – кандидат географічних наук, доцент
9. Забокрицька Мирослава Романівна – кандидат географічних наук, доцент
10. Цвид-Ендрю Наталія Василівна – кандидат географічних наук, доцент
11. Міщенко Олена Віталіївна – кандидат географічних наук, доцент
12. Полянський Сергій Володимирович – кандидат географічних наук, доцент
13. Білецький Юрій Валентинович – кандидат біологічних наук, доцент
14. Карпюк Зоя Костянтинівна – кандидат географічних наук, доцент
15. Стельмах Валентина Юріївна – кандидат географічних наук, старший викладач
16. Мельник Олег Володимирович – кандидат географічних наук, асистент
17. Антипюк Олена Володимирівна – старший лаборант
18. Ковальчук Сергій Ігорович – старший лаборант

Завдання лабораторії

Основні завдання навчально-наукової лабораторії: 2.1. Надати навчально-методичне забезпечення для проведення практичних та лабораторних робіт при підготовці: – бакалаврів 103 Науки про Землю: нормативні освітні компоненти – гідрологія, гідробіологія, гідрохімія, гідрографія України, управління водними ресурсами, руслові процеси, гідрохімія Світового океану, водогосподарські розрахунки, гідрогеологія, водні ресурси України, гідроекологічний моніторинг, методи приладних досліджень, раціональне використання та охорона водних ресурсів, географічне моделювання і прогнозування, екологічна безпека, курсова робота з гідрографії України, курсова робота з гідрології, навчальна комплексна природнича практика, навчальна професійно-орієнтована практика, виробнича практика з фаху, переддипломна практика; вибіркові освітні компоненти – гідрометрія, гідроекологія, гідрологія річок, гідрологія озер та водосховищ, основи гідротехніки та меліорації, екологічна безпека водокористування, водно-болотні угіддя України, гідрологічні об’єкти ПЗФ, оцінка якості води, водопостачання і водовідведення: гідроекологічні аспекти; – бакалаврів 106 Географія: нормативні освітні компоненти – метеорологія та кліматологія, геоморфологія та палеогеографія, гідрологія, основи раціонального природокористування та охорони природи, ландшафтознавство, грунтознавство з основами географії грунтів, біогеографія, фізична географія України, географія Волинської області, географічний моніторинг, географічне моделювання і прогнозування, методи прикладних досліджень, рекреаційна географія, навчальна комплексна природнича практика, навчальна професійно-орієнтована практика, переддипломна практика; вибіркові освітні компоненти – прикладне ландшафтознавство, заповідна справа, екологічна безпека, охорона атмосфери, охорона водних ресурсів, використання та охорона грунтів; – магістрів 103 Науки про Землю: нормативні освітні компоненти просторовий аналіз, водне господарство України, управління природоохоронною діяльністю, виробнича практика з фаху, переддипломна практика; вибіркові освітні компоненти – меліоративна географія, глобальні зміни клімату та їх вплив на гідросферу, бальнеологічні ресурси України, управління водокористуванням та якістю вод; – магістрів 106 Географія ОПП Регіональний розвиток і просторове планування: нормативні освітні компоненти – методологія і організація наукових досліджень в галузі знань, оцінювання і управління ризиками в природокористуванні, геоекологічне обгрунтування просторового планування, формування екомереж, природно-заповідна справа, обробка і аналіз супутникових знімків; – бакалаврів спеціальність 014.07 Середня освіта. (Географія): нормативні освітні компоненти – метеорологія та кліматологія, геоморфологія та палеогеографія, гідрологія, основи раціонального природокористування та охорони природи, ландшафтознавство, грунтознавство з основами біогеографія, фізична географія України. 2.2. Забезпечити відповідні умови для набуття здобувачами освіти вмінь та навичок дослідницької роботи із застосуванням новітніх інноваційних технологій. 2.3. Розширення та підтримання в належному стані матеріально-технічної бази для проведення наукових досліджень викладачами та здобувачами освіти. 2.4. Організувати проведення та координацію досліджень відповідно до плану наукової роботи кафедри фізичної географії та географічного факультету, а також на запит адміністрації Університету та стейкхолдерів. 2.5. Публікувати результати наукових досліджень на конференціях, семінарах, у наукових виданнях та на офіційних сайтах. 2.6. Здійснювати спільно із науково-педагогічними працівниками кафедри фізичної географії внутрішнє та зовнішнє рецензування методичних матеріалів та науково-дослідних проєктів. 2.7. Розробляти річні перспективні плани роботи навчально-наукової лабораторії. 2.8. Проводити аналіз ефективності роботи, складати та подавати звіти про проведену роботу за звітний період структурним підрозділам Університету.

Функції лабораторії

Навчально-наукова лабораторія виконує такі функції: 4.1. Сприяє проведенню практичних занять і лабораторних робіт передбачених навчальними програмами з відповідних освітніх компонентів для здобувачів освіти географічного факультету. 4.2. Сприяє формуванню у здобувачів освіти магістерського рівня із спеціальностей 103 Науки про Землю ОПП Гідрологія та 106 Географія ОПП Фізична географія, а також бакалаврського рівня із спеціальностей 103 Науки про Землю ОПП Гідрологія та 106 Географія ОПП Географія навичок організаторської і суспільної роботи. 4.3. Забезпечує впровадження результатів наукових досліджень в освітній процес. 4.4. Проведення навчальних, організаційно-виховних, методичних, наукових заходів відповідно до плану роботи кафедри фізичної географії та географічного факультету. 4.5. Створює контент для сторінки навчально-наукової лабораторії на сайті географічного факультету. 4.6. Приймає участь у проведенні науково-дослідних робіт кафедрою фізичної географії (із залученням здобувачів освіти) в рамках виконання держбюджетних, госпрозрахункових та ґрантових програм. 4.7. Сприяє оволодінню здобувачами освіти навичок науково-дослідницької роботи та застосовуванню набутих знань на практиці при вивченні нормативних та вибіркових освітніх компонентів за відповідними ОПП, під час підготовки курсових, кваліфікаційних випускних робіт (бакалавр, магістр), а також проведенні власних наукових досліджень. 4.8. Проводить наукові дослідження у галузях географії, гідрології, екології, відповідно до плану наукової роботи кафедри фізичної географії та географічного факультету. 4.9. Сприяє розвитку вміння здобувачів вищої освіти представляти результати власних досліджень. 4.10. Забезчує проведення географічних, гідроекологічних, картографічних і краєзнавчих досліджень науково-педагогічними працівниками кафедри фізичної географії на запит адміністрації Університету та замовлення інших ЗВО та організацій. 4.11. Організовує та проводить навчальні, організаційно-виховні, методичні, наукові заходи згідно з планом роботи кафедри фізичної географії та географічного факультету. 4.12. Забезпечує підготовку відповідних матеріалів, що стосується напрямків діяльності лабораторії та участь її фахівців у проходженні акредитацій відповідних спеціальностей за окремими ОПП.