Анонім

Відмінності між версіями «Грицюк Ірина Михайлівна»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua

Грицюк Ірина Михайлівна (переглянути вихідний код)

Версія за 07:45, 11 квітня 2024

6401 байт додано ,  11 квітень
нема опису редагування
 
(Не показані 24 проміжні версії цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл:Фото_Грицюк_І.М..jpg|Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної та клінічної психології|міні]]
[[Файл:Фото_Грицюк_І.М..jpg|Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та психодіагностики|міні]]
'''Науковий ступінь''' – кандидат психологічних наук
'''Науковий ступінь''' – кандидат психологічних наук


'''Вчене звання''' – доцент
'''Вчене звання''' – доцент


'''Посада''' – доцент кафедри практичної та клінічної психології
'''Посада''' – доцент кафедри практичної психології та психодіагностики


'''Контактна інформація:'''
'''Контактна інформація:'''


м. Луцьк,вул. Потапова, 9 каб. 204
м. Луцьк, вул. Винниченка 30а, каб. 17


e-mail: hrytsiuk_ira@ukr.net
e-mail: Grytsiuk.Iryna@vnu.edu.ua, hrytsiuk_ira@ukr.net


'''Наукові профілі автора'''
'''Наукові профілі автора'''
Рядок 44: Рядок 44:
1) Психофізіологія
1) Психофізіологія


2) Основи психокорекції та психодіагностики
2) Психологія сім'ї


3) Арттерапія в роботі з дітьми та дорослими
3) Психологія афективної поведінки


4) Психосоматика
4) Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології
 
5) Психологічний супровід осіб з обмеженими можливостями
 
6) Психологія любові


== Наукові праці ==
== Наукові праці ==
'''''Монографії:'''''
'''''Монографії:'''''


1) Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження особистості : кол. моногр. / О. Лазорко, Ж. Вірна, Л. Акімова [та ін.] ; за заг. ред. Ж. Вірної. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – С. 294-319 с.
1) Лазорко О.,  Вірна Ж.,  Акімова Л. та ін. Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження особистості: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С. 294-319.


2) Грицюк І. М. Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, практика, методи вивчення : монографія / Ірина Михайлівна Грицюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – 188 с.
2) Грицюк І.М. Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, практика, методи вивчення: монографія. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. 188 с.


3) Особливості групової психокорекційної роботи з дітьми учасників АТО: теорія та практика // Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей : кол. моногр. / М.І. Мушкевич [та ін.] ; за заг. ред. М.І. Мушкевич. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – С. 100-200.
3) Грицюк І.М. Особливості групової психокорекційної роботи з дітьми учасників АТО: теорія та практика. Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С. 100-200.


4) Грицюк І.М. Теорія та практика діагностичної, корекційної та терапевтичної роботи з дітьми з та підліткам /  І.М. Грицюк, Т.І. Дучимінська // Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей : кол. Моногр. / М.І. Мушкевич [та ін.] ; за заг. Ред. М.І. Мушкевич. – Луцьк : Вежа-Друк, 2016 – С. 95-161.
4) Грицюк І.М. Дучимінська Т.І. Теорія та практика діагностичної, корекційної та терапевтичної роботи з дітьми з та підліткам. Психологічна допомога учасникам бойових дій та членам їх сімей: кол. моногр. Луцьк: Вежа-Друк, 2016. С. 95-161.


5) Грицюк І.М. The psychological health of the personality and society: the challenges of today. /Грицюк І.М., Магдисюк Л.І, Замелюк М.І// Features of psychosomatic disordes in adolescents (Особливості виникнення психосоматичних розладів у підлітків) Monograph. Eds.: The Academy of Management and Administration in Opole;2020.- P.36-41.
5) Грицюк І.М. Магдисюк Л.І, Замелюк М.І. The psychological health of the personality and society: the challenges of today. Features of psychosomatic disordes in adolescents (Особливості виникнення психосоматичних розладів у підлітків) Monograph. Eds.: The Academy of Management and Administration in Opole; 2020. P.36-41.
 
6) Грицюк І. М. Психологічний клімат сім'ї як чинник розвитку пізнавальної сфери дітей із ЗПР у молодшому шкільному віці : колективна монографія з інклюзивної освіти. Центр українсько-європейського наукового співробітництва.


'''''Посібники:'''''
'''''Посібники:'''''


1) Грицюк І.М. Психофізіологія : навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.] / Ірина Михайлівна Грицюк.- Луцьк : Вежа-Друк, 2017. – 322 с.
1) Грицюк І.М. Психофізіологія: навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.]. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. 322 с.
 
2) Грицюк І.М. Психофізіологія: навч.посіб. [для студентів вищ.навч.закл.]. 2-ге допов. і змін.. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. 322 с.
 
3) Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Дослідницькі методи в різних галузях практичної психології. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 248 с.
 
4) Федоренко Р. П., Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологія сімейних взаємин: теорія та практика : навч. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2022. 252 с.
5) Федоренко Р. П., Грицюк І. М., Магдисюк Л. І. Психологія сімейних взаємин : навч. посіб. Луцьк : Вежа-Друк, 2023. 344 с.  


'''''Методичні рекомендації:'''''
'''''Методичні рекомендації:'''''


1) Безпека життєдіяльності : методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності» / І. М. Грицюк, С.Є Чагарна, Х.Ю. Шишкіна, К.І. Шкарлатюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 88 с.
1) Грицюк І.М., Чагарна , Шишкіна Х.Ю., Шкарлатюк К.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності». Луцьк: Вежа-Друк, 2014. 88 с.
 
2) Грицюк І.М. Психофізіологія : методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія»; кафедра практичної психології та безпеки життєдіяльності. Луцьк: Вежа-Друк, 2014. 64 с.


2) Грицюк І. М. Психофізіологія : методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія» / Грицюк І. М. ; кафедра практичної психології та безпеки життєдіяльності. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 64 с.
3) Грицюк І.М. Психосоматика: методичні матеріали для студентів спеціальності «Практична психологія». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 27 с.


3) Грицюк І.М. Психосоматика: методичні матеріали для студентів спеціальності «Практична психологія» / І.М. Грицюк. – Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2016. – 27 с.
4) Грицюк І.М.,  Чагарна С.Є., Шишкіна Х.Ю.,  Шкарлатюк К.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності». Луцьк: Вежа-Друк, 2016. 88 с.


4) Безпека життєдіяльності : методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності» / І. М. Грицюк, С.Є Чагарна, Х.Ю. Шишкіна, К.І. Шкарлатюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2016. – 88 с.
5) Грицюк І.М.,  Магдисюк Л.І. Безпека життєдіяльності: методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності та охорона праці», «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2018. 56 с.


5) Безпека життєдіяльності : методичні рекомендації до курсу «Безпека життєдіяльності та охорона праці», «Безпека життєдіяльності» , «Основи охорони праці»/ І. М. Грицюк, Л.І. Магдисюк. - Луцьк ПП Іванюк В.П., 2018.- 56 с.
6) Грицюк І.М. Психологія інвалідності: методичні матеріали для студентів спеціальності «Психологія». Луцьк: Вежа-Друк, 2017. 27 с.


'''''Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:'''''
'''''Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:'''''


1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів / Грицюк І.М. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / за ред. С.Д. Максименка. – Т. XI. – Ч. 1. – К. : «ГНОЗІС», 2009. – С. 93–101
1. Грицюк І.М. Мотиваційний простір професійної соціалізації майбутніх фахівців – психологів. ''Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України''. За ред. С.Д. Максименка. Т. XI. Ч. 1. Київ: «ГНОЗІС», 2009.  С. 93–101.
 
2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівців. ''Психологічні перспективи''. За ред. М. Слюсаревського. Луцьк: Редакційно - видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. Вип. 13. С. 82–88.
 
3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні. ''Вісник Одеського Національного університету''. 2009. Т. XIV. Вип. 17. Психологія. С. 189 – 195.
 
4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери. ''Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України''. За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6. Київ, 2011. С.81-87.
 
5.Грицюк І.М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника. ''Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи»''. Випуск 1. Рівне: РДГУ, 2011. С.53-56.
 
6. Грицюк І.М.  Вірна Ж.П. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери. ''Збірник Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття»''. Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011. С.34 - 41.
 
7. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності. ''Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету''. Київ − Кам'янець-Подільський: 2011. С.32-40.


2. Грицюк І.М. Соціальне здоров'я׃ особистісна та професійна успішність майбутнього фахівця / Грицюк І.М. // Психологічні перспективи / за ред. М. Слюсаревського. – Луцьк : Редакційно – видавничий відділ «Вежа» ВНУ ім. Лесі Українки, 2009. – Вип. 13. – С. 82–88
8. Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей. ''Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку''. Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. С. 70 − 77.


3. Грицюк І.М. Соціальний потенціал особистості: Емоційний інтелект у професійному самовизначенні / Грицюк І.М. // Вісник Одеського Національного університету. – 2009. – Т. XIV. – Вип. 17. Психологія. – С.189 – 195
9. Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. Київ: Університет «Україна», 2013. С. 295- 298.


4. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація в структурі особистості фахівця соціономічної сфери //І.М. Грицюк/ Зб.наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Нац. АПН України / За ред. С. Д. Максименка. Т. XIII, част.6.− К., 2011.− С.81-87.
10. Грицюк І.М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів. ''Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди''. Серія «Психологія». Харків: 2013. С.44-50.


5.Грицюк І. М. Соціальна орієнтація як аксіологічне утворення професійного становлення майбутнього соціального працівника // І.М. Грицюк / Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету «Психологічна реальність та перспективи» Випуск 1.− Рівне: РДГУ, 2011.− С.53-56.
11. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу. ''Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології''. № 1 (36). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.109-114.


6. Грицюк І.М. Методологічна концептуалізація вивчення соціальних орієнтацій майбутнього фахівця соціальної сфери // Ж.П. Вірна, І.М. Грицюк, / збірник Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції наукових праць Чернівецького університету «Розвиток особистості та професіоналізму фахівця в системі неперервної освіти в контексті викликів XXI століття» (19-22 жовтня 2011р.).− Чернівці Випуск 570: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011.− С.34-41.
12. Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. Київ: Університет «Україна», 2015.


7. Грицюк І.М. Соціальна орієнтація фахівця як суб'єкта професійної діяльності // І.М. Грицюк / Збірник наукових праць «Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин» Кам'янець-Подільського університету (18-19 травня, 2011р.).− Київ −Кам'янець-Подільський: 2011. – С.32-40
13. Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості. ''Науковий вісник Чернівецького університету''. Вип. 686. Педагогіка та психологія. Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014. С.24-30.


8. Грицюк І.М. Чинники ефективної професійної реалізації студентів соціономічних спеціальностей // І. М. Грицюк / Психологія:сучасні проблеми та перспективи розвитку: збірник наукових праць. − Сімферополь: ВД «АРІАЛ», 2013. − С. 70 − 77.
14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням. ''Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології''. № 3 (38). Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. С.142 − 150.


9. Грицюк І.М. Особливості розвитку дитини з дитячим церебральним паралічем // І.М.Грицюк / Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2013. − С. 295- 298.
15. Грицюк І.М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. ''Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка''. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.


10. Грицюк І. М. Образ сучасного фахівця в контексті соціальних орієнтирів // І.М. Грицюк / Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Серія «Психологія». − Харків: 2013.− С.44-50.
16. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників. ''Zbior artykulow naukowych.''. Warszawa:Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour”, 2016. sts.79-82.


11. Грицюк І. М. Арт-терапевтичні техніки в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах тренінгу // І.М. Грицюк /Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології № 1 (36).– Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. – С.109-114.
17. Грицюк І. М. Магдисюк Л.І. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості. ''Zbior artykulow naukowych''.−Warszawa: Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour", 2016. sts. 25-38.


12. Грицюк І.М. Професія психолога як сфера соціальної реалізації особистості // І.М. Грицюк/ Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2015.
18. Грицюк І. М., Денис Н.О. Практичний аспект розвитку та корекції емоційно-вольової сфери особистості старшого дошкільника. ''Zbiór artykułów naukowych recenzowanych''. (1) Z 40 Zbiór artykułów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej NaukowoPraktycznej  zorganizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych z państw obszaru byłego Związku Radzieckiego oraz byłej Jugosławii. (30.11.2017). Warszawa, 2017. sts.51-55.


13. Грицюк І.М. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Соціально-моральний аспект становлення особистості // І.М. Грицюк / Науковий вісник Чернівецького університету. Вип. 686. Педагогіка та психологія. − Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2014.− С.24-30
19. Грицюк І. М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. ''Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського''. 2016. № 2-3. С. 121-124.
('''Web of Science''')


14. Грицюк І.М. Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням // І.М. Грицюк //Зб. наукових праць Теоретичні і прикладні проблеми психології № 3 (38). – Сєвєродонецьк: Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2015. – С.142 − 150.
20. Грицюк І.М., Сидорук І.О. Теоретико-методологічні основи нейротеології: особливості мозку та поведінки. ''Психологія: реальність і перспективи''. Рівне: РДГУ, 2018. Вип. 10. С. 45-50.


15. Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості / І.М. Грицюк // Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 31. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. – С. 48-57.
21. Hrytsiuk I., V. Koshyrets, Kh. Hvorost, Mushkevych M., T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna. The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions. ''Journal of Physical Education and Sport''. Romania : University of Pitesti, 2018. Vol.18. P. 1912-1918. ('''Scopus''')


16. Грицюк І.М. Арт-терапевтичні технології та їх вплив на формування творчої позиції дошкільників /І.М. Грицюк // Zbior artykulow naukowych.−Warszawa:Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour”, 2016.− sts.79-82.
22. Hrytsiuk, I., Magdysyuk, L., Zamelyuk, M., & Podoliak, I. Peculiarities of professional culture development in modern youth in Ukraine. ''Youth Voice Journal''. Great Britain: 2021. Vol. 11. P. 1-19.  
('''Scopus''')


17. Грицюк І. М. Психофізіологічний розвиток та психокорекція емоційного стану осіб пізньої зрілості  / І.М. Грицюк, Л.І. Магдисюк // Zbior artykulow naukowych.−Warszawa: Wydawca:Sp.zo.o. «Diamond trading tour” (30.12.2016), 2016.− sts. 25-38
23. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психосоматичних розладів у дітей старшого шкільного віку. ''Психологічні перспективи''. Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. Вип.37. С. 55-67.  
('''Index Copernicus''')


18. Грицюк І. М. Практичний аспект розвитку та корекції емоційно-вольової сфери особистості старшого дошкільника /І.М. Грицюк, Н.О.Денис // Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. (1) Z 40 Zbiór artykułów naukowych z Konferencji Miedzynarodowej NaukowoPraktycznej  zorganizowanej dla pracowników naukowych uczelni, jednostek naukowo-badawczych oraz badawczych z państw obszaru byłego Związku Radzieckiego oraz byłej Jugosławii. (30.11.2017) - Warszawa, 2017. - sts.51-55
24. Грицюк І.М., Міліщук С.О. Особливості використання комплексної нейропсихологічної корекції в шкільному середовищі. ''Академічні студії''. Серія «Педагогіка», 2021.  


19. Грицюк І. М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію// І.М. Грицюк/ Наука і освіта [науково-практичний журнал] Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. – 2016. – № 2-3. – С. 121-124
25. Iryna Hrytsiuk, Liudmyla Mahdysiuk, Tryhub Halyna, Khnykina Oksana and Zameliuk Mariia Psychological Readiness of Young People for Early Marriage: Desires and Reality, Youth Voice Journal, . Great Britain: 2022. P. 1-21. (Scopus) ISSN (online): 2056-2969. (Scopus).
'''Web of Science'''


20. Грицюк І. М. Теоретико-методологічні основи нейротеології:особливості мозку та поведінки// Грицюк І. М., І.О.Сидорук/ Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне : РДГУ, 2018. – Вип. 10. – С. 45-50
26. Грицюк І.М., Магдисюк Л.І. Психологічний супровід та консультування сім'Ї, яка виховує дитину з порушеннями розвитку (системний підхід). ''Перспективи та інновації науки. Електронний журнал''. 2022. http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/download/1149/1146


21. The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. ('''Scopus''')
27. Грицюк І.М., Сащук Ю.В. Значення сімейного клімату для успішного навчання дитини з діагнозом ЗПР (молодший шкільний вік). ''Наукові перспективи. Серія Психологія''. Випуск 4 (22). Київ. 2022. С. 346-356.


'''''Фахові публікації:'''''
'''''Фахові публікації:'''''


1) Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості // І.М. Грицюк // Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 31. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. – С. 48-57.
1) Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. ''Зб. наукових праць «Проблеми сучасної психології» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка''. Вип. 31. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 48-57.
 
2) Грицюк І.М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію. ''Наука і освіта [науково-практичний журнал]''. 2016.  № 2-3. С. 121-124.


2) Грицюк І.М. Психосоматичні прояви психологічних порушень у дітей, що пережили психотравмуючу ситуацію // І.М.Грицюк / Наука і освіта [науково-практичний журнал]. – 2016. - № 2-3. – С. 121-124.
3) Грицюк І. М. Арт-терапія в роботі практичного психолога з дітьми, які мають емоційні порушення. ''Психологія: реальність і перспективи'' : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне : РДГУ, 2017. Вип. 8. С. 67-71.


3) Грицюк І. М. Арт-терапія в роботі практичного психолога з дітьми, які мають емоційні порушення // Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне : РДГУ, 2017. – Вип. 8. – С. 67-71.
4) Грицюк І. М., Денис Н.О. Розвиток творчих здібностей в ігровій діяльності у дітей старшого дошкільного віку. ''Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України''. 2018. C. 98-111.


4) Грицюк І. М. Розвиток творчих здібностей в ігровій діяльності у дітей старшого дошкільного віку / І.М. Грицюк, Н.О.Денис // Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. -2018.- C.98-111.
5) Грицюк І.М., Міліщук С.О. Особливості використання комплексної нейропсихологічної корекції в шкільному середовищі. ''Академічні студії''. Серія «Педагогіка», 2021.  


'''''Публікації у зарубіжних виданнях:'''''
'''''Публікації у зарубіжних виданнях:'''''


1) The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. ('''Scopus''')
1) The influence of moderate physical activities on the psychophysical state of children with minimal brain dysfunctions / M. Mushkevych, I. Hrytsiuk, V. Koshyrets, Kh. Hvorost, T. Duchiminska, L. Mahdysiuk, O. Fenyna // Journal of Physical Education and Sport. – Romania : University of Pitesti, 2018. – Vol.18. – P. 1912-1918. ('''Scopus''')
2) Hrytsiuk, I., Magdysyuk, L., Zamelyuk, M., & Podoliak, I. Peculiarities of professional culture development in modern youth in Ukraine. ''Youth Voice Journal''. Great Britain: 2021. Vol. 11. P. 1-19.
('''Scopus''')
3) Iryna Hrytsiuk, Liudmyla Mahdysiuk, Tryhub Halyna, Khnykina Oksana and Zameliuk Mariia Psychological Readiness of Young People for Early Marriage: Desires and Reality, Youth Voice Journal, . Great Britain: 2022. P. 1-21. (Scopus)
ISSN (online): 2056-2969. (Scopus)


== Авторське право ==
== Авторське право ==


1) Авторське право на твір «Психологічна допомога учасникам АТО та їх сім’ям». Свідоцтво № 72345 від 22.06.2017 р.
1) Авторське право на твір «Психологічна допомога учасникам АТО та їх сім’ям». Свідоцтво № 72345 від 22.06.2017 р.
 
2) Авторське право на твір "Соціальні орієнтації фахівців соціономічних професій: теорія, пратика, методи вивчення" Свідоцтво № 103350 від 23.03.2021р.
 
3) Авторське право на твір "Психофізіологія". Свідоцтво № 103349 від 23.03.2021 р.


== Наукове консультування установ, підприємств, організацій ==
== Наукове консультування установ, підприємств, організацій ==


1) Державна реабілітаційна установа «Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю «Пролісок»» (із 2017 р. – по теперішній час)
1) Державна реабілітаційна установа «Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю «Пролісок»» (з 2017 р. – по 2021 р.)


== Гранти, проєкти, держтеми, госпдоговірні теми ==
== Гранти, проєкти, держтеми, госпдоговірні теми ==
Рядок 161: Рядок 204:


4. Українська асоціації сімейних психологів (з 2020р.)
4. Українська асоціації сімейних психологів (з 2020р.)
5. Асоціація психологів вищої школи України (з 2021)
6. ГО «Всеукраїнська спілка психологів, що практикують гештальт-підхід Український гештальт-інститут» (з травня 2022 року по теперішній час)


== Підвищення кваліфікації та стажування ==
== Підвищення кваліфікації та стажування ==
Рядок 187: Рядок 234:
29.03-29.06.2018 р.
29.03-29.06.2018 р.
   
   
7) Програма підготовки Курси підвищення кваліфікації  за програмою «Клієнтцентрована психотерапія» (360 гол)
7) Курс навчання з польської мови, рівень В2. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Факультет міжнародних відносин Мовний центр «СВІТ» (180 год).
Свідоцтво №505
31.01.2019 р.
 
8) Програма підготовки Курси підвищення кваліфікації  за програмою «Клієнтцентрована психотерапія» (360 гол)
Свідоцтво №772
Свідоцтво №772
01.11.2019-30.10.2020
01.11.2019-30.10.2020
9) Курси підвищення кваліфікації ««Створення електронних курсів навчальних дисциплін у системі управління навчанням  Moodle за спеціальностями». Волинський національний університет імені Лесі Українки «Центр інноваційних технологій та комп’ютерного тестування» 01.11.21 Сертифікат №11 від 01.11.21 (30 год).
10) Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні Волинський національний університет імені Лесі Українки. Сертифікат №1012 н/с від листопада 2021 (54 год).
11) Участь в XIV  Міжнародній науково-практичній конференції «Психологічні особливості здоров'я, освіти, науки та самореалізації особистості (7-8 квітня 2022) Сертифікат П-К №41/22 (54 год).
12) Теоретико-супервізійний семінар «Психоаналітичні теорії розвитку» 2021-2022. Львівський психоаналітичний інститут ментального здоров'я» Напрямок: психоаналіз, психоаналітична психотерапія, психіатрія. Сертифікат № 2022-01 (12 подвійних сесій теорії 24 год; 12 подвійних сесій супервізії 24 години).


== Відзнаки та нагороди ==
== Відзнаки та нагороди ==
1. Подяка від Фонду Ігоря Палиці "Тільки разом" (грудень 2016 р.).
2. Подяка від Державної реабілітаційної установи "Центр комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю "Пролісок" (2021 р.).


3. Подяка Державної служби якості освіти України (2022 р.).


== Посилання ==
== Посилання ==
Коширець
trusted
1557

редагувань

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/wiki/Спеціальна:Мобільна_різниця_версій/29734...69178