Пріма Раїса Миколаївна

Професор, завідувач кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук, професор

ОСВІТА

2010 рік – доктор педагогічних наук, Державний заклад "Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського", (м.Одеса) 1996 рік ¬– кандидат педагогічних наук, Український державний педагогічний університет ім.. М.П.Драгоманова, (м.Київ) 1983 рік – диплом про вищу освіту з відзнакою, Київський державний університет імені Т.Г.Шевченка, (м.Київ) 1978 рік – диплом з відзнакою молодшого спеціаліста за спеціальністю «Викладання в початкових класах загальноосвітньої школи», Запорізьке педагогічне училище, (м.Запоріжжя)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

2017 рік – дотепер професор, кафедра теорії і методики початкової освіти, Волинський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк) 2012 рік – професор, кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк) 2000 рік – доцент, кафедра дошкільної педагогіки, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк) 2016 рік – дотепер член Волинської обласної громадської організації OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті)) Член редколегії журналу «Педагогічний часопис Волині», «Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки», «Яровиця», «Innovative solutions in modern science» (Dubai), включеного до переліку наукових фахових видань України Член спеціалізованої вченої ради зі спеціальності: К 32.051.04, СНУ ім. Лесі Українки

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

2008 р. – Грамота Волинського національного університету імені Лесі Українки 2009 р. – Срібний нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки 2019 р. – Золотий нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

• професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти
• педагогічні дослідження
• інноваційна діяльність

ВИБРАНІ ПРАЦІ

1. Пріма Р. М. Формування професійної мобільності майбутнього вчителя: вектори наукових досліджень. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць Київський ун.-тет Б. Грінченка. – Київ, 2016. – С. 41-47.
2. Пріма Р. М. Артпедагогіка як наукове поняття: аспекти сутнісної характеристики. Вісник Черкаського університету. Серія: педагогічні науки. Вип. № 1. 2016. С.6-10.
3. Пріма Р. М. Професійна мобільність учителя – цілевизначальний орієнтир якісного оновлення змісту вищої професійної освіти. Проблеми освіти : збірник наукових праць. Вип. 86. Київ. 2016. С.448-454.
4. Пріма Р. М. Практико орієнтована спрямованість освітнього середовища підготовки професійно мобільного вчителя початкової школи. Нові технології навчання: науково-метод. збірник. Вип.89. Ч. 1., Київ. 2016. С. 27-31.
5. Пріма Р. Ціннісні пріоритети дошкільного дитинства. Психологія. Цінності. Особистість. Міжнародний збірник наукових праць / за ред. М. З. Степуляка, І. Ю. Філіпової. Луцьк, 2016. С. 35-39.
6. Prima R. M. Intensification of The “TEACHER-PUPIL-PARENTS” Triad Cooperation in Upbringing Junior Pupils’ Spirituality. Наука і освіта : науково-практичний журнал. – 2017. – № 6/CLVIX. Педагогіка. С. 12-16. –Emerging Sources Citation Index (ESCI) by Web of Science.
7. Пріма Р. М. Берладин О.Б. Особистісно-професійний розвиток учителя початкової школи сільської місцевості в умовах післядипломної педагогічної освіти. Інженерні та освітні технології. Кременчук : КрНУ, 2017. Вип.3 (19). 184с. С.50-55. Режим доступу :http eetecs.kdu.edu.ua
8. Пріма Р.М. Готовність майбутнього вчителя до самовдосконалення у процесі професійної підготовки. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2018, №2 (375). С.137-142.
9. Пріма Р. М. Замелюк М. І. Формування творчого потенціалу майбутнього вихователя: інновайні підходи. Інженерні та освітні технології. Кременчук : КрНУ, 2017. Вип.3(19). 184с. С. 72-79. Режим доступу :http://eetecs.kdu.eu.ua
10. Пріма Р. М., Остапйовська І. І., Пріма Д. А. Феномен інформаційної діяльності сучасного вчителя початкової школи. Балканско научно обозрение. 2020. Т. 4. № 1(7). С. 33–36.
11. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В., Рославець Р.М., Ольхова Н.О. Формування світосприйняття у дітей 5–8 років: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2020, №9 (103), с. 237 – 244.
12. Пріма Р.М., Пріма Д.А. Світосприйняття дитини як базисна компонента феномену «світогляд». «Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету». Серія «Педагогічні науки», Зб.наук. праць. 2020, вип.49, с. 97-104.
13. Пріма Р.М., Бортнюк Т. Підприємницька компетентність сучасного вчителя нової української школи. «Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету». Серія «Педагогічні науки». Зб.наук. праць. 2020, вип.49, с. 105-112.
14. Пріма Р.М., Цибульська, О.В. Компонентно-структурний аналіз феномену «готовність майбутнього вчителя початкової школи до виховання культури здоров’язбереження молодших школярів». Молодь і ринок, 2020. №6-7(185-186). С. 146-153.
15. Prima R., Semenog O., Semenikhina O., Oleshko P., Varava O., Pykaliuk R. Formation of Media Educationak Skills of a Future Teacher in the Professional Training. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. 2020, Volume 12, Issue 3. P. 219-245.

КОНТАКТИ

43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30 к.209

Телефон: +38(066)7008344

е-mail: primar@ukr.net prima.raisa@vnu.edu.ua