trusted
2188
редагувань
Рядок 24: | Рядок 24: | ||
<big>Учасники проєкту будуть об’єднані навколо таких освітянських тем:</big> | <big>Учасники проєкту будуть об’єднані навколо таких освітянських тем:</big> | ||
*«Використання он лайн платформ для організації освітнього процесу» (доц. А. Поручинський) | *«Використання он лайн платформ для організації освітнього процесу» (доц. А. Поручинський) | ||
*«Мотивація студентів в умовах дистанційного навчання» | *«Мотивація студентів в умовах дистанційного навчання» (доц. О. Дмитроца) | ||
(доц. О. Дмитроца) | |||
*«Практично-орієнтований кейс-метод як спосіб симуляційного навчання на основі інформаційних веб-технологій» (ас. Коржик О.) | *«Практично-орієнтований кейс-метод як спосіб симуляційного навчання на основі інформаційних веб-технологій» (ас. Коржик О.) | ||
*«Творчі завдання як мотивація студентів до ефективного навчання в умовах дистанційного навчання» (проф. Н. Козачук) | *«Творчі завдання як мотивація студентів до ефективного навчання в умовах дистанційного навчання» (проф. Н. Козачук) | ||
Рядок 31: | Рядок 30: | ||
*«Організація вивчення курсу "Біологія людини" за допомогою платформи MOODLE» (доц. Т. Поручинська) | *«Організація вивчення курсу "Біологія людини" за допомогою платформи MOODLE» (доц. Т. Поручинська) | ||
*«Використання Sitespase як програми для пошуку медичної наукової інформації» (доц. О. Мотузюк) | *«Використання Sitespase як програми для пошуку медичної наукової інформації» (доц. О. Мотузюк) | ||
*«Агресивність у структурі особистості молоді: особливості її прояву у процесі навчання дистанційно та методи корекції» | *«Агресивність у структурі особистості молоді: особливості її прояву у процесі навчання дистанційно та методи корекції»(доц.Т. Качинська) | ||
*«Академічна прокрастинація - шляхи подолання» (доц. О. Журавльов) та інші. | |||
*«Академічна прокрастинація - шляхи подолання» | |||