Соціальної роботи та педагогіки вищої школи.

Контакти

• Адреса: 43025, м. Луцьк, вул. Винниченка, 30 (корпус В, каб. № 304, 305)
• Телефон +38(0332)241201
• Група кафедри у Facebook [1]

ВСТУПНИКУ

   БАКАЛАВР для осіб, які здобули освіту у закладах загальної середньої освіти

Спеціальність

231 «Соціальна робота»

232 «Соціальне забезпечення»

№	ЗНО
1.	Українська мова та література
2.	Математика
3.	Історія України / іноземна мова / біологія / географія / фізика / хімія

   БАКАЛАВР для осіб, які здобули освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста (молодшого бакалавра)

Спеціальність

231 «Соціальна робота»

232 «Соціальне забезпечення»

№	Випробування
1.	ЗНО з української мови та літератури
2.	ЗНО на вибір вступника
3.	Фахове випробування

На спеціальностях «Соціальна робота» та «Соціальне забезпечення» діє програма «ПОДВІЙНИЙ ДИПЛОМ», яка дає можливість студенту одночасно навчатись в Гуманітарно-природничому університеті імені Яна Длугоша (м. Ченстохова, Республіка Польща) та отримати два дипломи державного зразка України та Польщі. Студенти мають можливість взяти участь в семестровій програмі академічного обміну з Приморською академією в м. Слупську та Гуманітарно-природничому університеті імені Яна Длугоша (м. Ченстохова, Республіка Польща). На спеціальностях «Соціальна робота» та «Соціальне забезпечення» впроваджено ДУАЛЬНУ ФОРМУ здобуття освіти.

   МАГІСТР

Спеціальність

231 СОЦІАЛЬНА РОБОТА

Освітньо-професійна програма – Соціальна робота

магістр з соціальної роботи

Соціальний менеджер, Соціальний педагог

№	Випробування
1.	Єдиний вступний іспит з іноземної мови
2.	Фахове випробування (Теорія та технологія соціальної роботи)

011 ОСВІТНІ, ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

Освітньо-професійна програма – Педагогіка вищої школи

магістр з освітніх, педагогічних наук

Керівник закладів освіти, викладач

№	Випробування
1.	Вступний іспит (залік)
2.	Єдиний вступний іспит з іноземної мови
3.	Фахове випробування (Загальна педагогіка)

  УВАГА! ВСТУП БЕЗ ЄВІ для осіб, які здобули освітній ступінь спеціаліста, магістра

Історична довідка

Кафедра соціальної роботи та педагогіки вищої школи була створена 1 жовтня 1993 року (на той час іменувалась кафедрою "Педагогічних технологій та психології"). З 1996 р. кафедра здійснює підготовку фахівців за спеціальністю "Соціальна педагогіка". З 2015 р. кафедра здійснює підготовку фахівців за спеціальністю "Соціальна робота". Згідно наказу ректора 46 К/В від 28.07.1997 р. про реорганізацію педагогічного факультету кафедра педагогічних технологій та психології дістала назву кафедри соціальної педагогіки і набула статусу випускаючої. Від 1 березня 2013 року засіданням Вченої ради університету кафедру соціальної педагогіки перейменовано на кафедру соціальної педагогіки та педагогіки вищої школи. Згідно наказу ректора 336-з від 29.11.2017 р. засіданням Вченої ради університету кафедру соціальної педагогіки та педагогіки вищої школи перейменовано на кафедру соціальної роботи та педагогіки вищої школи.

Склад кафедри

1. Чернета Світлана Юріївна – завідувач кафедри соціальної роботи та педагогіки вищої школи, кандидат педагогічних наук, доцент
2. Лякішева Анна Володимирівна – доктор педагогічних наук, професор
3. Сушик Наталія Степанівна – кандидат педагогічних наук, доцент
4. Петрович Валерій Степанович – кандидат педагогічних наук, доцент
5. Петрук Вікторія Віталіївна – кандидат педагогічних наук, доцент
6. Бєлкіна-Ковальчук Олена Віталіївна – кандидат педагогічних наук, доцент
7. Корпач Надія Іванівна – кандидат педагогічних наук, доцент
8. Мартинюк Тетяна Анатоліївна – доктор педагогічних наук, доцент
9. Бичук Ірина Олександрівна – кандидат філософських наук, доцент
10. Колосок Андрій Мирославович - кандидат економічних наук, доцент
11. Пантелейко Руслана Андріївна – старший лаборант

Дисципліни, викладання яких забезпечує кафедра

Викладач - Чернета Світлана Юріївна

1. Педагогічна конфліктологія

2. Правове регулювання соціального забезпечення

3. Соціально-правовий захист окремих категорій клієнтів

4. Медіація в соціальній роботі

5. Правове регулювання надання соціальних послуг

6. Правові аспекти освітньої діяльності

7. Попередження конфліктів у соціумі

8. Правове забезпечення соціальної роботи

Викладач - Лякішева Анна Володимирівна

1. Теорії соціальної взаємодії

2. Вступ до соціальної роботи

3. Теорія і методологія соціальної роботи

4. Теорія та історія соціального виховання

5. Професійна взаємодія в соціальній роботі

Викладач - Бєлкіна-Ковальчук Олена Віталіївна

1. Дидактика з методиками викладання у вищій школі

2. Технології формування критичного та дивергентного мислення

3. Профілактика жорстокого поводження з дітьми

4. Соціальні стандарти держав ЄС

5. Соціально-педагогічна робота в закладах освіти

6. Критичне мислення в соціальній сфері

7. Компаративна педагогіка вищої школи

8. Шкільна медіація

Викладач - Бичук Ірина Олександрівна

1. Історія соціальної роботи

2. Філософія соціальної роботи

3. Соціальна філософія та соціологія

4. Соціальна робота в громаді

5. Соціологія сім’ї

6. Система соціальних служб

7. Соціальний супровід сім’ї

Викладач - Мартинюк Тетяна Анатоліївна

1. Соціальна інтеграція

2. Девіантологія студентської молоді

3. Інклюзивна освіта

4. Соціальна інтеграція осіб з інвалідністю

5. Теорія і методи профілактики девіантної поведінки

6. Соціальна політика

Викладач - Колосок Андрій Мирославович

1. Економічні основи соціального захисту.

2. Система соціального захисту.

3. Соціальна та демографічна статистика.

4. Вступ до спеціальності «Соціальне забезпечення».

5. Соціальна допомога різним категоріям населення.

6. Соціальне партнерство.

7. Менеджмент та маркетинг соціальних послуг.

8. Технології дистанційного навчання у вищій школі.

9. Освітній менеджмент та маркетинг.

Викладач - Корпач Надія Іванівна

1. Технології тьюторської діяльності

2. Волонтерство в освітній та соціальній сферах

3. Охорона праці в галузі соціальної роботи

4. Документування у сфері соціального забезпечення

5. Соціальна геронтологія

Викладач - Петрук Вікторія Віталіївна

1. Гендерна педагогіка

2. Екокультура особистості

3. Інноваційні технології соціального захисту населення

4. Соціально-культурна анімація в закладах освіти

5. Соціальна робота з внутрішньо-переміщеними особами

6. Професійні стандарти соціальної роботи

7. Організація дозвілля в закладах освіти та рекреації

Викладач - Петрович Валерій Степанович

1. Соціальний патронаж та консультування

2. Теорія та технології соціальної роботи

3. Практикум з написання соціальних проектів

4. Соціальне моделювання та прогнозування

5. Технології надання соціальних послуг

6. Технології соціальної роботи та соціального забезпечення

7. Теорія соціального партнерства

Викладач - Сушик Наталія Степанівна

1. Педагогічна діагностика та оцінювання

2. Основи наукових досліджень в соціальній сфері

3. Технології наукових досліджень у галузі соціальної роботи

4. Соціальна педагогіка

5. Теорія та технологія науково-педагогічних досліджень

6. Компетентнісна модель фахівця

Основні напрямки наукового дослідження кафедри

Науково-дослідна та науково-методична робота на кафедрі соціальної роботи та педагогіки вищої школи здійснюється відповідно до загальної концепції розвитку кафедри. Викладачі кафедри працюють над темами: «Актуальні проблеми соціальної роботи та педагогіки вищої школи», «Компетентнісна модель фахівця», «Соціальна інтеграція молоді з інвалідністю»

Основні науково-методичні, наукові праці викладачів

1. Чернета С. Ю. Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх фахівців з соціальної роботи до надання соціальних послуг: монографія. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2022. 365 с.

2. Cherneta S. Yu., Sushyk N. S. Motivational component in the system of training future specialists in social work to providing social services. Psychology and pedagogy in XXI century: methodological framework of the activities of psychologist and educator : collective monograph. А. О. Bessarab, O. I. Ivanytsky, O. M. Kikinezhdi, I. R. Petrovska, etc. Lviv-Toruń : Liha-Pres, 2019. P. 160–187.

3. Чернета С. Ю. Практична спрямованість підготовки фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг. The system of social services of Ukraine amidst transformation: modern trends and challenges : Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. 220 p.

4. Чернета Світлана. Соціально-правовий захист жертв домашнього насильства. Соціальна робота з сім’ями: теорії, моделі, ефективні практики: колективна монографія. Волинський національний університет імені Лесі Українки. За редакцією В. Петровича, С. Чернети. Луцьк: Волиньполіграф, 2021, 323 с. С. 57-89.

5. Olena V. Belkina-Kovalchuk, Evgeniya A. Durmanenko, Tetyana A. Martyniuk, Victoria V. Petruk and Svitlana Yu. Cherneta. School Mediation as A Means of Preventing Social Maladjustment of Students from Risk Groups. JoJournal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, 2021, Vol. 9 No. 5, 546-554. https://www.lifescienceglobal.com/pms/index.php/jiddt/article/view/8418 Scopus

6. Evgenia Durmanenko, Svitlana Cherneta, Iryna Bychuk, Maryna Voloshenko, Yaroslav Tbinskiy The value of conscious paternity as a priority direction in the vocational training of social workers. REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA. 3ª época. Año 12 N° 35, 2021. The value of conscious paternity as a priority direction in the...85-105. https://produccioncientificaluz.org/index.php/rluz/article/view/37042 Web of Science Core Collection

7. Povidaichyk, O., Khomenko, S., Volkova, K., Korniat, V., Cherneta, S., & Martirosian, L. (2021). Professional Training of Future Social Workers for R&D Activities. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 13(2), 110-131. https://doi.org/10.18662/rrem/13.2/413 Web of Science Core Collection

8. Чернета С. Ю., Незбрицька О. В. Підходи до визначення сутності поняття «соціальний проект». Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Вип. 24 (1 том) : зб. наук. пр. Київ : вид-во НПУ ім.. М. П. Драгоманова, 2018. С. 228-236.

9. Чернета С. Ю. Сутнісна характеристика формування толерантності майбутніх соціальних працівників. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2018. Вип. 150. С. 150-153.

10. Чернета, C. Зміст та структура формування соціальної відповідальності майбутніх соціальних працівників. Social Work and Education. Vol. 6, No. 3. Ternopil-Aberdeen, 2019. pp. 330-338.

11. Колосок А М., Чернета С. В. Аналіз інвестиційної спроможності реалізації соціальних проектів в об’єднаних територіальних громадах. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2020. № 4 (24). С. 74-82.

12. Чернета, C. Компетентнісний підхід у підготовці майбутніх фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг. Social Work and Education. Vol. 8, No. 1. TernopilAberdeen, 2021. pp. 77-89. DOI: 10.25128/2520-6230.21.1.6

13. Чернета С. Сучасні характеристики молоді як об’єкта та суб’єкта в системі соціальних послуг. Соціальна робота та соціальна освіта. 2021. № 1(6). С. 192-203.

14. Чернета С., Бєлкіна-Ковальчук О. Підготовка фахівців із соціальної роботи до професійної діяльності з надання соціальних послуг. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2021. Вип. 2(49). С. 236-240.

15. Чернета, С., Карпінська Н. Правове регулювання соціальної послуги посередництва (медіації) в Україні. Ввічливість. Humanitas, 2021. Вип. 3, С. 90-97.

16. Чернета С. Модель професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг. Ввічливість. Humanitas. 2021. Вип. 4. С. 57-63.

17. Чернета С. Організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи до надання соціальних послуг. Ввічливість. Humanitas, 2021. № 6, С. 91-98.

18. Корпач, Н., Чернета, С. Документування як складова професійної підготовки майбутніх фахівців спеціальності «Соціальне забезпечення». Ввічливість. Humanitas, 2022. № 1, С. 159-167.

19. Чернета, С., Шостак, Л. Сучасний стан та перспективи розвитку вітчизняного соціального підприємництва. Ввічливість. Humanitas, 2022. № 1, С. 145-151.

20. Карпінська Н., Чернета С. Медіація як спосіб вирішення соціальних конфліктів. Ввічливість. Humanitas, 2022. № 4, С. 69-77.

21. Лякішева А., Мозоль В. Розвиток пізнавальних інтересів старших дошкільників як наукова проблема. Педагогічний часопис Волині. 2018. № 4(11). С. 33−38.

22. Лякішева А. В., Стасюк Л. П. Професійна взаємодія різнопрофільних фахівців в умовах інклюзії. Psychologiczne, socjologiczne, pedagogiczne, medyczne i etyczno-prawne uwarunkowania niepełnosprawności sensorycznej : monografie / redakcja naukowa Marian Zdzisław Stepulak. Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 2018. С. 135−141. (ISBN 978-83-64527-95-1).

23. Лякішева А. В. Професійне самовизначення студентів педагогічних факультетів : сутність та структура поняття. Освітній простір України. 2019. Вип. 16. С. 102−109. (Index Copernicus)

24. Лякішева А. В., Вітюк В. В. Інтелектуальні карти як засіб формування правописної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Інформаційні технології і засоби навчання. 2019. Том 74, № 6. С. 111−126. (Web of science)

25. Лякішева А., Вітюк В., Кашуб’як І. Кейсбук методів і прийомів критичного мислення в початковій школі. Луцьк : Вежа-Друк, 2019. 104 с. (рекомендовано до друку Вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (протокол № 6 від 29.05.2019 р.); Свідоцтво Міністерства економічного розвитку і торгівлі України про реєстрацію авторського права на науковий твір «Кейсбук методів і прийомів критичного мислення в початковій школі» № 88012 від 23.04.2019 року; ISBN 978-966-940-266-0).

26. Лякішева А. В., Вітюк В. В., Кашуб’як І. О. Ретроспективний огляд поняття «критичне мислення». Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи : зб. наук. праць / В. М. Мадзігон (голов. ред.) та ін. Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України. 2019. Вип. 1 (22). С. 29−37. (Index Copernicus)

27. Лякішева А., Потапчук Т. Актуальні проблеми готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності. Педагогічний часопис Волині. 2019. № 1. С. 46−52. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pchv_2019_1_9.

28. Лякішева А., Потапчук Т. Формування ціннісних компетентностей майбутнього соціального педагога як науково-педагогічна проблема. Педагогічний часопис Волині. 2019. № 2. С. 149−154.

29. Лякішева А., Томашевська І. Освітній менеджмент в контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського. Педагогічний часопис Волині. 2019. № 2. С. 32−39.

30. Sydoruk I., Liakisheva A., Korpach N. Key competencies for lifelong learning of the social workers: the european approach. Fundamental And Applied Researches: Contemporary Scientifi cal and practical Solutions and Approaches. Interdisciplinary Prospects. / [Ed. : A. Dushniy, M. Makhmudov, M. Strenacikova]. Baku, Banska Bystrica, Uzhhorod; Kherson : Posvit, 2019. Vol. V. P. 275–281.

31. Bespalova Oksana, Liakisheva Anna, Silveistr Anatolii, Konokh Andrii. The place and role of independent work in the modern education system. International Journal of Mechanical and Production Engineering Research and Development (IJMPERD). Scopus Indexed. ISSN (P): 2249–6890; ISSN (E): 2249–8001 Vol. 10, Issue 3, Jun 2020, 7379-7388.

32. Лякішева А., Потапчук Т. Виховання соціальної зрілості старшокласників у позаурочній діяльності: принципи та підходи. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2020. № 1 (24). С. 43–47.

33. Kuzior Aleksandra, Liakisheva Anna, Denysiuk Iryna, Oliinyk Halyna, Honchar Liudmyla. Social Risks of International Labour Migration in the Context of Global Challenges. J. Risk Financial Manag. 2020, 13(9), 197; Web of Sciense. DOI 10.3390/jrfm1309197, Sep. 2020.

34. Сушик Н. С. Соціальна профілактика девіантної поведінки підлітків. Нова педагогічна думка. Рівне, 2018. № 1(93). С. 83–86. (Index Copernicus International). URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_1_21

35. Сушик Н. С. Сутність, структура, зміст науково-дослідницької компетентності викладачів закладів вищої освіти. Нова педагогічна думка. Рівне, 2018. № 2 (94). С. 53–56. (Index Copernicus International). URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_2_14

36. Сушик Н. С. Сутність і мета технологій соціального виховання особистості. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 11 : Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Київ, 2018. Вип. 24(1). С. 109–117. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_011_2018_24(1)__18

37. Сушик Н. С. Компетентнісний підхід у реалізації технології формування здорового способу життя дітей підліткового та юнацького віку з використанням методу «рівний – рівному». Нова педагогічна думка. Рівне, 2019. № 4 (100). С. 91–95. (Index Copernicus International). URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2019_4_21

38. Сушик Н. С. Компетентнісний підхід у реалізації технології соціального виховання «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» дітей підліткового та юнацького віку. Нова педагогічна думка. Рівне, 2020. № 2 (102). С. 161–167. (Категорія «Б», Index Copernicus International). URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2020_2_37

39. Сушик Н. С. Особливості впливу сім’ї на соціалізацію дитини. Нова педагогічна думка. Рівне, 2021. № 1 (105). С. 64–70. (Категорія «Б», Index Copernicus International). URL: http://npd.roippo.org.ua/index.php/NPD/article/view/292/263

40. Сушик Н. С. Формування здоров’язбережувальної компетентності особистості у реалізації технологій соціального виховання дітей підліткового та юнацького віку. Інноваційна педагогіка. Одеса, 2021. Випуск 32. Т. 1. С. 180–183. (Категорія «Б», Index Copernicus International). URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2021/32/part_1/41.pdf

41. Sushyk N. Competent approach to realization of technology of social education of personality. Innovative Approaches to Ensuring the Quality of Education, Scientific Research and Technological Processes : monograph / edited by Magdalena Gawron-Łapuszek, Yana Suchukova. Katowice : Publishing House of University of Technology, 2021. P. 893–916, 1219. 1239 р. URL: http://www.wydawnictwo.wst.pl/uploads/files/3ae54f97de8a1480cfb229660e616f25.pdf

42. Сушик Н. С. Технології соціального виховання особистості: метод. рек. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 36 с.(1,94 обл.-вид. арк.)

43. Сушик Н. С. Компетентнісний підхід у реалізації технології соціального виховання «Будуємо майбутнє разом» дітей підліткового та юнацького віку. Humanitas. Луцьк, 2021. Вип. 2. С. 58–62. URL: http://www.journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/46/36

44. Сушик Н. С. Компетентнісний підхід у реалізації технології соціального виховання «Формування життєвих навичок» дітей підліткового та юнацького віку. Ввічливість. Humanitas, 2022. № 1. С. 131–137. (Категорія «Б»). URL: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/humanitas/article/view/522/476

45. Sushyk N. S. The technology of social prevention of deviant behavior of teenagers and adult subject was of probation. The system of social services of Ukraine amidst transformation: modern trends and challenges : Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. P. 1–28. 220 p. URL: http://baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/view/227/6002/12537-1

46. Сушик Н. С. Особливості технологій соціального виховання дітей підліткового та юнацького віку. Modern directions of scientific research development. Proceedings of the 11th International scientific and practical conference. BoScience Publisher. Chicago, USA. 2022. Pp. 233-237. URL: https://sci-conf.com.ua/xi-mezhdunarodnaya-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-modern-directions-of-scientific-research-development-20-22-aprelya-2022-goda-chikago-ssha-arhiv/.

47. Н. С. Технологія соціального виховання «Формування життєвих навичок» повнолітніх суб’єктів пробації. Modern scientific research: achievements, innovations and development prospects. Proceedings of the 11th International scientific and practical conference. MDPC Publishing. Berlin, Germany. 2022. Pp. 239-247. URL: https://sci-conf.com.ua/xi-mezhdunarodnaya-nauchnoprakticheskaya-konferentsiya-modern-scientific-research-achievements-innovationsand-development-prospects-24-26-aprelya-2022-goda-berlin-germaniya-arhiv/

48. Петрович В.С., Лютий В.П. Профілактика ВІЛ та соціально-небезпечних явищ серед дорослих: досвід «Програми 15» Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». Луцьк, 2019. №2(386). С. 115-127.

49. Петрович В.С., Лютий В.П. «Кроки по життю»: адаптація профілактичної «Програми 15» до впровадження в умовах загальноосвітньої школи. Педагогічний часопис Волині. Луцьк, 2019. №2(13). С. 126-137.

50. «Кроки по життю»: метод. посібник для виховної роботи з учнями 9-10 класів з питань профілактики негативних явищ та підтримки психосоціального здоров’я молоді України /автори-упорядники А.А.Калініна, В.С.Петрович, О.В.Рясна та ін. /за заг.ред А.В.Калініної та В.С.Петровича. К. 2022. 412 с.

51. Петрович В.С. Групи взаємодопомоги батьків дітей із інвалідністю як складова соціальної підтримки в громаді. Ввічливість. Humanitas. 2021. №2, С.36–43, doi: https://doi.org/10.32782/humanitas/2021.2.6.

52. Петрович В.С., Лютий В.П. Профілактична “Програма 15”: досвід упровадження та оцінювання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 81. С.148-154 2021.

53. Петрович В.С., Лях Т.Л, Спіріна Т.П. Зарубіжний досвід соціально-педагогічної підтримки неповнолітніх, які перебувають у конфлікті з законом Ввічливість. Humanitas. 2021. №5, с. 90-97.

54. Петрович В.С., Лях Т.Л, Спіріна Т.П. Соціально-педагогічна робота з батьками щодо підтримувати ними дітей у період війни. Ввічливість. Humanitas. 2022. № 2, с. 24–30, doi: https://doi.org/10.32782/ humanitas/2022.2.3

55. Петрович В.С., Лях Т.Л, Спірін А.П. Інструменти соціальної адвокації прав та інтересів вразливих груп населення. Ввічливість. Humanitas. 2022. № 3. С. 54–60.

56. Петрук В.В. Особливості професійного спілкування соціальних працівників і клієнтів. Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки: серія «Педагогічні науки» : збірник наукових праць. Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2018. № 9. С. 124-130.

57. Петрук В.В. Гра як ефективна форма організації дозвілля школярів. Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки: серія «Педагогічні науки» : збірник наукових праць. Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2020. 4(408) С. 35-41.

58. Петрук В.В. Етичні засади роботи соціального працівника з дітьми з інвалідністю. Humanitas. Видавничий дім «Гельветика», Вип. 5. 2021. С. 44-50.

59. Петрук В.В. Гендерні аспекти соціальної роботи з людьми похилого віку. Humanitas. Видавничий дім «Гельветика», Вип. 4. 2022. С. 34-48.

60. Сидорук І. І., Корпач Н. І. Формування соціальної активності дитини з обмеженими можливостями в громадських об’єднаннях. «Psychologiczne, socjologiczne, pedagogiczne, medyczne i etyczno-prawne uwarunkowania niepełnosprawności sensorycznej» : monografie / redakcja naukowa Marian Zdzisław Stepulak ; Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie. 2018. С.135-141. ISBN 978-83-64527-95

61. Корпач Н., Філонова Н. Проблеми молоді та шляхи їх вирішення в сучасній Україні. Педагогічний часопис Волині : науковий журнал. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2017. № 2 (5). С. 125-130

62. Сидорук І. І., Корпач Н. І. Благодійна діяльність та фандрайзинг в соціальній роботі: теоретичний аспект. Педагогічний часопис Волині : науковий журнал. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2019. № 1 (12). С. 101-108. Індексується Google Scholar. DOI: https://doi.org/10.29038/2415-8143-2019-01-101-108

63. Корпач Н. І., Сидорук І. І., Галан Л. В. Досвід соціальної роботи із сім’ями які опинилися в складних життєвих обставинах. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2019 р. № 2 (386). С. 108-115.

64. Корпач Н., Сидорук І. Соціальна робота з дослідження стану адаптації дітей внутрішньо переміщених осіб до нового навчального середовища. Педагогічний часопис Волині : науковий журнал. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. № 1 (8). 160 с. 133-140.

65. Sydoruk I., Liakisheva A., Korpach N. Key competencies for lifelong learning of the social workers: the european approach // Fundamental And Applied Researches: Contemporary Scientifical and practical Solutions and Approaches. Interdisciplinary Prospects. Volume V / [Editors: A. Dushniy, M. Makhmudov, M. Strenacikova]. Banska Bystrica – Baku – Uzhhorod – Kherson: Posvit, 2019. Р. 170-175

66. Корпач Н., Щеблюк С. Стан сформованості життєвої компетентності студентів. Гілея: науковий вісник. К. : «Видавництво «Гілея», 2020. Вип. 156 (№ 5). С. 74-79.

67. Корпач Н., Сидорук І.. Соціально-педагогічна підтримка батьків дітей з інвалідністю. Ввічливість. Humanitas, 2021. № 5, С.75-82.

68. Корпач Н. Соціотерапевтичний підхід у соціальній роботі з дітьми та сім’єю, які опинились у складних життєвих обставинах. Соціальна робота з сім’ями: теорії, моделі, ефективні практики: колективна монографія. / за редакцією В. Петровича, С. Чернети. Луцьк: ФОП Гадяк Жанна Володимирівна, 2021. С. 271-300.

69. Корпач Н., Чернета С. Документування як складова професійної підготовки майбутніх фахівців спеціальності «Соціальне забезпечення». Ввічливість. Humanitas, 2022. № 1, С. 151-158.

70. Корпач, Н., Петрук, В. Гендерні аспекти соціальної роботи з людьми похилого віку. Ввічливість. Humanitas, 2022. № 4. С. 84-91.

71. Мартинюк Т. А. Основні складові соціальної інтеграції осіб з інвалідністю. Педагогічний часопис Волині : науковий журнал. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. № 4(11). С. 183–189.

72. Мартинюк Т. А. Сутність соціальної інтеграції осіб з інвалідністю. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. 2018. № 9(382). С. 115–121.

73. Мартинюк Т. А. Методологічні засади впровадження засобів соціокультурної анімації у процес роботи з людьми з інвалідністю. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г Шевченка. Серія : Педагогічні науки. Чернігів : ЧНПУ, 2018. №150 . С. 92–98.

74. Мартинюк Т. А., Чиж А. Г. Сутнісна характеристика молоді з інвалідністю як об’єкту соціальної роботи. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки Серія: Педагогічні науки. 2019. № 2(386). С. 115–121.

75. Мартинюк Т. А. Основні підходи до визначення критеріїв соціальної інтеграції молоді з інвалідністю засобами соціокультурної анімації. Інноваційна педагогіка : науковий журнал. 2020. № 22. С. 77–82.

76. Мартинюк Т. А. Стратегія і тактика дослідження стану соціальної інтеграції молоді з інвалідністю. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2020. № 2(333). С. 248–260.

77. Мартинюк Т. А. Сутність анімаційного підходу у контексті роботи з молоддю з інвалідністю. Інноваційна педагогіка : науковий журнал. 2020. № 24. С. 96–101.

78. Мартинюк Т. А. Соціально-інтегративні ресурси засобів соціокультурної анімації в роботі з молоддю з інвалідністю. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. Випуск 39. C. 69–75.

79. Мартинюк Т. А. Прикладне та концептуальне розуміння анімації в процесі соціальної інтеграції молоді з інвалідністю. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). 2020. №16 (2). С.151-162.

80. Мартинюк Т. А., Гусак Л. Є. Сучасний стан законодавчого та наукового забезпечення використання соціокультурних засобів у роботі з молоддю з інвалідністю. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія педагогіка та психологія. 2020. Вип. 63. С. 179-184.

81. Мартинюк Т. А. Рівні та прогнозовані результати залучення молоді до анімаційної діяльності. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 193–197.

82. Мартинюк Т. А. Брушневська І. М. Особливості стимулювання пізнавальної діяльності дітей із порушеннями мовлення засобами дидактичних ігор. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 213–218.

83. Мартинюк Т. А., Брушневська І. М. Дослідження актуального стану соціальної інтеграції молоді з інвалідністю в сучасній Україні засобами соціокультурної анімації. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 34. Том 1. С. 270–275.

84. Мартинюк Т. А. Теоретичні аспекти інтеграції соціокультурної анімації у роботу з молоддю з інвалідністю. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 192–196.

85. Мартинюк Т. А. Результати дослідження стану соціальної інтеграції молоді з інвалідністю, що має помірно виражене обмеження життєдіяльності Педагогіка формування особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. № 74. Т.2. С.216-221.

86. Мартинюк Т. А. Соціальна інтеграція молоді з інвалідністю: монографія. Луцьк: Волиньполіграф, 2021, 332 с. (21,2 авт.арк.)

87. Мартинюк Т. А. Методологія та методика дослідження соціальної інтеграції молоді з інвалідністю: методичні рекомендації. Луцьк: ПП Іванюк, 2019. 77с.

88. Мартинюк Т. А. Соціальна інтеграція молоді з інвалідністю: засоби соціокультурної анімації. навч.-метод. посіб. Луцьк : ФОП Іванюк В. П., 2021, 80 с.

89. Husak P., Martyniuk T. Role of personal contracts in the psychoactive substances use prevention and resocialization of juveniles convicted Knowledge. Education. Low. Managtmtnt. Nauka. Oświata. Prawo.zarządzanie. 2018. №1 (21).

90. Zdzislaw Kazanowski, Tetiana Martyniuk Kontakty z niepełnosprawnymi rówieśnikami w szkole podstawowej a gotowość młodzieży polskiej i ukraińskiej do integracji edukacyjnej. Edukacja – Technika – Informatyka. 2019. №4(30). С. 104-109.

91. Zdzislaw Kazanowski, Tetiana Martyniuk Integracja edukacyjna z rówieśnikami z niepełnosprawnością w percepcji młodzieży polskiej i ukraińskiej. Edukacja – Technika – Informatyka. 2019. №4(30). С.98-103.

92. Tetiana Martyniuk Peculsarities of teachers’ attitudes towards integration: a review of the literature. Knowledge. Education. Low. Managtmtnt. Nauka. Oświata. Prawo. Zarządzanie. 2019. №3\4 (27\28). С. 85-94.

93. Бичук І.О.Соціальна робота в громаді: методичні рекомендації з дисципліни. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 36 с.

94. Бичук І. О. Навчально-методичне забезпечення курсу «Історико-філософські основи соціальної роботи». Соціальна робота : навчально-методичне забезпечення магістерської програми : навч.-метод. посіб. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. С. 89-115.

95. Бичук І.О. Соціологія: методичні рекомендації з дисципліни. Луцьк : Вежа-Друк , 2018. 50 с.

96. Бичук І. О. Навчально-методичне забезпечення курсу «Ресоціалізація різних категорій засуджених». Соціальна робота : навчально-методичне забезпечення магістерської програми : навч.-метод. посіб. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2018. С. 257 – 279.

97. Svitlana Cherneta, Iryna Bychuk Components of gender competence of social service providers. KELM (Knowledge, Education, Law, Management). Lublin, 2019. № 3/4 (27/28). Р. 42-50.

98. Бичук І.О. Соціальний супровід сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах ( з досвіду викладання навчальної дисципліни «соціальний супровід»). Humanitas. 2021. № 4, рр. 3-9.

99. Durmanenko, E., Cherneta, S., Bychuk, I., Voloshenko, M., & Tbinskiy, Y. (2021). El valor de la paternidad consciente como dirección prioritaria en la formación profesional de los trabajadores sociales. Revista De La Universidad Del Zulia, 12(35), 85-105. https://doi.org/10.46925//rdluz.35.05. https://produccioncientificaluz.org/index.php/rluz/article/view/37042 (Web of Science Core Collection)

100. Бичук І. Надання соціальних послуг в умовах воєнного стану. Педагогіка [Текст] : зб. наук. пр. : матеріали ХІІІ Міжнародної науково-практичної конференції науковців, аспірантів та студентів «Актуальні проблеми педагогіки, соціальної роботи та соціального забезпечення» (18 травня 2022 р.) / за ред. В. З. Антонюка, С. Ю. Чернети та ін.. Луцьк, 2022. С. 21-24.

101. Бичук І. О. Соціальний супровід. електронний курс освітнього компонента. URL: https://moodle.vnu.edu.ua/ (Рекомендовано до використання в освітньому процесі науково-методичною радою ВНУ імені Лесі Українки, протокол № 2 від 19.10.2022 р.).

102. Колосок А. М., Скорук О. В. Практичні аспекти соціальної відповідальності бізнесу. Науковий журнал Луцького національного технічного університету «Економічний Форум». 2018. № 2. С. 349-355. URL: http://lutsk-ntu.com.ua/sites/default/files/ekonomichniy_forum_2.pdf

103. Колосок А. М. Соціальний захист населення: актуальні проблеми та перспективи розвитку. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2019. №17. С. 38 – 45. DOI: https://doi.org/10.29038/2411-4014-2019-01-38-45

104. Колосок А. М. Соціальне інвестування в контексті становлення соціального захисту населення. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2019. №19. С. 48 – 54. DOI : https://doi.org/10.29038/2411-4014-2019-03-48-54

105. Колосок А. М., Буднік С. В. Соціальна відповідальність в акваріумному бізнесі: економічні та педагогічні аспекти. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2019. № 4(20). С. 109 – 116. DOI: https://doi.org/10.29038/2411-4014-2019-04-109-116

106. Колосок А. М. Соціальний захист та соціальне забезпечення населення в умовах карантину: теоретичний аспект. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2020. № 22. С. 64-71. DOI: https://doi.org/10.29038/2411-4014-2020-02-64-71

107. Колосок А М., Чернета С. В Аналіз інвестиційної спроможності реалізації соціальних проектів в об’єднаних територіальних громадах. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2020. № 4 (24). С. 74-82. DOI: https://doi.org/10.29038/2411-4014-2020-04-37-45

108. Колосок А. М. Зарубіжний досвід формування національних тристоронніх органів соціального партнерства. Humanitas. 2021. № 1. С. 66-73. DOI: https://doi.org/10.32782/humanitas/2021.1.11

109. Колосок А. М. Споживча упаковка в контексті соціально-етичного маркетингу. Humanitas. 2021. № 2. С. 70-76. DOI: https://doi.org/10.32782/humanitas/2021.2.11

110. Колосок А М. Актуальні аспекти соціального захисту населення Економічний часопис Волинського національного університету імені Лесі Українки. 2021. № 2 (26). С. 16-23. DOI: https://doi.org/10.29038/2411-4014-2021-02-16-23

111. Колосок А. М. Статистичний аналіз соціального захисту населення у територіальних громадах. Humanitas. 2022. № 1. С. 152-158. DOI: https://doi.org/10.32782/humanitas/2022.1.22 (0,65 а.а.)

112. Колосок А. М., Бичук І. О. Менеджмент соціальних послуг територіальної громади в умовах воєнного стану. Humanitas. 2022. № 3. С. 92-99. DOI: https://doi.org/10.32782/humanitas/2022.3.13 (0,67 а.а.)

Спеціальності, за якими здійснюється підготовка фахівців

Освітній ступінь бакалавр:

• Галузь знань 23 Соціальна робота, спеціальність 231 «Соціальна робота», освітньо-професійна програма Соціальна педагогіка, соціально-виховна робота
• Галузь знань 23 Соціальна робота, спеціальність 232 «Соціальне забезпечення», освітньо-професійна програма «Соціальне забезпечення»

Освітній ступінь магістра:

• Галузь знань 23 Соціальна робота, спеціальність 231 «Соціальна робота», освітньо-професійна програма «Соціальна робота»
• Галузь знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальність 011 «Освітні, педагогічні науки», освітньо-професійна програма «Педагогіка вищої школи»

Нормативне забезпечення

Нормативні документи ВНУ імені Лесі Українки[2]

Положення про систему запобігання академічного плагіату[3]

Положення про порядок формування індивідуальної траєкторії навчання студентів[4]

Положення про індивідуальний навчальний план студента[5]

Положення про випускні кваліфікаційні роботи (проєкти)[6]

Тимчасовий порядок організації і проведення сесії в дистанційному режимі[7]