Спеціальної та інклюзивної освіти: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
← Попереднє редагуванняНаступне редагування →
Pedagogical (обговорення | внесок)
trusted
1780 редагувань
Pedagogical (обговорення | внесок)
trusted
1780 редагувань
Pedagogical (обговорення | внесок)
trusted
1780 редагувань
Немає опису редагування
Рядок 139: Рядок 139:
# Svitlana STEBLJUK, Yuliia BONDARENKO, Kristina TOROP, Nataliia YARMOLA, Iryna KUZAVA, Dina SHULZHENKO. Formation of Communication Skills in Junior Schoolchildren with Intellectual Disabilities in the Conditions of Inclusive Education. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2021, 12 (4), 329-345.
# Svitlana STEBLJUK, Yuliia BONDARENKO, Kristina TOROP, Nataliia YARMOLA, Iryna KUZAVA, Dina SHULZHENKO. Formation of Communication Skills in Junior Schoolchildren with Intellectual Disabilities in the Conditions of Inclusive Education. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2021, 12 (4), 329-345.
<br>''у фахових наукових виданнях:''
<br>''у фахових наукових виданнях:''
# Кузава І. (2023). Сучасні аспекти естетичного виховання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 84–91. https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.13
# Кузава І., Луканьова Л. (2023). Науково-практичні засади організації дошкільної інклюзивної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка,  Том 2. № 2 (2023) р. С.84-87.
# Кузава І. Розвиток музично-творчих здібностей дошкільників із затримкою психічного розвитку в ігровій діяльності. Актуальні проблеми гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2020. Вип. №32, 2020. с. 162-170.
# Кузава І. (2024). Формування інклюзивної компетентності майбутніх фахівців спеціальної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка,  Том 1. № 1 (2024) р. С.160-166.  
# Кузава І. (2024). Формування інклюзивної компетентності майбутніх фахівців спеціальної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка,  Том 1. № 1 (2024) р. С.160-166.  
# Кузава І. (2024). Досвід упровадження освітньої компоненти, що формує інклюзивну компетентність майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки.  № 18 (2024) р. С.159-165.
# Кузава І. (2024). Досвід упровадження освітньої компоненти, що формує інклюзивну компетентність майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки.  № 18 (2024) р. С.159-165.
# Кузава І. (2024). Актуальні аспекти сучасної корекційної психопедагогіки. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 71–75.
# Кузава І. (2024). Актуальні аспекти сучасної корекційної психопедагогіки. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 71–75.
# Кузава, І., Павлишина, Н. (2024). Особливості підготовки майбутніх спеціальних педагогів  у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 81–86.
# Кузава, І., Павлишина, Н. (2024). Особливості підготовки майбутніх спеціальних педагогів  у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 81–86.
# Кузава, І., Павлишина, Н. (2024). Стресостійкість в умовах воєнного стану як компонент професійної компетентності майбутніх спеціальних педагогів. № 2 (2024): Інклюзія і суспільство, 43–47.
# Кузава І. (2023). Сучасні аспекти естетичного виховання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 84–91. https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.13
# Кузава І., Луканьова Л. (2023). Науково-практичні засади організації дошкільної інклюзивної освіти. Вісник Дніпровської академії неперервної освіти. Серія: Філософія. Педагогіка,  Том 2. № 2 (2023) р. С.84-87.
# Кузава І. Розвиток музично-творчих здібностей дошкільників із затримкою психічного розвитку в ігровій діяльності. Актуальні проблеми гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2020. Вип. №32, 2020. с. 162-170.
<br>''іноземною мовою у рецензованих закордонних виданнях:''
<br>''іноземною мовою у рецензованих закордонних виданнях:''
# Kuzava, I.B., & Mykolayuk, Y.M. (2022). Participation of specialists of the inclusive resource center in the activities of the team of psychological and pedagogical support in the educational institution. The First Special Humanitarian Issue of Ukrainian Scientists. European Scientific e-Journal, 2 (17), 54-59. Ostrava: Tuculart Edition. DOI: 10.47451/ped2022-03-02
# Kuzava, I.B., & Mykolayuk, Y.M. (2022). Participation of specialists of the inclusive resource center in the activities of the team of psychological and pedagogical support in the educational institution. The First Special Humanitarian Issue of Ukrainian Scientists. European Scientific e-Journal, 2 (17), 54-59. Ostrava: Tuculart Edition. DOI: 10.47451/ped2022-03-02
Рядок 331: Рядок 332:
<br>''у фахових наукових виданнях:''
<br>''у фахових наукових виданнях:''
# Кузава, І., Павлишина, Н. (2024). Особливості підготовки майбутніх спеціальних педагогів у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 81–86.
# Кузава, І., Павлишина, Н. (2024). Особливості підготовки майбутніх спеціальних педагогів у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Acta Paedagogica Volynienses, (3), 81–86.
# Кузава, І., Павлишина, Н. (2024). Стресостійкість в умовах воєнного стану як компонент професійної компетентності майбутніх спеціальних педагогів. № 2 (2024): Інклюзія і суспільство, 43–47.
<br>''у збірниках тез конференцій:''
<br>''у збірниках тез конференцій:''
# Павлишина Н.Б.Проблема професійної підготовки студентів з вадами зору у закладах вищої освіти. Сучасний світ і незрячі: освіта, професійне становлення і соціальна взаємодія. Матеріали IХ Міжнародної науково-практичної конференції (24-26.09.2019 р). Луцьк: ПП Іванюк В.П. 2019.
# Павлишина Н.Б.Проблема професійної підготовки студентів з вадами зору у закладах вищої освіти. Сучасний світ і незрячі: освіта, професійне становлення і соціальна взаємодія. Матеріали IХ Міжнародної науково-практичної конференції (24-26.09.2019 р). Луцьк: ПП Іванюк В.П. 2019.
Рядок 359: Рядок 361:
# Fushtei O., Shkvyr O., Chorna N., Haidamashko I., Prysliak O., & Sydoruk I. Psychological and Pedagogical Conditions for Developing Professional Competency in Future Social Workers Using the Global Network Internet. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2020. 11 (3). Р. 88–106.
# Fushtei O., Shkvyr O., Chorna N., Haidamashko I., Prysliak O., & Sydoruk I. Psychological and Pedagogical Conditions for Developing Professional Competency in Future Social Workers Using the Global Network Internet. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2020. 11 (3). Р. 88–106.
<br>''у фахових наукових виданнях:''
<br>''у фахових наукових виданнях:''
# Сидорук, І., Корпач, Н. (2024). Сутність та структура самоосвітньої компетентності здобувачів вищої освіти. Ввічливість. Humanitas, 3, 60–67.
# Сидорук, І. (2024). Дискримінація осіб з інвалідністю в закладі освіти з інклюзивним навчанням й шляхи її подолання. Acta Paedagogiсa Volynienses, 3, 87–94.
# Сидорук І. І. Підготовка фахівців галузі знань 01 Освіта/Педагогіка для сфери інклюзивної освіти в Україні. Ввічливість. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2022. № 4. С. 147–151.
# Сидорук І. І. Підготовка фахівців галузі знань 01 Освіта/Педагогіка для сфери інклюзивної освіти в Україні. Ввічливість. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2022. № 4. С. 147–151.
# Сидорук І. І., Корпач Н. І. Соціально-педагогічна підтримка батьків дітей з інвалідністю. Ввічливість. Humanitas. 2021. № 5. 85 с. С. 75–89.
# Сидорук І. І., Корпач Н. І. Соціально-педагогічна підтримка батьків дітей з інвалідністю. Ввічливість. Humanitas. 2021. № 5. 85 с. С. 75–89.
Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/Спеціальної_та_інклюзивної_освіти