Загальної педагогіки та дошкільної освіти.

Історична довідка

До 2013 року кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти та кафедра педагогіки існували як самостійні підрозділи університету.
Свої витоки кафедра педагогіки бере з часу заснування Луцького учительського інституту і на момент утворення об’єднувала викладачів педагогіки і психології. У повоєнний час, після відновлення роботи інституту, кафедру очолювали Ю. С. Ніколко та О. С. Татенко. У 1952 році, під час реорганізації учительського інституту в педагогічний, завідувачем кафедри був обраний доцент М. С. Дмитрієв.
У 1979 р. наказом міністра освіти України кафедра була розділена на дві: кафедру педагогіки і кафедру психології. Тривалий час працювали на кафедрі: С. В. Ліпнер, О. Ф. Кочкіна, В. О. Нечипорук, О. М. Шпортенко, В. В. Струбицький, А.С. Нісімчук, Г. В. Балахнічова, Г. І. Кримська, В. М. Коваленко, К.О. Нісімчук.
З 1993 р. кафедра педагогіки функціонувала як підрозділ Волинського державного університету імені Лесі Українки (тепер педагогічного інституту Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки), яка забезпечує навчально-виховну роботу зі студентами усіх спеціальностей, факультетів та інститутів. Тривалий час очолював її доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України А.С.Нісімчук. У квітні 2009 року кафедра педагогіки була перейменована у кафедру педагогіки вищої школи Історія кафедри педагогіки і методики початкового навчання починається з часу заснування факультету підготовки вчителів початкових класів у Луцькому педагогічному інституті - з 1959 року. У той час кафедру очолювала кандидат педагогічних наук, доцент А.К.Мудрик, потім - кандидат психологічних наук, доцент М.М.Шкоруп.
До 1988 року кафедрою керувала кандидат педагогічних наук, доцент Л.І.Олефіренко. Діяльність кафедри була спрямована на підготовку майбутніх учителів початкової школи. На початку 90-х років кафедру, якою на той час завідував кандидат педагогічних наук, доцент Ф.В.Старко, було поділено на два структурних підрозділи – кафедру педагогіки і методики початкового навчання (згодом назву було змінено на "Кафедру педагогіки і психології дошкільного і початкового навчання"), яку очолила кандидат педагогічних наук, доцент М.П.Семенюк, і кафедру природничо-математичних дисциплін початкового навчання, завідування якої продовжив кандидат педагогічних наук, доцент Ф.В. Старко.
У 1995 році кафедра педагогіки і психології дошкільного і початкового навчання, що налічувала 49 членів, у свою чергу, була поділена на кафедри дошкільної педагогіки і теорії та методики початкового навчання. У 1997 році кафедра дошкільної педагогіки отримала статус випускової, який забезпечував право на підготовку та випуск фахівців за спеціальністю "Дошкільне виховання" з додатковою спеціалізацією "Іноземна (англійська) мова". Крім того, викладачі кафедри здійснювали викладання навчальних дисциплін педагогічного циклу на інших спеціальностях педагогічного факультету. З вересня 2000 року до серпня 2003 року кафедрою завідувала кандидат педагогічних наук, доцент Т.М.Лагутіна, з вересня 2003 по серпень 2007 року – кандидат педагогічних наук, доцент В.Ф.Сергеєва Кафедрою теорії та методики початкового навчання з 2004 по 2007 р. керувала к.п.н., доцент (нині доктор педагогічних наук, професор) Р.М.Пріма.
З початку 2007-2008 навчального року було реорганізовано кафедри дошкільної педагогіки та теорії і методики початкової освіти у кафедру педагогіки дошкільної та початкової освіти, яку очолив доктор педагогічних наук, професор І.О.Смолюк. У 2013 році унаслідок об’єднання кафедри педагогіки дошкільної та початкової освіти і кафедри педагогіки вищої школи новостворена кафедра педагогіки отримала статус, який значно розширив коло та зміст її діяльності. Завідувачем кафедри було обрано доктора педагогічних наук, професора І.О.Смолюка.
У 2019 році внаслідок реорганізації кафедр факультету педагогічної освіти та соціальної роботи кафедру педагогіки було перейменовано у кафедру загальної педагогіки і дошкільної освіти. Кафедру очолив доктор педагогічних наук, професор Семенов Олександр Сергійович.

Склад кафедри

1. Семенов Олександр Сергійович – завідувач кафедри, доктор педагогічних наук, професор;
2. Алендарь Надія Іванівна – кандидат педагогічних наук, доцент;
3. Антонюк Володимир Зіновійович – кандидат педагогічних наук, доцент;
4. Бартків Оксана Степанівна – кандидат педагогічних наук, доцент;
5. Гавриш Наталія Василівна – доктор педагогічних наук, професор;
6. Дурманенко Оксана Леонідівна – кандидат педагогічних наук, доцент;
7. Ємчик Олександра Григорівна – кандидат педагогічних наук, доцент;
8. Мельник Ірина Миколаївна – кандидат педагогічних наук, доцент;
9. Семенова Наталія Іванівна – кандидат педагогічних наук, доцент;
10. Сільчук Анна Миколаївна – асистент;
11. Смолюк Іван Олександрович – доктор педагогічних наук, професор;
12. Смолюк Світлана Володимирівна – кандидат педагогічних наук, доцент;
13. Фенко Марія Ярославівна – кандидат філологічних наук, доцент;
14. Удот Вікторія Федорівна – кандидат педагогічних наук, старший викладач;
15. Богдан Інеса Олексіївна – старший лаборант.

Дисципліни, викладання яких забезпечує кафедра:

Алендарь Надія Іванівна

1. Родинна педагогіка
2. Здоров`язбережувальні технології у дошкільній освіті
3. Соціальне партнерство ЗДО
4. Освітній менеджмент
5. Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку

Антонюк Володимир Зіновійович

1. Проєктна діяльність у ЗДО
2. STREAM-освіта дітей дошкільного віку
3. Наступність у діяльності ЗДО та НУШ
4. Методика науково-педагогічних досліджень

Бартків Оксана Степанівна

1. Педагогіка (Сучасні педагогічні технології)
2. Педагогіка (Методика виховної роботи)
3. Інтегроване навчання дітей
4. Загальна педагогіка
5. Сучасні методики навчання у ЗВО

Гавриш Наталія Василівна

1. Концептуальні засади дошкільної освіти
2. Сучасні технології організації освітнього процесу у ЗДО
3. Сучасні технології викладаня дошк. педагогіки та методик дошк.освіти
4. Організаційно-управлінська діяльність у дошкільній освіті

Ємчик Олександра Григорівна

1. Інформаційні технології в дошкільній освіті
2. Теорія та методика використання іграшки в дошкільній освіті
3. Основи використання ШІ в дошкільній освіті
4. Педагогічна творчість та самоменеджмент організатора дошкільної освіти
5. Методика логіко-математичного розвитку

Дурманенко Оксана Леонідівна

1. Соціологія дитинства
2. Практикум з виготовлення ілюстративного матеріалу
3. Освітня діяльність в групах раннього віку
4. Моніторинг освітнього процесу ЗДО
5. Оцінювання та забезпечення якості дошк.освіти
6. Виховання і навчання обдарованих дітей

Здіховський Андрій Миколайович

1. Організація ігрової д-ті дітей раннього і дошкільного віку
2. Методика мистецької освіти
3. Арт-освіта дітей дошкільного віку
4. Практикум з театралізованої діяльності у закладі дошкільної освіти

Мельник Ірина Миколаївна

1. Організація розвивального середовища у ЗДО
2. Педагогічна майстерність вихователя дітей раннього і дошкільного віку
3. Основи соціального гувернерства
4. Основи формуваня лідерського потенціалу у дітей старшого дошкільного віку
5. Основи науково-педагогічних досліджень

Семенов Олександр Сергійович

1. Історія дошкільної педагогіки
2. Розвиток творчої особистості дитини дошкільного віку
3. Методика формування творчо спрямованої особистості
4. Керівництво особистісним розвитком дітей раннього та дошкільного віку
5. Освітній менеджмент

Семенова Наталія Іванівна

1. Вступ до спеціальності
2. Педагогіка дошкільна
3. Організаційно-управлінська діяльність у дошкільній освіті
4. Методика формування уявлень про довкілля

Смолюк Іван Олександрович

1. Педагогіка порівняльна
2. Педагогіка загальна

Смолюк Світлана Володимирівна

1. Психолого-педагогічний тренінг вихователя закладу дошкільної освіти
2. Адаптація дитини до умов закладу дошкільної освіти
3. Педагогіка
4. Інноваційні педагогічні технології

Сільчук Анна Миколаївна

1. Педагогіка
2. Сучасні методики навчання
3. Освітні системи та технології в зарубіжних країнах
4. Менеджмент дошкільної освіти

Удот Вікторія Федорівна

1. Методика формування уявлень про довкілля
2. Взаємодія вихователя ЗДО з родинами учасників бойових дій

Фенко Марія Ярославівна

1. Комунікативна культура в професійній діяльності фахівця дошкільної освіти
2. Дошкільна лінгводидактика
3. Безпека життя та здоров`я у дошкільній освіті
4. Українська мова (за професійним спрямуванням)

Основні напрямки наукового дослідження

Колектив кафедри працює над загальною темою наукового дослідження "Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір".

Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів:

Надія Алендарь

1. Алендарь Н. І. Використання здоров’язбережувальних технологій у практиці сучасних закладів дошкільної освіти. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Випуск 80. Том 1. С. 5–9. doi: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2021.80.1.01
2. Semenov, O., Semenova, N., Bielienka, H., Alendar, N., Yemchyk, O., & Onyschuk, I. (2021). Empirical Research of a Creatively Oriented Personality’s Formation of a Child of Senior Preschool Age. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2021. 13(4), 413–434. https://doi.org/10.18662/rrem/13.4/490 (Indexed 2022-03-24 inWeb of Science Core Collection)
3. Antoniuk, V. Z., Alendar, N. I., Bartkiv, O. S., Honcharuk, O. V., & Durmanenko, O. L. (2022). Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues. Journal of Higher Education Theory and Practice, 22 (6). 156–165. https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i6.5238 (Scopus)
4. Алендарь Н. І. Шляхи оптимізації рухової активності дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи» Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Випуск 88. Том 1. С. 14–18. doi: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.88.02
5. Алендарь Н. І., Семенова Н. І. Сім’я та її вплив на формування особистості дитини дошкільного віку. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2022. Вип. 4. С. 3–8.
6. Алендарь Н. І., Семенова Н. І., Технологія формування здорової особистості дитини старшого дошкільного віку у взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї. [Текст] : навчально-методичний посібник. / Надія Іванівна Алендарь, Наталія Іванівна Семенова. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2022. 68 с
7. Алендарь Н.І. Рухливі ігри як засіб розвитку фізичних якостей дітей дошкільного віку. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми. 2022, № 7-8 (121-122). С. 3–12. doi: 10.24139/2312-5993/2022.07-08/003-012
8. Алендарь Н.І., Семенова Н.І. Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї як основа педагогіки партнерства Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 3. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.1
9. Алендарь Н.І., Семенов О. С., Семенова Н.І. Шляхи покращення партнерства закладу дошкільної освіти та сім’ї в умовах воєнного стану. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 4. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.4.1
10. Semenova, N., Semenov, O., Alendar, N., & Zdikhovskyi, A. (2024). Psychological Peculiarities of Organization of Parent-Child Relationships Among Older Preschoolers. Insight: the psychological dimensions of society, 12, 268–289. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2024-12-12 (Scopus)
11. Алендарь Н., Семенов О., Семенова Н. Формування творчо спрямованої особистості старшого дошкільника в освітньому середовищі закладу позашкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2024. Вип. 5. С. 3–8. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.1
12. Алендарь Н., Семенов О., Семенова Н. Критеріально-діагностичний комплекс вивчення творчо спрямованої особистості старшого дошкільника в альтернативних закладах дошкільної освіти (на прикладі закладу позашкільної освіти). Acta Paedagogiсa Volynienses, 2024. Вип. 5. С. 3–15. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1
13. Надія АЛЕНДАРЬ, Олександр СЕМЕНОВ, Наталія СЕМЕНОВА ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКА СУЧАСНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ Освітні обрії №1(60), 2025. DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.60.1.51-54

Володимир Антонюк

1. Антонюк В.З., Алендарь Н.І. Використання здоров’язбережувальних технологій у практиці сучасних закладів дошкільної освіти Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи : зб. наук. праць / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ: Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 80 (т. 1). С. 5-9. DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2021.80.1.01
2. Антонюк, В. Антонюк, Н. (2022). Теоретичні аспекти формування соціальної готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в НУШ. Ввічливість. Humanitas, 3, 11–18, doi: https://doi.org/10.32782/humanitas/2022.3.2
3. Антонюк В. З. Проектна діяльність у закладах дошкільної освіти : електронний освітній ресурс. // Рекомендовано засіданням науково-методичної ради ВНУ імені Лесі Українки. Протокол №2 від 19 жовтня 2022р. Режим доступу: https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=1708
4. Антонюк, В. (2022), Яструб, О. (2022). Самостійна робота у процесі підготовки студентів до викладання громадянської та історичної освітньої галузі в початковій школі. Acta Paedagogica Volynienses, 4, 47–53
5. АНТОНЮК, В., & АНТОНЮК, Н. (2023). Студентське самоврядування у ЗВО як важливий чинник формування майбутнього педагога. Acta Paedagogica Volynienses, (2), 15–20. https://doi.org/10.32782/apv/2023.2.3 http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1143
6. АНТОНЮК, & В. ЯСТРУБ, О. (2024). Інноваційні практики формування в майбутніх учителів початкової школи оцінювально-аналітичної компететності. Acta Paedagogica Volynienses, (4), 114–119. https://doi.org/10.32782/apv/2024.4.19
7. АНТОНЮК , В., & БАРТКІВ, О. (2025). ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ. Acta Paedagogica Volynienses, (1), 16–23. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.2

URL: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2217

1. Бартків О.С., Антонюк В. З., Сільчук А. М. Формування в майбутніх педагогів предметно-методичної компетентності. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія. 2025. № 2. С.7-14. URL: https://journals.megu.rovno.ua/index.php/ped-psyh/article/view/48
2. Антонюк, В.,Мельник, І. (2025). Особливості підготовки майбутніх педагогів до науково-дослідної роботи. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2, 13–19, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.2 http://www.journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2431/2293

Оксана Бартків

1. Бартків О.С. Формування основ педагогічної майстерності майбутніх учителів Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». Випуск 1 (48). 2021.С. 24-29.
2. Бартків О.С. Професійна підготовка майбутніх учителів до організації виховної роботи: сутність та структура. Науковий журнал «Acta Paedagogika Volynienses». 2021, №.2, 90с. С. 10-15.
3. Бартків О.С. Тестовий контроль на заняттях з педагогіки. Візник Запорізького національного університету. Педагогічні науки № 1 (37). Ч. І (2021). С. 40-46.
4. Бартків О.С. Формування у майбутніх учителів компетентності педагогічного партнерства. Acta Paedagogiсa Volynienses, 4,2021, С. 22–27.
5. Oksana S. Bartkiv. Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues. Revista geintec-gestao inovacao e tecnologias. vol. 11 No. 4 (2021).p. 2481-2492
6. Antoniuk, V. Z., Alendar, N. I., Bartkiv, O. S., Honcharuk, O. V., & Durmanenko, O. L. (2021). Axiological approach in professional pedagogical education. Scopus : Linguistics and Culture Review, 5(S4), 687-699.
7. Бартків О.С. Педагогіка (Методика виховної роботи) дистанційний курс в системі MOODLE ( рекомендовано науково-методичною радою Волинського національного університету імені Лесі Українки. Протокол № 10 від 16.06.2021).
8. Бартків О.С. Інтегральна компетентність як базова у підготовці майбутнього вихователя. Науковий журнал «Acta Paedagogika Volynienses». 2022, №.1, 243с. С. 18-25.
9. Бартків О.С. Підготовка майбутніх вихователів до інтегрованого навчання дітей у закладах дошкільної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. № 81, Запоріжжя. 2022. С. 129-133.
10. Бартків О.С., Семенов О.С. Інтегроване навчання дітей дошкільного віку: навч. метод.реком. Луцьк, 2022. 56 с.

Наталія Гавриш

1. Гавриш Н.В. Базовий компонент дошкільної освіти. Державний стандарт ДО. МОН: 12.01.2021. 38с.
2. Гавриш Н.В. Впевнений старт: коректурні таблиці для дітей старшого дошкільного віку: навчально-методичний посібник. Навч.-метод.пос. з грифом МОН. К.: Українська Академія дитинства, 2021. 72 с.
3. Гавриш Н.В. Прогулянки містом. З розвагами та корисними завданнями: навчально-методичний комплект для розвитку соціально-комунікативної компетентності старших дошк. і учнів початкової школи. Навч.-метод.пос. з грифом МОН, Київ: Генеза, 2020. 48с.+8 плакатів. 1,5/3 др.арк.
4. Гавриш Н.В. Впевнений старт: коректурні таблиці для дітей старшого дошкільного віку: навчально-методичний посібник. Навч.-метод.пос. з грифом МОН. Київ: Українська академія дитинства, 2021. 44с + комплект матеріалів, 2,4/4,7
5. Гавриш Н.В. Виховання дітей раннього віку в закладах дошкільної освіти різних типів. Монографія. Київ: ІПВ НАПН України, 4,0/12,0
6. Гавриш Н.В. Базовий компонент дошкільної освіти. Державний стандарт, Київ, 38с. Доступ до ресурсу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf
7. Гавриш Н.В. Виховуємо і розвиваємо дитину раннього віку: навч. метод. пос. Київ: ІПВ, 2021, 0,33/6,0
8. Гавриш Н.В. Парціальна програма з патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку «Моя країна - Україна». Парц. програма, рекоменд. МОН, Харків: Ранок, 2023. 54с.
9. Гавриш Н.В. Впевнений старт: книга вихователя : методичний посібник. В 3-х частинах. / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. 3-тє вид., допов., перероб. Впевнений старт: книга вихователя : методичний посібник. в 3-х частинах. Ч. ІІ / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О. Ю. Хартман, Брежнєва О.Г., Корнєєва О. Л., Очеретяна Н.В., Рагозіна В.В., Рогозянський О. С., Стаєнна О.О., Хаврикіна К.О., Хартман О. Ю. 3-тє вид., допов., перероб. Київ : Українська академія дитинства, 2023. 160 с.
10. Gavrysh N., Pirozhenko T., Co-Author; Oleksii Rohozianskyi, Co-Author; Olena Khartman “The Confident Start": Education System of Cooperation between Preschool Teachers, 3-7 Age Children and Their Parents 18th European Congress of Psychology Psychology: Uniting communities for a sustainable world 3-6 July 2023 | Brighton, UK Paper number 1142 | Poster | Educational and Developmental https://ecp2023.eu/wp-content/uploads/2023/07/ECP-abstracts-6-July.pdf
11. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т., Рогозянський О., Хартман О. Порадник для батьків щодо забезпечення безперервності освітнього процесу у змішаному форматі зі старшими дошкільниками : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 57 с. 2,6 авт. арк..
12. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т., Рогозянський О., Хартман О. Путівник по забезпеченню безперервності освітнього процесу у змішаному форматі зі старшими дошкільниками: навчальний посібник. За заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 40 с. 1,8 авт. арк
13. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т., Рогозянський О., Хартман О. Порадник для вихователів щодо забезпечення безперервності освітнього процесу у змішаному форматі зі старшими дошкільниками : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 87 с. 3,9 авт.арк.
14. Гавриш Н., Косенчук О., Піроженко Т. Моя країна — Україна: Парціальна програма з патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Харків: Ранок, 2023, 64с. 2,9 авт.арк.
15. Гавриш Н., Косенчук О. Моя країна — Україна: Хрестоматія для дошкільнят з національно патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Харків: Ранок, 2023, 128с. 5,8 авт.арк.
16. Гавриш Н., Косенчук О. Моя країна — Україна: Робочий зошит для дошкільнят з національно патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Харків: Ранок, 2023, 48с. 2,2 авт.арк.
17. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т. Здійснюємо моніторинг освітніх досягнень дитини старшого дошкільного віку : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ: ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО», 2024. 58 с. 2,6 авт.арк. URL : https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/vzayemodiya
18. Гавриш Н.В., Піроженко Т.О. та інш. Впевнений старт: книга вихователя, середній дошкільний вік : навчально-методичний посібник. В 3-х частинах. Ч. І / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. вид 2-ге, вип. і доп. К. : Українська академія дитинства, 2024. 128 с. (Схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (протокол № 2 від 11 квітня 2024 року) Зареєстровано у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам № 1.0011-2024 (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/10-247 від 24.04.2024 року) 5,8 авт.арк.
19. Гавриш Н.В., Піроженко Т.О. та інш. Впевнений старт: книга вихователя, середній дошкільний вік : навчально-методичний посібник. В 3-х частинах. Ч. ІІ / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. вид 2-ге, вип. і доп. К. : Українська академія дитинства, 2024. 176 с. (Схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (протокол № 2 від 11 квітня 2024 року) Зареєстровано у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам № 1.0011-2024 (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/10-247 від 24.04.2024 року) 8 авт.арк.
20. Гавриш Н.В., Піроженко Т.О. та інш. Впевнений старт: книга вихователя, середній дошкільний вік : навчально-методичний посібник. В 3-х частинах. Ч. ІІІ / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. — вид 2-ге, вип. і доп. — К. : Українська академія дитинства, 2024. — 128 с. (Схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (протокол № 2 від 11 квітня 2024 року) Зареєстровано у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам № 1.0011-2024 (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/10-247 від 24.04.2024 року) 5,8 авт.арк.
21. Гавриш Н. Раз, два, три, говори! Навчально-методичний посібник для дітей молодшого дошкільного віку. К.: Генеза, 2024. 32 с. 1,45 др.арк
22. Гавриш Н., Безсонова О. Світ навколо. Робочий зошит з ігровими вправами і завданнями для дітей молодшого дошкільного вікую К.: Генеза, 2024. 48с. 2,2 авт.арк.
23. Піроженко Т. О., Гавриш Н.В., Соловйова Л.І. Діагностичне спостереження за поведінкою дитини з використанням казки. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2024. № 11(45). С. 1529-1543. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-11(45)-1529-1543 (дата звернення 23.11.2024). Фах. вид. кат. «Б», одночасно наукометричне (Crossref, Research Bible та Index Copernicus (IC). 0,92/0,31 д.а.

Оксана Дурманенко

1. Дурманенко О.Л. Формування бар’єрної компетентності майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. Категорія Б. № 1 (37). Частина І. 2021. С. 165-172. DOI https://doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-1-25
2. Дурманенко О.Л. Мельник В.О. Розмовна англійська мова за зображеннями. Методичні рекомендації. Луцьк, 2021. 43 с.
3. Дурманенко О.Л. Формування творчості майбутніх вихователів у процесі професійної підготовки. Академічні студії. Серія: Педагогіка (категорія «Б»). № 4. Част. 2. 2021.С.73-79. DOI https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.11
4. Оцінювання та забезпечення якості дошкільної освіти (даний курс розроблений на платформі дистанційного навчання Moodle, рекомендовано науково-методичною радою університету до використання у навчальному процесі. Протокол № 2 від 20.10.2021р.)
5. Дурманенко О.Л. Специфіка оцінювання якості освітньої діяльності закладу дошкільної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Класичний приватний університет. м. Запоріжжя. Категорія «Б». Журнал включено до міжнародноїнаукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща) № 83/2022. С.24-30. DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.83.3
6. Дурманенко О. Л. Освітня діяльність у групах раннього віку: навч.-метод. посібник. Луцьк. 2022. 160с.
7. Дурманенко О.Л. Дослідження стану готовності майбутніх вихователів до забезпечення якості дошкільної освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Категорія Б. Серія 5: педагогічні науки. №88. 2022. С.80-84 DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.88.16
8. Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues / V. Z. Antoniuk, N. I. Alendar, O. S. Bartkiv, O. V. Honcharuk, O. L. Durmanenko. Journal of Higher Education. Theory and Practice. Scopus. Vol. 22(6). 2022. 156-165. DOI: https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i6.5238
9. Бартків О.С. Дурманенко Є.А., Дурманенко О.Л. Інноваційні технології професійної підготовки майбутніх вихователів до інтегрованого навчання. Інноваційна педагогіка. Розділ 4. Випуск 52. Том 1. 2022. С.76-80. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2022/52.1.13

Олександра Ємчик

1. Ємчик О.Г. Логіко-математичні ситуативні задачі як засіб пізнавального розвитку дітей дошкільного віку. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім "Гельветика", 2021. Вип. 31., Т. 2. С. 147-150. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32843/2663-6085/2021/31-2.30)
2. Ємчик О.Г. Готовність майбутніх фахівців дошкільної освіти до логіко-математичного розвитку дітей. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2021. Вип. 74. Т. 2. С. 171–174. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.74-2.33)
3. Ємчик О.Г. Педагогічні умови логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім "Гельветика", 2021. Вип. 32., Т. 2. С. 203–207. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32843/2663-6085/2021/32-2.41)
4. Ємчик, О. Особливості організації освітньої діяльності з дітьми в умовах різновікової групи закладу дошкільної освіти. Acta Paedagogica Volynienses. 2021. Випуск 3. С. 9–14. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2021.3.2)
5. Oleksandra Yemchyk, Olga Puyo, Lesya Klevaka, Svitlana Voloshyn, Andriy Dulibskyy. Informatization of Early Childhood Education: the EU Experience. International Journal of Computer Science and Network Security, VOL.21 No.12, December 2021. pp. 696-702. (Indexed 2022-01-12 in Web of Science Core Collection) (DOI: https://doi.org/10.22937/IJCSNS.2021.21.12.95)
6. Semenov, O., Semenova, N., Bielienka, H., Alendar, N., Yemchyk, O., Onyschuk, I. Empirical Research of a Creatively Oriented Personality’s Formation of a Child of Senior Preschool Age. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2021, Volume 13, Issue 4, pages: 413-434. (Indexed 2022-03-24 in Web of Science Core Collection) (DOI: https://doi.org/10.18662/rrem/13.4/490)
7. Ємчик О., Коменда Л. Розвиток математичних здібностей у дітей старшого дошкільного віку засобами сюжетно-рольових ігор. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2022. Вип. 1, т. 1. С. 50-55. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.8)
8. Ємчик О., Козел А. Формування логічного мислення дітей старшого дошкільного віку засобами логіко-математичних ігор. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць. Вип. 26. Кн. 1. 2022. С. 101–113. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32405/2308-3778-2022-26-1-101-113)
9. Ємчик О.Г. Інноваційна діяльність як вид педагогічної творчості вихователя закладу дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2023. Вип. 1, С. 25–30. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2023.1.4)
10. Ємчик О.Г. Формування творчої компетентності майбутнього фахівця з дошкільної освіти засобами педагогічних задач. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2023. Вип. 5, С. 10–14. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2023.5.2)
11. Ємчик О.Г. Використання штучного інтелекту в роботі вихователя закладу дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім «Гельветика», 2024. Вип. 71., Т. 2. С. 145–148. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/71.2.27)
12. Budnyk O, Okliievych N, Smoliuk S, Yemchyk O, Fomin K. Mental health during wartime. The Ukrainian case in the 21st century: on the increase of anxiety among students and teachers. Health Problems of Civilization, 2024. (Indexed 2022-03-24 in Web of Science Core Collection) https://doi.org/10.5114/hpc.2024.144677
13. Ємчик О.Г. Проблема використання штучного інтелекту в умовах забезпечення академічної доброчесності у процесі професійної підготовки фахівців дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2024. Вип. 4, С. 31–36. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2024.4.5)
14. Ємчик О.Г. Формування творчої компетентності фахівця дошкільної освіти в умовах впровадження штучного інтелекту. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім «Гельветика», 2025. Вип. 81. Т. 2. С. 153–156. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2025/81.2.30)
15. Ємчик О.Г. Чат-GPT як інструмент педагогічної творчості фахівця дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2025. Вип. 2, С. 35–39. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.5)

Андрій Здіховський

1. Здіховський А. М. Здоров’язбережувальні технології в закладі дошкільної освіти: теренкур. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації : матеріали І Всеукраїнської наук.-практ. Інтернет-конференції, м. Луцьк, 15 січня 2021. Луцьк, 2021. С. 199–201.
2. Semenov O., Semenova N., Fenko M., Zdikhovskyi A., Udot V. Empirical research of the development of the emotional and volitional spheres of older preschool children. Amazonia Investiga, № 10(48). 2021, P. 228-237.

Ірина Мельник

1. Мельник І.М., Заремба Л.В. Технологія формування педагогічної майстерності вихователя ЗДО: вихідні концепти. Науковий журнал «Молодий вчений». Херсон: Видавничий дім «Гельветика», 2021. №2(90), лютий, 2021.С.190 -195. 0, 25 друк. арк. (Журнал включено до міжнародних каталогів наукових видань і науковометричних баз: РИНЦ, ScholarGoogle,OAJI, CiteFactor, Research Bible, Index Copernicus)
2. Мельник І.М., Заремба Л.В.Домінанти професіоналізму педагогічної діяльності вихователя ЗДО: Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип.4. С.3-11. (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта)
3. Мельник І.М. Теоретико-методичні засади формування професійно-компетентнісного потенціалу фахівця дошкільної освіти. Lesya Ukrainka Volyn National University European and global vektors for education development in Ukraine/ Scientific monograph/ Riga, Latvia: BALTIJA, Publishing 2022, pp.1-30
4. Мельник І.М., Заремба Л.В. Ключові параметри функціонування освітньо – розвивального середовища у ЗДО. Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип.4. С.16-22. (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта)
5. Мельник І.М. Аспекти формування способів міркування у дітей старшого дошкільного віку. Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип.1. С.31-39 (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта)
6. Zahorodnia , L., Melnyk, I., Chepil, M., Karpenko, O., Marieieva, T. and Karnaukhova , A. 2023. Crisis Challenges in Societal Development and the Peculiarities of Preparing Preschool Education Specialists in these Conditions. Revista de Gestão Social e Ambiental. 17, 5 (19 Jun. 2023), e03389. DOI:https://doi.org/10.24857/rgsa.v17n5-001.p.1-16. Scopus Q4
7. Мельник І.М., Волох Л.В. Складові конкурентоздатності майбутнього педагога дошкільної освіти. Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип.5. С.15-22. (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта)
8. Мельник І.М. Формування екологічної свідомості старших дошкільників у контексті викликів сучасності. Інноваційна педагогіка. Одеса: Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, Видавничий дім «Гельветика», 2024. Вип. 69. Т.1 С.229-232. журнал внесений до переліку фахових видань України (категорія "Б") у галузі педагогічних наук (011 - Освітні, педагогічні науки, 012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 014 - Середня освіта, 015 - Професійна освіта (за спеціальностями), 016 - Спеціальна освіта).

ISSN: 2663-6085 (Print) 2663-6093 (Online) Журнал включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща)

Олександр Семенов

1. Andriy Halian, Ihor Halian, Ihor Popovych, Yurii Zavatskyi, Oleksandr Semenov, Nataliia Semenova. Stress Resistance in the Situation of Uncertainty as a Factor of Development of Adaptive Ability of Medical Personnel. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2021, Volume 12, Issue 1, pages: 251-264 | https://doi.org/10.18662/brain/12.1/181 (Web of science)
2. Semenov, O., Oleshko, P., Tsymbal, S., Liashko, V., Shevchenko, A., & Popovych, I. Research of social expectations of university students in the dimensions of psychological well-being. Revista Eduweb, 15(3), 124–138, 2021 (Web of science)
3. Oleksandr Semenov, Nataliia Semenova, Hanna Bielienka, Nadiia Alendar, Oleksandra Yemchyk, Iryna Onyschuk. Empirical Research of a Creatively Oriented Personality’s Formation of a Child of Senior Preschool Age. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 2021, Volume 13, Issue 4, pages: 413-434. (Web of science)
4. Nataliia Zavatska, Oleksandr Semenov, Natalia Kaptaian, Nataliia Semenova, Viktoriia Kazibekova, Oksana Kononenko. Estudio de politica experiment de tecnologias preservadoras de salud: sobre el ejemplo de rehabilitacion sistemica de jovenes estudiantes. Questiones politicas, Volume 39, № 71, 2021-12-26, pages: 903-930. (Web of science)
5. Semenov O., Semenova N., Fenko M., Zdikhovskyi A., Udot V. Empirical research of the development end volitional spheres of older preschool children. Amazonia investiga, 2021, Volume 10, Issue 48, pages: 228-237. (Web of science)
6. Popovych Ihor, Borysiuk Alla, Semenov Oleksandr, Semenova Nataliia, Serbin Iyuriy, Reznikova Olena. Comparative analysis of the mental state of athletes for risk-taking in team sports. Journal of Physical Education and Sport, April 2022, Volume 22, Issue 4, pages: 848-857. (Skopus)
7. Ihor Popovych, Oleksandr Semenov, Antonina Hrys, Mariia Aleksieieva, Mariia Pavliuk, Nataliia Semenova. Research on mental states of weightliftes’ self-regulation readiness for competitions. Journal of Physical Education and Sport, May 2022, Volume 22, Issue 5, pages: 1134-1144. (Skopus)
8. Popovych, I., Hoi, N., Koval, I., Vorobel, M., Semenov, O., Semenova, N., & Hrys, A. (2022). Strengthening of student youth’s mental health using play sports. Journal of Physical Education and Sport, 22(6), 1384-1395. DOI: 10.7752/jpes.2022.06174 (Skopus)
9. Popovych, I., Semenov, O., Semenova, N., Zavatska, N., Kovalchuk, Z., & Zavatskyi, Y. (2022). Research of readiness of teachers of rural secondary schools for innovations. Amazonia Investiga, 11(54), 84-93. (Web of science)
10. Halian, I., Kurova, A., Semenov, O., & Semenova, N. (2022). Comparison analysis of the correlation between emotional stability and mental health parameters in athletes of various skill levels. Amazonia Investiga, 11(54), 65-75. (Web of science)
11. Andriushchenko, T., Lokhvytska, L., Semenov, O., & Semenova, N. (2022). Formation of Informative-Communicative Competence in Specialists of Preschool Education as the Demand of Modern Times. In E. Smyrnova-Trybulska (ed.), E-learning in the Transformation of Education in Digital Society. “E-learning” Series. Vol. 14. Katowice-Cieszyn: STUDIO NOA for University of Silesia. (pp. 48–62). ISSN 2451-3644 (print edition), ISSN 2451-3652 (digital edition), ISBN 978-83-66055-31-5 https://doi.org/10.34916/el.2022.14.04
12. Semenov, O., Yaremchuk, N., Vituk, V., Kashubiak, I., Lukashov, O., Soroka, O. Impact of digital educational environment on the emotional intelligance of future primary school teachers : a coomparative research. Amazonia Investiga. Volume : 13. Issue : 76. P.217-227. DOI : 10.34069/AI/2024.76.04.17 (Web of science)
13. Semenova, N., Semenov, O., Alendar, N., & Zdikhovskyi, A. (2024). Psychological Peculiarities of Organization of Parent-Child Relationships Among Older Preschoolers. Insight: the psychological dimensions of society, 12, 268–289. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2024-12-12 (Scopus)
14. АЛЕНДАРЬ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2024). ФОРМУВАННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 3–8. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.1
15. ГАВРИШ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2024). ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 9–18. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.2
16. АЛЕНДАРЬ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2025). КРИТЕРІАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В АЛЬТЕРНАТИВНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ). Acta Paedagogica Volynienses, (1), 3–15. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1

Наталія Семенова

1. Andriy Halian, Ihor Halian, Ihor Popovych, Yurii Zavatskyi, Oleksandr Semenov, Nataliia Semenova. Stress Resistance in the Situation of Uncertainty as a Factor of Development of Adaptive Ability of Medical Personnel. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2021, Volume 12, Issue 1, pages: 251-264 | https://doi.org/10.18662/brain/12.1/181 (WEB OF SCIENCE)
2. Semenov, O., Oleshko, P., Tsymbal, S., Liashko, V., Shevchenko, A., & Popovych, I. Research of social expectations of university students in the dimensions of psychological well-being. Revista Eduweb, 15(3), 124–138, 2021 (Web of science)
3. Oleksandr Semenov, Nataliia Semenova, Hanna Bielienka, Nadiia Alendar, Oleksandra Yemchyk, Iryna Onyschuk. Empirical Research of a Creatively Oriented Personality’s Formation of a Child of Senior Preschool Age. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 2021, Volume 13, Issue 4, pages: 413-434. (Web of science)
4. Nataliia Zavatska, Oleksandr Semenov, Natalia Kaptaian, Nataliia Semenova, Viktoriia Kazibekova, Oksana Kononenko. Estudio de politica experiment de tecnologias preservadoras de salud: sobre el ejemplo de rehabilitacion sistemica de jovenes estudiantes. Questiones politicas, Volume 39, № 71, 2021-12-26, pages: 903-930. (Web of science)
5. Semenov O., Semenova N., Fenko M., Zdikhovskyi A., Udot V. Empirical research of the development end volitional spheres of older preschool children. Amazonia investiga, 2021, Volume 10, Issue 48, pages: 228-237. (Web of science)
6. Popovych Ihor, Borysiuk Alla, Semenov Oleksandr, Semenova Nataliia, Serbin Iyuriy, Reznikova Olena. Comparative analysis of the mental state of athletes for risk-taking in team sports. Journal of Physical Education and Sport, April 2022, Volume 22, Issue 4, pages: 848-857. (Skopus)
7. Ihor Popovych, Oleksandr Semenov, Antonina Hrys, Mariia Aleksieieva, Mariia Pavliuk, Nataliia Semenova. Research on mental states of weightliftes’ self-regulation readiness for competitions. Journal of Physical Education and Sport, May 2022, Volume 22, Issue 5, pages: 1134-1144. (Skopus)
8. Popovych, I., Hoi, N., Koval, I., Vorobel, M., Semenov, O., Semenova, N., & Hrys, A. (2022). Strengthening of student youth’s mental health using play sports. Journal of Physical Education and Sport, 22(6), 1384-1395. DOI: 10.7752/jpes.2022.06174 (Skopus)
9. Popovych, I., Semenov, O., Semenova, N., Zavatska, N., Kovalchuk, Z., & Zavatskyi, Y. (2022). Research of readiness of teachers of rural secondary schools for innovations. Amazonia Investiga, 11(54), 84-93. (Web of science)
10. Andriushchenko, T., Lokhvytska, L., Semenov, O., & Semenova, N. (2022). Formation of Informative-Communicative Competence in Specialists of Preschool Education as the Demand of Modern Times. In E. Smyrnova-Trybulska (ed.), E-learning in the Transformation of Education in Digital Society. “E-learning” Series. Vol. 14. Katowice-Cieszyn: STUDIO NOA for University of Silesia. (pp. 48–62). ISSN 2451-3644 (print edition), ISSN 2451-3652 (digital edition), ISBN 978-83-66055-31-5 https://doi.org/10.34916/el.2022.14.04
11. Семенова Н.І., Алендарь Н.І. Сім’я та її вплив на формування особистості дитини дошкільного віку. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2022. Вип. 4. С. 3–8. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2022.4.1
12. Семенова Н.І. Алендарь Н.І., Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї як основа педагогіки партнерства Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 3. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.1
13. Семенова Н.І., Алендарь Н.І., Семенов О. С. Шляхи покращення партнерства закладу дошкільної освіти та сім’ї в умовах воєнного стану. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 4. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.4.1
14. Семенова, Н., & Семенов, О., (2024). Дослідження становлення особистості дитини дошкільного віку в історичній ретроспективі. Acta Paedagogica Volynienses, (1), 8–15. https://doi.org/10.32782/apv/2024.1.2
15. СЕМЕНОВА, Н., СЕМЕНОВ, О., & ГАВРИШ, Н. (2024). ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 9–18. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.2
16. СЕМЕНОВА, Н., СЕМЕНОВ, О., & АЛЕНДАРЬ, Н. (2024). ФОРМУВАННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 3–8. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.1
17. АЛЕНДАРЬ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2025). КРИТЕРІАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В АЛЬТЕРНАТИВНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ). Acta Paedagogica Volynienses, (1), 3–15. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1

Іван Смолюк

1. Смолюк І.О., Яцюк С.М., Юнчик В. Л., Собчук О. М. Академічна доброчесність в констексті освітнього компоненту «Вступ до фаху» для майбутніх вчителів інформатики. Науковий журнал «Фізика та освітні технології» Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2022. № 3. 68 с.
2. Smoliuk I. European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Розвиток розумової активності дітей старшого дошкільного віку у дидактичній грі. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. 500 p. С.61–93. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-234-0-3
3. Смолюк І.О., Смолюк А. І. Розвиток розумової активності учнів початкової школи у дидактичній грі. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2023. С. 57-64.
4. Смолюк І.О., Смолюк А. І. Формування гуманних відносин – складова правової соціалізації дітей. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 4, 2023. С. 10–17. DOI https://doi.org/10.32782/apv/2023.4.2
5. Смолюк І.О., Смолюк А. І. Дослідження готовності майбутніх педагогів до моральної підтримки учнів. Інноваційна педагогіка,Одеса : ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», № 68, Т. 2, 2024. С. 162–169.

DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/68.2.33

1. Методологія та методика науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / І. О. Смолюк, А. І. Смолюк, С. В. Смолюк , В. І. Смолюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 340 с. Обсяг 13,4/2,3 авторських аркушів.

Світлана Смолюк

1. Смолюк С. В. Дослідження сутності фінансової діяльності закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 1. С. 35–40. DOI https://doi.org/10.32782/apv/2021.1.6
2. Смолюк С. В. Фінансово-господарський механізм закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 5. С. 49–53. DOI https://doi.org/10.32782/apv/2021.5.8
3. Смолюк С. В. Використання інноваційних технологій навчання в процесі фахової підготовки майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022. Вип. 48. Т 2. С. 223–226. DOI https://doi.org/10.32843/2663-6085/2022/48.2.45
4. Смолюк С. В. Упровадження інноваційних технологій в освітній процес закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 3. С. 3–8. DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.3.1
5. Смолюк С. В. Формування уявлень про предметний світ у дітей дошкільного віку засобами інноваційних педагогічних технологій. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022. Вип. 49. Т. 1. С. 148–151. DOI https://doi.org/10.32843/2663-6085/2022/49.1.30
6. Смолюк С. В. Сутнісний аналіз поняття «міжособистісної взаємодії» вихователя закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 1. С. 118–122. DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.19
7. Смолюк С. В. Інноваційні педагогічні технології в дошкільній освіті : методичні вказівки до практичних занять. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2022. 42 с.
8. Смолюк С. В. Дослідження сутності фінансової діяльності закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 1. С. 35–40.
9. Смолюк С. В. Фінансово-господарський механізм закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 5. С. 49–53.
10. Смолюк С. В. Використання інноваційних технологій навчання в процесі фахової підготовки майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022. Вип. 48. Т 2. С. 223–226.
11. Смолюк С. В. Упровадження інноваційних технологій в освітній процес закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 3. С. 3–8.
12. Смолюк С. В. Формування уявлень про предметний світ у дітей дошкільного віку засобами інноваційних педагогічних технологій. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022. Вип. 49. Т. 1. С. 148–151.
13. Смолюк С. В. Сутнісний аналіз поняття «міжособистісної взаємодії» вихователя закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 1. С. 118–122.
14. Смолюк С. В. Особливості міжособистісної взаємодії вихователя і вихованців закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 53. С. 10-14.
15. Смолюк С. В. Інноваційні педагогічні технологій в дошкільній освіті. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2023. Вип. 58. Т. 2. С. 179-182.
16. Смолюк С. В. Педагогічні умови успішної адаптації дитини раннього віку до закладу дошкільної освіти. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 71. Т. 2. С. 164–167.
17. Смолюк С. В. Психолого-педагогічний тренінг як форма підготовки майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 75. С. 257–260. https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/75.49
18. Budnyk O, Okliievych N, Smoliuk S, Yemchyk O, Fomin K. Mental health during wartime. The Ukrainian case in the 21st century: on the increase of anxiety among students and teachers. Health Problems of Civilization. 2024. Pp. ISSN: 2353-6942 (Web of Science). https://doi.org/10.5114/hpc.2024.144677
19. Смолюк С. В. Професійна адаптація вихователя закладу дошкільної освіти / «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 2. С. 54-58. https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.
20. Методологія та методика науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / І. О. Смолюк, А. І. Смолюк, С. В. Смолюк , В. І. Смолюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 340 с. Обсяг 13,4/2,3 авторських аркушів.

Вікторія Удот

1. Semenov, O., Semenova, N., Fenko, M., Zdikhovskyi, A., & Udot, V. (2021). Empirical research of the development of the emotional and volitional spheres of older preschool children. Amazonia Investiga. 10(48), 228-237. https://doi.org/10.34069/AI/2021.48.12.24
2. Удот В. Ф. Природне довкілля як чинник формування відповідальності у дітей дошкільного віку. Acta Paedagogika Volynienses. Луцьк, 2021. Вип. 1. С. 45-50
3. Удот В. Ф. Формування міжособистісного партнерства в дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з соціальним довкіллям. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2021. Вип. 39. Том 3. С. 252-257
4. Семенова Н. І., Удот В. Ф. Психолого-педагогічні основи взаємодії вихователів закладів дошкільної освіти з родинами учасників бойових дій. Acta Paedagogika Volynienses. Луцьк, 2021. Вип. 4. С. 11-16.
5. Удот В. Ф. Аналіз ефективності впровадження експериментальної моделі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до взаємодії з родинами учасників бойових дій. Acta Paedagogika Volynienses. 2022. №3. С. 15-24.
6. Удот В. Ф. Теоретичні основи розвитку креативності у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з природним довкіллям. Acta Paedagogika Volynienses, 2022. №4, С. 14-20.

Марія Фенко

1. Fenko M., Kułak M. Katedry, kościoły, kaplice i kapliczki jako ślady polskości na Wołyniu: Przewodnik po zabytkach sakralnych na Wołyniu. – Warszawa. Wydawca: Fundacja Wspierania Myśli Polskiej. 2021. – S. 236. (50%/50%)
2. Фенко М., Мацюк З., Кулак М. Динаміка західнополіської фразеології: лінгвогеографічний опис. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Філологія. Ужгород. 2021. Випуск 2 (46). С. 132–138.
3. Fenko M., Semenov O., Semenova N., Zdikhovskyi A., & Udot V. Empirical research of the development of the emotional and volitional spheres of older preschool children. Amazonia Investiga. 2021. 10 (48). P. 228–237.
4. Fenko M., Matsiuk Z. N. Kovalenko ̓s Phraseological Dictionary of Podillia and Related Dialects*. Slavia 9. 2022. Seš. 2. Р. 232–234.
5. Фенко М., Мацюк З. Лігводидактична парадигма становлення і розвитку мовлення дітей раннього віку. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. № 49. T. 2. C. 196–202.
6. Фенко М., Мацюк З. Інноваційні методи розвитку комунікативних здібностей дітей дошкільного віку в інклюзивно-реабілітаційних центрах. Acta Paedagogica Volynienses. Луцьк. 2022. № 2. С. 195–201.
7. Фенко М., Мацюк З. Ефективність арттерапевтичних технологій в дошкільному інклюзивному середовищі. Європейські та світові вектори розвитку освіти в Україні: колективна монографія. Луцьк. 2022. (50%/50%)
8. Фенко М. Формування риторичної культури майбутніх вихователів: методологічний аналіз. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації. Луцьк. 2022. C.197–201.
9. Фенко М. Потенціал «LEGO EDUCATION» у системі мовленнєвого розвитку дошкільників. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації. Луцьк. 2023. C.185–190.
10. Фенко М., Мацюк З. Сторітеллінг – інноваційні технології креативного навчання здобувачів освіти. Освітні горизонти: інформаційно-методичний вісник. Част. ІІ.: Досвід. Пошуки. Проблеми. Луцьк, 2023. с. 162-165.
11. Fenko Mariia Nauczanie wielozmysłowe – stara metoda nauczania języków obcych w nowoczesnym przedszkolu. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації. Матеріали VIII Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції (23листопада 2023 року). Луцьк. 2023. C.228–232.
12. Фенко М., Роль мовленнєвої етики у системі фахової підготовки майбутніх вихователів. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації. Матеріали IX Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції ( 20 січня 2024 року). Луцьк. 2024. C.204–208.
13. Фенко М. Онтогенез мовлення дітей раннього віку: лінгводидактичний огляд. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: зб. матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 10 квітня 2024 року, Луцький національний технічний університет. Луцьк: IВВ ЛНТУ, 2024. С. 457-461.
14. Фенко М. Комунікативна культура фахівця дошкільної освіти. Дошкільна освіта: теорія, методика, інновації. Матеріали X Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції (15 травня 2024 року). Луцьк. 2024. C.176–181.
15. Фенко М. Поетичне слово як дієвий засіб розитку образного мовлення дітей дошкільного віку. Дошкільна освіта в сучасному освітньому просторі: актуальні проблеми, досвід, інновації матеріали доповідей іі всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Харків, 10 квітня 2025 р.). С. 261-266.
16. Фенко М. Інноваційнi техніки у роботі з дітьми дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник тез доповідей V Всеукраїнської науково- практичної конференції (20-21 травня 2025 р., Луцьк) / за заг. ред. проф. І.Б. Кузави / І. М. Брушневська, Г. О. Гац, Н.С. Карабанова, Т.А. Мартинюк, З. С. Мацюк, Н.Б. Павлишина, В.Ф. Сергеєва, І.І. Сидорук, Л. П. Стасюк. Луцьк, 2025. С. 310-312.

Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра:

Кафедра здійснює підготовку студентів на денній та заочній формах навчання освітніх ступенів Бакалавр, Магістр за спеціальністю 012 Дошкільна освіта.

Випускники ступеня Бакалавр, котрі повністю опанували зміст освітньої програми та були успішно атестовані, придатні до працевлаштування на педагогічних посадах (вихователя, асистента вихователя) у закладі дошкільної освіти а також виконувати обов’язки вихователя у системі сімейного виховання.

Випускники ступеня Магістр, котрі повністю опанували зміст освітньої програми та були успішно атестовані, придатні до працевлаштування на педагогічних посадах вихователя, вихователя-методиста, керівника закладу дошкільної освіти, а також виконувати обов’язки інспектора органів управління освітою.

Контакти:

• адреса: 43025, м. Луцьк, вул. Винниченка 30, кабінет № 406, 405, 407, 413
• телефон: +38(0332)724233
• електронна адреса: е-mail: Kafedra.Pedagog@vnu.edu.ua