Загальної педагогіки та дошкільної освіти.

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua

Історична довідка


До 2013 року кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти та кафедра педагогіки існували як самостійні підрозділи університету.
Свої витоки кафедра педагогіки бере з часу заснування Луцького учительського інституту і на момент утворення об’єднувала викладачів педагогіки і психології. У повоєнний час, після відновлення роботи інституту, кафедру очолювали Ю. С. Ніколко та О. С. Татенко. У 1952 році, під час реорганізації учительського інституту в педагогічний, завідувачем кафедри був обраний доцент М. С. Дмитрієв.
У 1979 р. наказом міністра освіти України кафедра була розділена на дві: кафедру педагогіки і кафедру психології. Тривалий час працювали на кафедрі: С. В. Ліпнер, О. Ф. Кочкіна, В. О. Нечипорук, О. М. Шпортенко, В. В. Струбицький, А.С. Нісімчук, Г. В. Балахнічова, Г. І. Кримська, В. М. Коваленко, К.О. Нісімчук.
З 1993 р. кафедра педагогіки функціонувала як підрозділ Волинського державного університету імені Лесі Українки (тепер педагогічного інституту Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки), яка забезпечує навчально-виховну роботу зі студентами усіх спеціальностей, факультетів та інститутів. Тривалий час очолював її доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України А.С.Нісімчук. У квітні 2009 року кафедра педагогіки була перейменована у кафедру педагогіки вищої школи Історія кафедри педагогіки і методики початкового навчання починається з часу заснування факультету підготовки вчителів початкових класів у Луцькому педагогічному інституті - з 1959 року. У той час кафедру очолювала кандидат педагогічних наук, доцент А.К.Мудрик, потім - кандидат психологічних наук, доцент М.М.Шкоруп.
До 1988 року кафедрою керувала кандидат педагогічних наук, доцент Л.І.Олефіренко. Діяльність кафедри була спрямована на підготовку майбутніх учителів початкової школи. На початку 90-х років кафедру, якою на той час завідував кандидат педагогічних наук, доцент Ф.В.Старко, було поділено на два структурних підрозділи – кафедру педагогіки і методики початкового навчання (згодом назву було змінено на "Кафедру педагогіки і психології дошкільного і початкового навчання"), яку очолила кандидат педагогічних наук, доцент М.П.Семенюк, і кафедру природничо-математичних дисциплін початкового навчання, завідування якої продовжив кандидат педагогічних наук, доцент Ф.В. Старко.
У 1995 році кафедра педагогіки і психології дошкільного і початкового навчання, що налічувала 49 членів, у свою чергу, була поділена на кафедри дошкільної педагогіки і теорії та методики початкового навчання. У 1997 році кафедра дошкільної педагогіки отримала статус випускової, який забезпечував право на підготовку та випуск фахівців за спеціальністю "Дошкільне виховання" з додатковою спеціалізацією "Іноземна (англійська) мова". Крім того, викладачі кафедри здійснювали викладання навчальних дисциплін педагогічного циклу на інших спеціальностях педагогічного факультету. З вересня 2000 року до серпня 2003 року кафедрою завідувала кандидат педагогічних наук, доцент Т.М.Лагутіна, з вересня 2003 по серпень 2007 року – кандидат педагогічних наук, доцент В.Ф.Сергеєва Кафедрою теорії та методики початкового навчання з 2004 по 2007 р. керувала к.п.н., доцент (нині доктор педагогічних наук, професор) Р.М.Пріма.
З початку 2007-2008 навчального року було реорганізовано кафедри дошкільної педагогіки та теорії і методики початкової освіти у кафедру педагогіки дошкільної та початкової освіти, яку очолив доктор педагогічних наук, професор І.О.Смолюк. У 2013 році унаслідок об’єднання кафедри педагогіки дошкільної та початкової освіти і кафедри педагогіки вищої школи новостворена кафедра педагогіки отримала статус, який значно розширив коло та зміст її діяльності. Завідувачем кафедри було обрано доктора педагогічних наук, професора І.О.Смолюка.
У 2019 році внаслідок реорганізації кафедр факультету педагогічної освіти та соціальної роботи кафедру педагогіки було перейменовано у кафедру загальної педагогіки і дошкільної освіти. Кафедру очолив доктор педагогічних наук, професор Семенов Олександр Сергійович.

Склад кафедри

  1. Семенов Олександр Сергійович – завідувач кафедри, доктор педагогічних наук, професор;
  2. Алендарь Надія Іванівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  3. Антонюк Володимир Зіновійович – кандидат педагогічних наук, доцент;
  4. Бартків Оксана Степанівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  5. Гавриш Наталія Василівна – докторка педагогічних наук, професорка;
  6. Дурманенко Оксана Леонідівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  7. Ємчик Олександра Григорівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  8. Мельник Ірина Миколаївна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  9. Семенова Наталія Іванівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  10. Сільчук Анна Миколаївна – асистентка;
  11. Смолюк Іван Олександрович – доктор педагогічних наук, професор;
  12. Смолюк Світлана Володимирівна – кандидатка педагогічних наук, доцентка;
  13. Фенко Марія Ярославівна – кандидатка філологічних наук, доцентка;
  14. Удот Вікторія Федорівна – кандидатка педагогічних наук, старша викладачка;
  15. Богдан Інеса Олексіївна – старша лаборантка.

Дисципліни, викладання яких забезпечує кафедра:

Алендарь Надія Іванівна

  1. Соціальне партнерство ЗДО
  2. Родинна педагогіка
  3. Методика фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку
  4. Здоров`язбережувальні технології в дошкільній освіті
  5. Основи фінансової грамотності дітей дошкільного віку

Антонюк Володимир Зіновійович

  1. Проєктна діяльність у ЗДО
  2. STREAM-освіта дітей дошкільного віку
  3. Наступність у діяльності ЗДО та НУШ
  4. Методика науково-педагогічних досліджень

Бартків Оксана Степанівна

  1. Педагогіка
  2. Сучасні методики навчання у ЗВО
  3. Загальна педагогіка
  4. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу в ЗВО
  5. Педагогічна конфліктологія

Гавриш Наталія Василівна

  1. Концептуальні засади дошкільної освіти
  2. Сучасні технології організації освітнього процесу у ЗДО
  3. Сучасні технології викладаня дошк. педагогіки та методик дошк.освіти
  4. Організаційно-управлінська діяльність у дошкільній освіті
  5. Методика мистецької освіти

Ємчик Олександра Григорівна

  1. Інформаційні технології в дошкільній освіті
  2. Методика логіко-математичного розвитку
  3. Педагогічна творчість та самоменеджмент організатора дошкільної освіти
  4. Основи використання ШІ в дошкільній освіті

Дурманенко Оксана Леонідівна

  1. Соціологія дитинства
  2. Практикум з виготовлення ілюстративного матеріалу
  3. Освітня діяльність в групах раннього віку
  4. Моніторинг освітнього процесу ЗДО
  5. Оцінювання та забезпечення якості дошк.освіти

Здіховський Андрій Миколайович

  1. Організація ігрової д-ті дітей раннього і дошкільного віку
  2. Практикум з театралізованої діяльності у закладі дошкільної освіти
  3. Арт-освіта дітей дошкільного віку

Мельник Ірина Миколаївна

  1. Основи науково-педагогічних досліджень
  2. Педагогічна майстерність вихователя дітей раннього і дошкільного віку
  3. Основи соціального гувернерства
  4. Основи формування лідерського потенціалу
  5. Організація розвивального середовища у ЗДО

Семенов Олександр Сергійович

  1. Історія дошкільної педагогіки
  2. Розвиток творчої особистості дитини дошкільного віку
  3. Методика формування творчо спрямованої особистості
  4. Керівництво особистісним розвитком дітей раннього та дошкільного віку
  5. Освітній менеджмент

Семенова Наталія Іванівна

  1. Вступ до спеціальності
  2. Педагогіка дошкільна
  3. Організаційно-управлінська діяльність у дошкільній освіті
  4. Методика формування уявлень про довкілля
  5. Альтернативні форми дошкільної освіти

Смолюк Іван Олександрович

  1. Педагогіка порівняльна
  2. Педагогіка загальна

Смолюк Світлана Володимирівна

  1. Інноваційні педагогічні технології у дошкільній освіті
  2. Загальна педагогіка
  3. Психолого-педагогічний тренінг вихователя закладу дошкільної освіти
  4. Адаптація дитини до умов закладу дошкільної освіти

Сільчук Анна Миколаївна

  1. Педагогіка
  2. Сучасні методики навчання
  3. Освітні системи та технології в зарубіжних країнах
  4. Менеджмент дошкільної освіти

Фенко Марія Ярославівна

  1. Дошкільна лінгводидактика
  2. Українська мова (за професійним спрямуванням)
  3. Правописна та культуромовна компетентності вихователя
  4. Комунікативна культура в професійній діяльності фахівця дошкільної освіти
  5. Література для дітей дошкільного віку

Основні напрямки наукового дослідження

Колектив кафедри працює над загальною темою наукового дослідження "Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір".

Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів:

Надія Алендарь

  1. Antoniuk, V. Z., Alendar, N. I., Bartkiv, O. S., Honcharuk, O. V., & Durmanenko, O. L. (2022). Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues. Journal of Higher Education Theory and Practice, 22 (6). 156–165. https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i6.5238 (Scopus)
  2. Алендарь Н. І. Шляхи оптимізації рухової активності дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи» Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Випуск 88. Том 1. С. 14–18. doi: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.88.02
  3. Алендарь Н. І., Семенова Н. І. Сім’я та її вплив на формування особистості дитини дошкільного віку. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2022. Вип. 4. С. 3–8. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2022.4.1
  4. Алендарь Н.І. Рухливі ігри як засіб розвитку фізичних якостей дітей дошкільного віку. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми. 2022, № 7-8 (121-122). С. 3–12. doi: 10.24139/2312-5993/2022.07-08/003-012
  5. Алендарь Н.І., Семенова Н.І. Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї як основа педагогіки партнерства Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 3. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.1
  6. Алендарь Н.І., Семенов О. С., Семенова Н.І. Шляхи покращення партнерства закладу дошкільної освіти та сім’ї в умовах воєнного стану. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 4. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.4.1
  7. Semenova, N., Semenov, O., Alendar, N., & Zdikhovskyi, A. (2024). Psychological Peculiarities of Organization of Parent-Child Relationships Among Older Preschoolers. Insight: the psychological dimensions of society, 12, 268–289. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2024-12-12 (Scopus)
  8. Алендарь Н., Семенов О., Семенова Н. Формування творчо спрямованої особистості старшого дошкільника в освітньому середовищі закладу позашкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2024. Вип. 5. С. 3–8. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.1
  9. Алендарь Н., Семенов О., Семенова Н. Критеріально-діагностичний комплекс вивчення творчо спрямованої особистості старшого дошкільника в альтернативних закладах дошкільної освіти (на прикладі закладу позашкільної освіти). Acta Paedagogiсa Volynienses, 2025. Вип. 1. С. 3–15. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1
  10. Алендарь Н., Семенов О., Семенова Н. Системно-цільовий менеджмент у позашкільному закладі освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2025. Вип. 2. С. 3–12, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.1
  11. Алендарь Н., Семенов О., Семенова Н. Формування управлінської культури керівника сучасного закладу освіти. Освітні обрії, 2025. № 1 (60), С. 51-55. https://doi.org/10.15330/obrii.60.1.51-54
  12. Nataliia Semenova, Oleksandr Semenov, Stepan Nedilskyi, Nadiіa Alendar, Iryna Onyshchuk, Tamara Paguta. PRESCHOOL EDUCATION AND WAR: NEW STRATEGIES AND CHALLENGES FOR INCLUSION. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University. Vol. 12, No. 3 (2025), 37-51 doi: https://doi.org/10.15330/jpnu.12.3.37-51


Володимир Антонюк

  1. Антонюк В.З., Алендарь Н.І. Використання здоров’язбережувальних технологій у практиці сучасних закладів дошкільної освіти Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи : зб. наук. праць / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ: Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 80 (т. 1). С. 5-9. DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2021.80.1.01
  2. Антонюк, В. Антонюк, Н. (2022). Теоретичні аспекти формування соціальної готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в НУШ. Ввічливість. Humanitas, 3, 11–18, doi: https://doi.org/10.32782/humanitas/2022.3.2
  3. Антонюк В. З. Проектна діяльність у закладах дошкільної освіти : електронний освітній ресурс. // Рекомендовано засіданням науково-методичної ради ВНУ імені Лесі Українки. Протокол №2 від 19 жовтня 2022р. Режим доступу: https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=1708
  4. Антонюк, В. (2022), Яструб, О. (2022). Самостійна робота у процесі підготовки студентів до викладання громадянської та історичної освітньої галузі в початковій школі. Acta Paedagogica Volynienses, 4, 47–53
  5. АНТОНЮК, В., & АНТОНЮК, Н. (2023). Студентське самоврядування у ЗВО як важливий чинник формування майбутнього педагога. Acta Paedagogica Volynienses, (2), 15–20. https://doi.org/10.32782/apv/2023.2.3 http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1143
  6. АНТОНЮК, & В. ЯСТРУБ, О. (2024). Інноваційні практики формування в майбутніх учителів початкової школи оцінювально-аналітичної компететності. Acta Paedagogica Volynienses, (4), 114–119. https://doi.org/10.32782/apv/2024.4.19
  7. АНТОНЮК , В., & БАРТКІВ, О. (2025). ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ. Acta Paedagogica Volynienses, (1), 16–23. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.2 URL: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2217
  8. Бартків О.С., Антонюк В. З., Сільчук А. М. Формування в майбутніх педагогів предметно-методичної компетентності. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія. 2025. № 2. С.7-14. URL: https://journals.megu.rovno.ua/index.php/ped-psyh/article/view/48
  9. Антонюк, В.,Мельник, І. (2025). Особливості підготовки майбутніх педагогів до науково-дослідної роботи. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2, 13–19, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.2 http://www.journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2431/2293

Оксана Бартків

  1. Бартків О.С., Грановський В.Г., Дурманенко Є.А. Оздоровчо-виховна діяльність у дитячому таборі: монографія [за заг.ред. П.П.Гусака ] Луцьк: Вежа-Друк, 2013. 204 с.
  2. Діяльність соціального педагога в дитячому закладі оздоровлення та відпочинку : навч.-метод. посібник [за ред. Бартків О. С., Дурманенко Є. А., Грановський В. Г.] Луцьк : АКВА ПРІНТ, 2017. 300с. (гриф «Затверджено», наказ № 45 від 26 травня 2017 року);
  3. Бартків О.С. Основи соціально-правового захисту особистості : навч.-метод.посібник [за ред. О.С.Бартків, Є. А. Дурманенко.] Видання 2 змінене й доповнене .Луцьк, Вежа-Друк, 2015. 452 с.
  4. Oksana S. Bartkiv. Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues. Revista geintec-gestao inovacao e tecnologias. vol. 11 No. 4 (2021).p. 2481-2492 . https://revistageintec.net/old/article/axiological-aspect-of-professional-training-of-future-pedagogues/index.html
  5. Oksana Bartkiv. A eficácia do programa de aprendizagem social e emocional no desenvolvimento da resiliência psicológica dos futuros educadoresRevista EDaPECI São Cristóvão (SE) v.25. n. 3, p. 295-309.set./dez. 2025. С. 295-309: https://ufs.emnuvens.com.br/edapeci/article/view/23402
  6. Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues / V. Z. Antoniuk, N. I. Alendar, O. S. Bartkiv, O. V. Honcharuk, O. L. Durmanenko. Journal of Higher Education. Theory and Practice. Scopus. DOI: https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i6.5238 Vol. 22(6). 2022. 156-165. 0.5 друк.арк. https://articlegateway.com/index.php/JHETP/article/view/5238
  7. Бартків О.С., Буднік С.В. Виховання дослідницької суб’єктності у здобувачів освіти : .: навч.метод.посіб. Луцьк, 2023. 136с.
  8. Бартків О.С., Семенов О.С. Інтегроване навчання дітей дошкільного віку: навч. метод. посібник. Луцьк, 2024.226 с.( Гриф Затверджено», протокол № 16 від 25листопада 2024 р. з).
  9. Бартків О. С., Дурманенко О. Л., Дурманенко Є. А. Підготовка майбутніх вихователів до освітньої діяльності у групах раннього віку : навч.-метод. посіб. Луцьк, 2024 . 247 с.
  10. Бартків О.С., Мельник І.М. Педагогічна майстерність.: навч. посіб., Луцьк, 2025. 360с. ( Гриф «Рекомендовано», протокол № 8 від 28 травня 2025 року).
  11. Літня педагогічна практика в закладах дошкільної освіти: методичний посібник / Укладачі: Бартків О. С., Алендарь Н. І., Дурманенко О. Л., Семенов О. С, Семенова Н. І. Луцьк, 2025. 157 с.
  12. Бартків О. С., Семенов О. Підготовка майбутніх педагогів до фандрайзингової діяльності : навч.-метод. посіб. Луцьк, 2025. 81 с.
  13. Методика виховної роботи: Електронний курс (затверджено науково-методичної ради ВНУ імені лесі Українки, протокол № 10 від від 18.06.2025 р. https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=1204
  14. Педагогіка. Електронний курс (затверджено науково-методичної ради ВНУ імені лесі Українки, протокол № 10 від від 18.06.2025 р. https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=1530
  15. Педагогіка вищої школи. Електронний курс затверджено науково-методичної ради ВНУ імені лесі Українки, протокол № 10 від від 18.06.2025 р. https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=1530
  16. Бартків О., Антонюк В. Формування дослідницьких умінь у майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі професійної підготовки. Acta Paedagogica Volynienses, (1), 16–23. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.2
  17. Бартків О., Дурманенко О., Дурманенко Є. Формування підприємницької компетентності у майбутніх педагогів. Acta Paedagogica Volynienses, (2), 2025. С. 20–26: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/2432
  18. Бартків О.С., Антонюк В.З Формування в майбутніх педагогів предметно-методичної компетентності. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія. № 2, 2025 р. С. 7-14. https://journals.megu.rovno.ua/index.php/ped-psyh/article/view/48
  19. Бартків О.С., Семенов О.С., Семенова Н.І. Інноваційні методи формування педагогічної майстерності у майбутніх викладачів ЗВО. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 1, 2026 С.26-33. https://doi.org/10.32782/apv/2025.6.4
  20. Підготовка майбутніх вихователів до організації освітнього процесу в альтернативних закладах здобуття дошкільної освіти: методичний посібник/ укладачі: О.С. Бартків, Н.І. Семенова, О.С. Семенов : ФОП Мажула Ю., 2026.105 c.


Наталія Гавриш

  1. Гавриш Н.В. Парціальна програма з патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку «Моя країна - Україна». Парц. програма, рекоменд. МОН, Харків: Ранок, 2023. 54с.
  2. Гавриш Н.В. Впевнений старт: книга вихователя : методичний посібник. В 3-х частинах. / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. 3-тє вид., допов., перероб. Впевнений старт: книга вихователя : методичний посібник. в 3-х частинах. Ч. ІІ / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О. Ю. Хартман, Брежнєва О.Г., Корнєєва О. Л., Очеретяна Н.В., Рагозіна В.В., Рогозянський О. С., Стаєнна О.О., Хаврикіна К.О., Хартман О. Ю. 3-тє вид., допов., перероб. Київ : Українська академія дитинства, 2023. 160 с.
  3. Gavrysh N., Pirozhenko T., Co-Author; Oleksii Rohozianskyi, Co-Author; Olena Khartman “The Confident Start": Education System of Cooperation between Preschool Teachers, 3-7 Age Children and Their Parents 18th European Congress of Psychology Psychology: Uniting communities for a sustainable world 3-6 July 2023 | Brighton, UK Paper number 1142 | Poster | Educational and Developmental https://ecp2023.eu/wp-content/uploads/2023/07/ECP-abstracts-6-July.pdf
  4. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т., Рогозянський О., Хартман О. Порадник для батьків щодо забезпечення безперервності освітнього процесу у змішаному форматі зі старшими дошкільниками : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 57 с. 2,6 авт. арк..
  5. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т., Рогозянський О., Хартман О. Путівник по забезпеченню безперервності освітнього процесу у змішаному форматі зі старшими дошкільниками: навчальний посібник. За заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 40 с. 1,8 авт. арк
  6. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т., Рогозянський О., Хартман О. Порадник для вихователів щодо забезпечення безперервності освітнього процесу у змішаному форматі зі старшими дошкільниками : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 87 с. 3,9 авт.арк.
  7. Гавриш Н., Косенчук О., Піроженко Т. Моя країна — Україна: Парціальна програма з патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Харків: Ранок, 2023, 64с. 2,9 авт.арк.
  8. Гавриш Н., Косенчук О. Моя країна — Україна: Хрестоматія для дошкільнят з національно патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Харків: Ранок, 2023, 128с. 5,8 авт.арк.
  9. Гавриш Н., Косенчук О. Моя країна — Україна: Робочий зошит для дошкільнят з національно патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку. Харків: Ранок, 2023, 48с. 2,2 авт.арк.
  10. Гавриш Н., О. Байєр, Т. Піроженко, О. Рогозянський, О. Хартман Порадник для вихователів щодо забезпечення безперервності освітнього процесу у змі-шаному форматі зі старшими дошкільниками : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ : ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО». 2023. 87 с.
  11. Гавриш Н., Байєр О., Піроженко Т. Здійснюємо моніторинг освітніх досягнень дитини старшого дошкільного віку : навч.-метод. посіб. за заг. наук. ред. Т. Піроженко. Київ: ЮНІСЕФ, ВГО «АПДО», 2024. 58 с. 2,6 авт.арк. URL : https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/vzayemodiya
  12. Havrysh, N. Kotyk, T., Sichka, V., Ragozina, V., Vasilieva, S.,., &. Neuro Pedagogical Fundamentals of Preschool and Primary School Children Emotional Intelligence Development. BRAIN-Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12(4), 278-296. https://doi.org/10.18662/brain/12.4/250 (in English) https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000735251300015 ; Q4, Artificial intelligence, Cognitive science, WoS.
  13. Гавриш, Н. В. Лекція як педагогічна подія у професійній підготовці майбутніх педагогів дошкільної освіти. Педагогічна Академія: наукові запис-ки, 2026:1 (27). https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1787 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18807855
  14. Гавриш Н.В. Раз, два, три – говори!: зошит з ігровими завданнями і вправами з розвитку мовлення для дітей мол. дошк. віку/Наталія Гавриш. – Київ: Ґене-за, 2024. – 32с. 3,36 +1,5вкл др. арк.
  15. Гавриш Н.В., ПіроженкоТ.О. Поліфункціональні можливості казки в освіт-ньому процесі ЗДО. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». № 10 (44) 2024. - С. 850-562 ДОІ: https : //doi.org/10.52058/2786-4952-2024-10(44)-850-862 (0,45/0,92 др.арк.)
  16. Гавриш Н. В., Семенов О. В., Семенова Н. А. Технологія формування педагогічного мислення майбутніх вихователів дошкільної освіти на основі використання навчальних текстів. Acta Paedagogica Volynienses. 2024. Вип. 5. С. 9–18. DOI: 10.32782/apv/2024.5.2.
  17. Гавриш Н.В., Піроженко Т.О. та інш. Впевнений старт: книга вихователя, середній дошкільний вік : навчально-методичний посібник. В 3-х частинах. Ч. І / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. вид 2-ге, вип. і доп. К. : Українська академія дитинства, 2024. 128 с. (Схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (протокол № 2 від 11 квітня 2024 року) Зареєстровано у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам № 1.0011-2024 (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/10-247 від 24.04.2024 року) 5,8 авт.арк.
  18. Гавриш Н.В., Піроженко Т.О. та інш. Впевнений старт: книга вихователя, середній дошкільний вік : навчально-методичний посібник. В 3-х частинах. Ч. ІІ / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. вид 2-ге, вип. і доп. К. : Українська академія дитинства, 2024. 176 с. (Схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (протокол № 2 від 11 квітня 2024 року) Зареєстровано у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам № 1.0011-2024 (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/10-247 від 24.04.2024 року) 8 авт.арк.
  19. Гавриш Н.В., Піроженко Т.О. та інш. Впевнений старт: книга вихователя, середній дошкільний вік : навчально-методичний посібник. В 3-х частинах. Ч. ІІІ / наук. ред. Т.О. Піроженко; заг. ред. О.Ю. Хартман. — вид 2-ге, вип. і доп. — К. : Українська академія дитинства, 2024. — 128 с. (Схвалено для використання в освітньому процесі рішенням експертної комісії з дошкільної педагогіки та психології (протокол № 2 від 11 квітня 2024 року) Зареєстровано у Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам № 1.0011-2024 (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України № 21/10-247 від 24.04.2024 року) 5,8 авт.арк.
  20. Гавриш Н. Раз, два, три, говори! Навчально-методичний посібник для дітей молодшого дошкільного віку. К.: Генеза, 2024. 32 с. 1,45 др.арк
  21. Гавриш Н., Безсонова О. Світ навколо. Робочий зошит з ігровими вправами і завданнями для дітей молодшого дошкільного вікую К.: Генеза, 2024. 48с. 2,2 авт.арк.
  22. Піроженко Т. О., Гавриш Н.В., Соловйова Л.І. Діагностичне спостереження за поведінкою дитини з використанням казки. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2024. № 11(45). С. 1529-1543. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-11(45)-1529-1543 (дата звернення 23.11.2024). Фах. вид. кат. «Б», одночасно наукометричне (Crossref, Research Bible та Index Copernicus (IC). 0,92/0,31 д.а.
  23. Гавриш Н., Семенов О., Семенова Н. Духовно-ціннісні засади професійної підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти: концепт педагогіки серця //Multidisciplinární mezinárodní vědecký magazín “Stredoevropsky vestnik pro vedu а vyzkum” je registrován v České republice. ČR: E 21425. Vol. 2. № 1. 2026. Str. 177-201.


Оксана Дурманенко

  1. Дурманенко О.Л. Специфіка оцінювання якості освітньої діяльності закладу дошкільної освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Класичний приватний університет. м. Запоріжжя. Категорія «Б». Журнал включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща) № 83/2022. С.24-30. DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.83.3
  2. Дурманенко О.Л. Дослідження стану готовності майбутніх вихователів до забезпечення якості дошкільної освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Категорія Б. Серія 5: педагогічні науки. №88. 2022. С.80-84. DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.88.16
  3. Axiological Aspect of Professional Training of Future Pedagogues / V. Z. Antoniuk, N. I. Alendar, O. S. Bartkiv, O. V. Honcharuk, O. L. Durmanenko. Journal of Higher Education. Theory and Practice. Scopus. Vol. 22(6). 2022. 156-165. DOI: https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i6.5238
  4. Бартків О.С. Дурманенко Є.А., Дурманенко О.Л. Інноваційні технології професійної підготовки майбутніх вихователів до інтегрованого навчання. Інноваційна педагогіка. Розділ 4.Випуск 52. Том 1. 2022. С.76-80. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2022/52.1.13
  5. Бартків О.С. Дурманенко Є.А., Дурманенко О.Л. Інформальна освіта у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів. Інноваційна педагогіка. №55.Том 1. 2023. С.100-105. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/55.1.19
  6. Дурманенко О. Л. , Маковецька Л. О. , Сосницька Я. С. Специфіка моніторингу якості професійної педагогічної підготовки здобувачів освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітніх школах. Запоріжжя. Класичний приватний університет. Категорія Б. Випуск 88. 2023. С. 101-107. DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2023.88.18
  7. Бартків О.С., Дурманенко Є.А., Дурманенко О.Л. Підготовка майбутніх педагогів до використання інноваційних технологій в освітньому процесі. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. Інноваційна педагогіка. Категорія Б. випуск 62. Том 1. 2023. С. 98-102. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/62.1.19
  8. Бартків О.С., Дурманенко Є.А., Дурманенко О.Л. Професійна підготовка майбутніх вихователів до використання пальчикових ігор на інтегрованих заняттях. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій. Інноваційна педагогіка. Категорія Б. Випуск 70. Том 1. 2024. С. 76-80. DOI https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/70.1.15
  9. Бартків О.С., Дурманенко О.Л., Дурманенко Є. А. Конфліктологічна компетентність майбутнього педагога в системі професійних компетентностей. Acta Paedagogika Volynienses, №4.2024.С.17-22.DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2024.4
  10. Дурманенко О.Л. Соціально-депривовні групи дітей в дзеркалі соціології дитинства. Ввічливість. Humanitas, Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2024. №5, 19-26. DOI https://doi.org/10.32782/humanitas/2024.5
  11. Дурманенко О.Л. Моніторинг національного та патріотичного виховання дітей дошкільного віку в умовах позанавчальних закладів. Наукові перспективи. Актуальні питання у сучасній науці. Науковий парк Національного Авіаційного Університету. Серія «Педагогіка». №7 (37). 2025. С.877-887.DOI https://doi.org/10.52058/2786-6300-2025-7(37)-877-886
  12. Дурманенко О.Л. Моніторинг як інструмент оцінювання ефективності національно-патріотичного виховання в закладі дошкільної освіти. Věda a perspektivy.Міжнародний економічний інститут. Чехія. Серія «Педагогіка». Index Copernicus (IC) №7 (50). 2025. С. 54-66. DOI https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-7(50)-54-65
  13. Бартків О.С., Дурманенко О.О., Дурманенко Є. А. Формування підприємницької компетентності у майбутніх педагогів. Acta Paedagogika Volynienses, №2. 2025. С.20-27. DOI https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.3
  14. Дурманенко О.Л., Дурманенко О.О. Моніторинг формування елементарних навичок у сфері ІТ-технологій у дітей 4-5 років засобами ігрових комп’ютерних програм. Acta Paedagogika Volynienses, №2. 2025.С.27-35.DOI https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.4
  15. Oksana Bartkiv. Oksana Durmanenko. Alla Bubin. Halyna Sivkovych. Olha Yakymovych. The effectiveness of the social and emotional learning programme for developing psychological resilience in future educators. Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais. Início. v. 25 n. 3 (2025). Р.295-309. Web of Science. DOI: https://ufs.emnuvens.com.br/edapeci/article/view/23402/17665


Олександра Ємчик

  1. Ємчик О.Г. Інформаційні технології у дошкільній освіті : навчально-методичний посібник. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2022. 200 с. (Рекомендовано науково-методичною радою Волинського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 3 від 16 листопада 2022 р.)
  2. Ємчик О. Г. Методика логіко-математичного розвитку : методичні вказівки до практичних занять. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2022. 44 с. (Рекомендовано науково-методичною радою Волинського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 3 від 16 листопада 2022 р.)
  3. Ємчик О.Г. Інноваційна діяльність як вид педагогічної творчості вихователя закладу дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2023. Вип. 1, С. 25–30. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2023.1.4)
  4. Ємчик О.Г. Формування творчої компетентності майбутнього фахівця з дошкільної освіти засобами педагогічних задач. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2023. Вип. 5, С. 10–14. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2023.5.2)
  5. Ємчик О.Г. Використання штучного інтелекту в роботі вихователя закладу дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім «Гельветика», 2024. Вип. 71., Т. 2. С. 145–148. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/71.2.27)
  6. Ємчик О.Г. Проблема використання штучного інтелекту в умовах забезпечення академічної доброчесності у процесі професійної підготовки фахівців дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2024. Вип. 4, С. 31–36. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2024.4.5)
  7. Ємчик О. Г. Педагогічна творчість та самоменеджмент фахівця дошкільної освіти : методичні вказівки до практичних занять. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2024. 30 с. (Рекомендовано науково-методичною радою Волинського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 2 від 16 жовтня 2024 р.)
  8. Ємчик О.Г. Формування творчої компетентності фахівця дошкільної освіти в умовах впровадження штучного інтелекту. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім «Гельветика», 2025. Вип. 81. Т. 2. С. 153–156. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2025/81.2.30)
  9. Ємчик О.Г. Чат-GPT як інструмент педагогічної творчості фахівця дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2025. Вип. 2, С. 35–39. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.5)
  10. Ємчик О.Г. Формування інформаційної компетентності вихователя закладу дошкільної освіти засобами штучного інтелекту. Інноваційна педагогіка: наук. журн. / редкол.: О. О. Ярошинська [та ін.] ; Причорномор. н.-д. ін-т екон. та інновацій. Одеса: Видавн. дім «Гельветика», 2025. Вип. 87. С. 256–259. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/ip/87.50)
  11. Ємчик О.Г. Cтратегії педагогічної творчості вихователя в математичній освіті дітей дошкільного віку. Acta Paedagogiсa Volynienses. Вип. 5. С. 3–9. (Фахове видання, Категорія «Б») (DOI: https://doi.org/10.32782/apv/2025.5.1)


Ірина Мельник

  1. Мельник І.М., Заремба Л.В. Ключові параметри функціонування освітньо – розвивального середовища у ЗДО. Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип.4. С.16-22. (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта)
  2. Мельник І.М. Аспекти формування способів міркування у дітей старшого дошкільного віку. Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип.1. С.31-39 (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта)
  3. Zahorodnia , L., Melnyk, I., Chepil, M., Karpenko, O., Marieieva, T. and Karnaukhova , A. 2023. Crisis Challenges in Societal Development and the Peculiarities of Preparing Preschool Education Specialists in these Conditions. Revista de Gestão Social e Ambiental. 17, 5 (19 Jun. 2023), e03389. DOI:https://doi.org/10.24857/rgsa.v17n5-001.p.1-16. Scopus Q4
  4. Мельник І.М., Волох Л.В. Складові конкурентоздатності майбутнього педагога дошкільної освіти. Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2023. Вип.5. С.15-22. (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта).
  5. Мельник І.М. Формування екологічної свідомості старших дошкільників у контексті викликів сучасності. Інноваційна педагогіка. Одеса: Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, Видавничий дім «Гельветика», 2024. Вип. 69. Т.1 С.229-232. журнал внесений до переліку фахових видань України (категорія "Б") у галузі педагогічних наук (011 - Освітні, педагогічні науки, 012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 014 - Середня освіта, 015 - Професійна освіта (за спеціальностями), 016 - Спеціальна освіта). ISSN: 2663-6085 (Print) 2663-6093 (Online) Журнал включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща)
  6. Мельник І.М. Теоретико-методичні засади формування професійно-компетентнісного потенціалу фахівця дошкільної освіти. Lesya Ukrainka Volyn National University European and global vektors for education development in Ukraine/ Scientific monograph/ Riga, Latvia: BALTIJA, Publishing 2022, pp.1-30 (1,56 авт. арк. колективна монографія)
  7. Бартків О.С., Мельник І.М. Педагогічна майстерність: навч. – метод. посібник. Луцьк: Друк ФОП Іванюк В.П., 2023. 183 с. (3,8 друк. арк.)
  8. Бартків О. С. Мельник І.М. Методика виховної роботи : навч.-метод. рекомендації. Луцьк, 2023. 86 с. електронне видання (1,79 друк. арк.) https://evnuir.vnu.edu.ua/mydspace
  9. Мельник І.М., Федун О.В. Самовдосконалення – важлива умова досягнення гармонії в професійній діяльності педагога дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка. Одеса: Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 79. Т.1 С.231-234. журнал внесений до переліку фахових видань України (категорія "Б") у галузі педагогічних наук (011 - Освітні, педагогічні науки, 012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 014 - Середня освіта, 015 - Професійна освіта (за спеціальностями), 016 - Спеціальна освіта). ISSN: 2663-6085 (Print) 2663-6093 (Online) Журнал включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus International (Республіка Польща)
  10. Мельник І.М. Домінанти функціонального спрямування освітнього середовища ЗДО Науковий журнал Acta Paedagogica Volynienses. Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип.1. С.54-61. (Категорія «Б» у галузі педагогічних наук (012 - Дошкільна освіта, 013 - Початкова освіта, 016 – Спеціальна освіта) /
  11. Антонюк, В., Мельник, І. (2025). Особливості підготовки майбутніх педагогів до науково-дослідної роботи. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2, 13–19, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2025.2.2


Олександр Семенов

  1. Ihor Popovych, Oleksandr Semenov, Antonina Hrys, Mariia Aleksieieva, Mariia Pavliuk, Nataliia Semenova. Research on mental states of weightliftes’ self-regulation readiness for competitions. Journal of Physical Education and Sport, May 2022, Volume 22, Issue 5, pages: 1134-1144. (Skopus)
  2. Popovych, I., Hoi, N., Koval, I., Vorobel, M., Semenov, O., Semenova, N., & Hrys, A. (2022). Strengthening of student youth’s mental health using play sports. Journal of Physical Education and Sport, 22(6), 1384-1395. DOI: 10.7752/jpes.2022.06174 (Skopus)
  3. Popovych, I., Semenov, O., Semenova, N., Zavatska, N., Kovalchuk, Z., & Zavatskyi, Y. (2022). Research of readiness of teachers of rural secondary schools for innovations. Amazonia Investiga, 11(54), 84-93. (Web of science)
  4. Halian, I., Kurova, A., Semenov, O., & Semenova, N. (2022). Comparison analysis of the correlation between emotional stability and mental health parameters in athletes of various skill levels. Amazonia Investiga, 11(54), 65-75. (Web of science)
  5. Andriushchenko, T., Lokhvytska, L., Semenov, O., & Semenova, N. (2022). Formation of Informative-Communicative Competence in Specialists of Preschool Education as the Demand of Modern Times. In E. Smyrnova-Trybulska (ed.), E-learning in the Transformation of Education in Digital Society. “E-learning” Series. Vol. 14. Katowice-Cieszyn: STUDIO NOA for University of Silesia. (pp. 48–62). ISSN 2451-3644 (print edition), ISSN 2451-3652 (digital edition), ISBN 978-83-66055-31-5 https://doi.org/10.34916/el.2022.14.04
  6. Semenov, O., Yaremchuk, N., Vituk, V., Kashubiak, I., Lukashov, O., Soroka, O. Impact of digital educational environment on the emotional intelligance of future primary school teachers : a coomparative research. Amazonia Investiga. Volume : 13. Issue : 76. P.217-227. DOI : 10.34069/AI/2024.76.04.17 (Web of science)
  7. Semenova, N., Semenov, O., Alendar, N., & Zdikhovskyi, A. (2024). Psychological Peculiarities of Organization of Parent-Child Relationships Among Older Preschoolers. Insight: the psychological dimensions of society, 12, 268–289. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2024-12-12 (Scopus)
  8. АЛЕНДАРЬ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2024). ФОРМУВАННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 3–8. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.1
  9. ГАВРИШ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2024). ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 9–18. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.2
  10. АЛЕНДАРЬ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2025). КРИТЕРІАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В АЛЬТЕРНАТИВНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ). Acta Paedagogica Volynienses, (1), 3–15. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1
  11. Бартків О.С., Семенов О.С., Семенова Н.І. Інноваційні методи формування педагогічної майстерності у майбутніх викладачів ЗВО. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 1, 2026 С.26-33. https://doi.org/10.32782/apv/2025.6.4
  12. Підготовка майбутніх вихователів до організації освітнього процесу в альтернативних закладах здобуття дошкільної освіти: методичний посібник/ укладачі: О.С. Бартків, Н.І. Семенова, О.С. Семенов : ФОП Мажула Ю., 2026.105 c.


Наталія Семенова

  1. Popovych Ihor, Borysiuk Alla, Semenov Oleksandr, Semenova Nataliia, Serbin Iyuriy, Reznikova Olena. Comparative analysis of the mental state of athletes for risk-taking in team sports. Journal of Physical Education and Sport, April 2022, Volume 22, Issue 4, pages: 848-857. (Skopus)
  2. Ihor Popovych, Oleksandr Semenov, Antonina Hrys, Mariia Aleksieieva, Mariia Pavliuk, Nataliia Semenova. Research on mental states of weightliftes’ self-regulation readiness for competitions. Journal of Physical Education and Sport, May 2022, Volume 22, Issue 5, pages: 1134-1144. (Skopus)
  3. Popovych, I., Hoi, N., Koval, I., Vorobel, M., Semenov, O., Semenova, N., & Hrys, A. (2022). Strengthening of student youth’s mental health using play sports. Journal of Physical Education and Sport, 22(6), 1384-1395. DOI: 10.7752/jpes.2022.06174 (Skopus)
  4. Popovych, I., Semenov, O., Semenova, N., Zavatska, N., Kovalchuk, Z., & Zavatskyi, Y. (2022). Research of readiness of teachers of rural secondary schools for innovations. Amazonia Investiga, 11(54), 84-93. (Web of science)
  5. Andriushchenko, T., Lokhvytska, L., Semenov, O., & Semenova, N. (2022). Formation of Informative-Communicative Competence in Specialists of Preschool Education as the Demand of Modern Times. In E. Smyrnova-Trybulska (ed.), E-learning in the Transformation of Education in Digital Society. “E-learning” Series. Vol. 14. Katowice-Cieszyn: STUDIO NOA for University of Silesia. (pp. 48–62). ISSN 2451-3644 (print edition), ISSN 2451-3652 (digital edition), ISBN 978-83-66055-31-5 https://doi.org/10.34916/el.2022.14.04
  6. Семенова Н.І., Алендарь Н.І. Сім’я та її вплив на формування особистості дитини дошкільного віку. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2022. Вип. 4. С. 3–8. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2022.4.1
  7. Семенова Н.І. Алендарь Н.І., Взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї як основа педагогіки партнерства Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 3. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.3.1
  8. Семенова Н.І., Алендарь Н.І., Семенов О. С. Шляхи покращення партнерства закладу дошкільної освіти та сім’ї в умовах воєнного стану. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2023. Вип. 4. С. 3–9. doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.4.1
  9. Семенова, Н., & Семенов, О., (2024). Дослідження становлення особистості дитини дошкільного віку в історичній ретроспективі. Acta Paedagogica Volynienses, (1), 8–15. https://doi.org/10.32782/apv/2024.1.2
  10. СЕМЕНОВА, Н., СЕМЕНОВ, О., & ГАВРИШ, Н. (2024). ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 9–18. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.2
  11. СЕМЕНОВА, Н., СЕМЕНОВ, О., & АЛЕНДАРЬ, Н. (2024). ФОРМУВАННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Acta Paedagogica Volynienses, (5), 3–8. https://doi.org/10.32782/apv/2024.5.1
  12. АЛЕНДАРЬ, Н., СЕМЕНОВ, О., & СЕМЕНОВА, Н. (2025). КРИТЕРІАЛЬНО-ДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА В АЛЬТЕРНАТИВНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ). Acta Paedagogica Volynienses, (1), 3–15. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.1
  13. Семенова Н.І., Семенов О.С., Алендарь Н.І. Формування управлінської культури керівника сучасного закладу освіти Освітні обрії №1(60), 2025. DOI: https://doi.org/10.15330/obrii.60.1.51-54
  14. Бартків О.С., Семенов О.С., Семенова Н.І. Інноваційні методи формування педагогічної майстерності у майбутніх викладачів ЗВО. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 1, 2026 С.26-33. https://doi.org/10.32782/apv/2025.6.4
  15. Підготовка майбутніх вихователів до організації освітнього процесу в альтернативних закладах здобуття дошкільної освіти: методичний посібник/ укладачі: О.С. Бартків, Н.І. Семенова, О.С. Семенов : ФОП Мажула Ю., 2026.105 c.


Іван Смолюк

  1. Смолюк А. Модель підготовки студентів до використання інноваційних технологій у дошкільній освіті. Зб. матеріалів конференції Освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації, 16 червня 2022 р. [За ред. О. Рейпольської, О. Брежнєвої, І. Луценко, В. Рагозіної, С. Васильєвої] – Київ. – 2022. – 311 с. С. 156-161.
  2. European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Розвиток розумової активності дітей старшого дошкільного віку у дидактичній грі. Монографія. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-234-0-3. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. 500 p. С. 64-94
  3. Яцюк С. М., Юнчик В. Л., Собчук О. М Академічна доборочесність в контексі освітнього компоненту «Вступ до фаху» для майбутніх вчителів інформатики. Фізика та освітні технології. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2022. №1. С.116-123
  4. Смолюк А. Розвиток розумової активності учнів початкової школи у дидактичній грію Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2023. С. 57–64.
  5. Смолюк А. І. Формування гуманних відносин – складова правової соціалізації дітей. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 4, 2023. С. 10–17.
  6. Дослідження готовності майбутніх педагогів до моральної підтримки учнів. Інноваційна педагогіка,Одеса : ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», № 68, Т. 2, 2024. С. 162–169. DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/68.2.33
  7. Методологія та методика науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / Смолюк І. О., Смолюк А. І., Смолюк С. В., Смолюк В. І. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 340 с. УДК 378:001.891(075) М 52 ISBN 978-966-940-667-5 (2,3 авторських аркуші)


Світлана Смолюк

  1. Смолюк С. В. Упровадження інноваційних технологій в освітній процес закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 3. С. 3–8. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.3.1)
  2. Смолюк С. В. Формування уявлень про предметний світ у дітей дошкільного віку засобами інноваційних педагогічних технологій. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022. Вип. 49. Т. 1. С. 148–151. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2022/49.1.30)
  3. Смолюк С. В. Сутнісний аналіз поняття «міжособистісної взаємодії» вихователя закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 1. С. 118–122. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.19)
  4. Смолюк С. В. Інноваційні педагогічні технологій в дошкільній освіті/ Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2023. Вип. 58. Т. 1. С. 179–182. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/58.2.37)
  5. Смолюк С. В. Педагогічні умови успішної адаптації дитини раннього віку до закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 71. Т. 2. С. 164-167. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/71.2.31)
  6. Смолюк С. В. Психолого-педагогічний тренінг як форма підготовки майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 75. С. 257–260. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/75.49)
  7. Смолюк С. Тренінг як засіб профілактики професійного вигорання вихователя ЗДО / «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 5. С. 47–51. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2025.5.7)
  8. Методологія та методика науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / І. О. Смолюк, А. І. Смолюк, С. В. Смолюк, В. І. Смолюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 338 с.


Вікторія Удот

  1. Semenov, O., Semenova, N., Fenko, M., Zdikhovskyi, A., & Udot, V. (2021). Empirical research of the development of the emotional and volitional spheres of older preschool children. Amazonia Investiga. 10(48), 228-237. https://doi.org/10.34069/AI/2021.48.12.24
  2. Удот В. Ф. Природне довкілля як чинник формування відповідальності у дітей дошкільного віку. Acta Paedagogika Volynienses. Луцьк, 2021. Вип. 1. С. 45-50
  3. Удот В. Ф. Формування міжособистісного партнерства в дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з соціальним довкіллям. Актуальні питання гуманітарних наук. Дрогобич, 2021. Вип. 39. Том 3. С. 252-257
  4. Семенова Н. І., Удот В. Ф. Психолого-педагогічні основи взаємодії вихователів закладів дошкільної освіти з родинами учасників бойових дій. Acta Paedagogika Volynienses. Луцьк, 2021. Вип. 4. С. 11-16.
  5. Удот В. Ф. Аналіз ефективності впровадження експериментальної моделі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до взаємодії з родинами учасників бойових дій. Acta Paedagogika Volynienses. 2022. №3. С. 15-24.
  6. Удот В. Ф. Теоретичні основи розвитку креативності у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з природним довкіллям. Acta Paedagogika Volynienses, 2022. №4, С. 14-20.

Марія Фенко

  1. Фенко М., Мацюк З. Лігводидактична парадигма становлення і розвитку мовлення дітей раннього віку. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. № 49. T. 2. C. 196–202.
  2. Фенко М., Мацюк З. Інноваційні методи розвитку комунікативних здібностей дітей дошкільного віку в інклюзивно-реабілітаційних центрах. Acta Paedagogica Volynienses. Луцьк. 2022. № 2. С. 195–201.
  3. Fenko M., Matsiuk Z. N. Kovalenko ̓s Phraseological Dictionary of Podillia and Related Dialects*. Slavia 9. 2022. Seš. 2. Р. 232–234. (Scopus)
  4. Фенко Марія, Мацюк Зоряна Елементи ейдетики у системі мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Acta Paedagogica Volynienses. Луцьк. 2022. № 6. С. 9-17.
  5. Фенко М., Мацюк З. Storyline як інноваційна технологія розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. № 58. T. 2. C. 366–371.
  6. Фенко М., Мацюк З. Мак-техніки – інноваційний засіб розвитку мовлення дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Acta Paedagogica Volynienses. Луцьк. 2023. № 3. С. 10–16.
  7. Фенко М., Мацюк З. Життєпис письменників ХІХ-ХХ століття в ілюстраціях, фактах, таблицях: навчально-методичний посібник. Луцьк: Вежа-Друк, 2023. 70 с.
  8. Fenko M., Kułak M., Olszówka P. Pałace i dworki jako ślady polskości na Wołyniu. Warszawa. Wydawca: Fundacja Wspierania Myśli Polskiej. 2023. – S. 234
  9. Фенко М., Мацюк З. «Рідномовність» у контексті національно-патріотичного становлення сучасного українця (на основі педагогічної концепції Івана Огієнка). Іван Огієнко і сучасна наука та освіта: науковий збірник. Серія історична та І-18 філологічна / [редкол.: Людмила Марчук (голов. ред.), Олег Рарицький (відп. ред.) та ін.]. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2023. Вип. ХХ. С. 280–287.
  10. Fenko M., Matsiuk Z. N., Kovalenko N. The Demonological World of Areal Phraseology. SLAVIA časopis pro slovanskou filologii. 93. 2024. 1. P. 88–97. (Scopus)
  11. Фенко М., Мацюк З. Інноваційна парадигма комунікативної компетентності дітей дошкільного віку. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Ушинського. Випуск 3 (148). Одеса. 2024. С. 116–121.
  12. Фенко М., Мацюк З. Метафоричні асоціативні картки: інноваційні техніки у роботі зі здобувачами освіти з ООП. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта: науковий збірник. Серія історична та філологічна / [редкол.: Людмила Марчук (голов. ред.), Олег Рарицький (відп. ред.) та ін.]. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2024. Вип. ХХI. С. 128–136.
  13. Фенко М., Мацюк З. Сенсорна інтеграція в дітей: порушення та шляхи подолання розладів шкільних навичок. Inclusion and Diversity. Випуск 5. 2025. С. 32–38.
  14. Фенко М., Кордиш О. Мовленнєва діяльність крізь призму синергетичної методології дошкільної лінгводидактики. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Ушинського. Випуск 1 (150). Одеса. 2025. С. 140–145.
  15. Фенко М., Мацюк З., Гац Г., Кордиш О. Фізична активність і мовленнєвий розвиток: інтеграційні процеси в дошкільній освіті. Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи. Ужгород. 2025. № 10. С. 145–150.
  16. Фенко М., Мацюк З. Інклюзивне та безбар’єрне інклюзивне середовище для осіб із особливими освітніми потребами: соціально-педагогічні орієнтири в умовах воєнного стану. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2025. 5. 231–238.
  17. Фенко М., Мацюк З. Новий український правопис крізь призму формування культури фахового мовлення здобувачів освіти. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. 2025. № XXII. С. 217–222.
  18. Фенко М., Мацюк З., Гац Г. Здоровий спосіб життя дітей дошкільного віку: синергія мовленнєвого розвитку та фізичної активності. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 1. 2026.

Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра:

Кафедра здійснює підготовку студентів на денній та заочній формах навчання освітніх ступенів Бакалавр, Магістр за спеціальністю А2 Дошкільна освіта.

Випускники, котрі повністю опанували зміст освітньої програми Бакалавр та були успішно атестовані, придатні до працевлаштування на педагогічних посадах (вихователя) у закладах системи дошкільної освіти, а також виконувати обов’язки вихователя у системі сімейного виховання.

Магістри, які здобули освіту за цією Програмою, придатні для організаційно-управлінської, науково-методичної й освітньої діяльності в системі дошкільної освіти України. Згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України: Класифікатор професій ДК 003:2010 із змінами, затвердженими наказом Міністерства економіки України (мінекономіки) від № 27751 від 13.12.2024, магістр з дошкільної освіти має право обіймати такі посади: 1210.1 Керівник (директор) закладу дошкільної освіти 1229.4 Керівник (директор) закладу дошкільної освіти 2322 Викладач закладу фахової передвищої освіти 2352 Інспектор з дошкільного виховання, позашкільної роботи 2332 Вихователь закладу дошкільної освіти 2332 Методист дошкільної освіти

Контакти:

  • адреса: 43025, м. Луцьк, вул. Винниченка 30, кабінет № 406, 405, 407, 413
  • телефон: +38(0332)724233
  • електронна адреса: е-mail: Kafedra.Pedagog@vnu.edu.ua
Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Загальної_педагогіки_та_дошкільної_освіти.&oldid=96778