Теорії і методики початкової освіти.

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку

Історична довідка

Історія кафедри теорії і методики початкової освіти бере початок з часу заснування факультету підготовки вчителів початкових класів у Луцькому педагогічному інституті – з 1959 року, коли кафедру педагогіки і методики початкового навчання очолювала кандидат педагогічних наук, доцент Мудрик А.К., пізніше – кандидат психологічних наук, доцент Шкоруп М.М.
До 1988 року кафедрою керувала кандидат педагогічних наук, доцент Олефіренко Л.І., спрямовуючи діяльність колективу кафедри на підготовку майбутніх учителів початкової школи.
На початку 90-х років кафедру педагогіки і методики початкового навчання очолив кандидат педагогічних наук, доцент Старко Ф.В., яку внаслідок реорганізації було поділено на два структурних підрозділи – кафедру педагогіки і методики початкового навчання (згодом назву було змінено на «кафедру педагогіки і психології дошкільного і початкового навчання»), яку очолила кандидат педагогічних наук, доцент Семенюк М.П., і кафедру теорії та методики початкового навчання, завідування якої продовжив кандидат педагогічних наук, доцент Старко Ф.В. З 2004 по 2007 р. кафедру очолювала кандидат педагогічних наук, доцент Пріма Р.М.
Відповідно до наказу ректора № 127-К/В від 05 вересня 2007 року шляхом реорганізації кафедри теорії та методики початкового навчання педагогічного факультету була створена кафедра теорії і методики природничо-математичних дисциплін початкової освіти. Упродовж 10 років кафедру очолювала кандидат педагогічних наук, доцент Остапйовська Т.П.
У 2017 році завідувачем кафедри, яка отримала статус випускової щодо спеціальності 013 Початкова освіта, було обрано доктора педагогічних наук, професора Пріму Р.М.
Сьогодні кафедра теорії і методики початкової освіти – це потужний творчий колектив, який забезпечує фахову підготовку студентів спеціальності 013 Початкова освіта факультету педагогічної освіти та соціальної роботи Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
Професорсько-викладацький колектив кафедри активно впроваджує в освітній процес підготовки майбутніх учителів Концепцію «Нова українська школа», Державний стандарт початкової освіти.

Склад кафедри:

  1. Пріма Раїса Миколаївна - доктор педагогічних наук, професор – завідувачка кафедри
  2. Буднік Світлана Василівна – кандидат педагогічних наук, доцент
  3. Вітюк Валентина Володимирівна - доктор педагогічних наук, професор
  4. Гончарук Ольга Валеріївна - доктор педагогічних наук, професор
  5. Данилюк Оксана Климівна - кандидат філологічних наук, доцент
  6. Десятник Катерина Володимирівна - кандидат педагогічних наук, доцент
  7. Здіховська Тетяна Вікторівна – кандидат філологічних наук, доцент
  8. Іовхімчук Наталія Володимирівна - кандидат філологічних наук, доцент
  9. Каптур Галина Антонівна - кандидат філологічних наук, доцент
  10. Кашубʼяк Ірина Олександрівна - кандидат педагогічних наук, старший викладач
  11. Коцун Борис Борисович - кандидат педагогічних наук, доцент
  12. Ольхова Наталія Володимирівна - кандидат педагогічних наук, доцент
  13. Остапйовська Тетяна Петрівна - кандидат педагогічних наук, доцент
  14. Остапйовська Ірина Ігорівна - кандидат педагогічних наук, доцент
  15. Пріма Дмитро Анатолійович - доктор педагогічних наук, доцент
  16. Рославець Руслана Миколаївна - кандидат педагогічних наук, доцент
  17. Махновець Наталія Володимирівна - старший лаборант

Дисципліни, викладання яких забезпечує кафедра

Викладач - Пріма Раїса Миколаївна

  1. Теорія і технологія науково-педагогічних досліджень
  2. Професійна мобільність майбутнього фахівця початкової освіти
  3. Гуманізація та технологізація виховного процесу у ЗВО
  4. Теорія і методика викладання фахових педагогічних дисциплін
  5. Вступ до фаху

Викладач - Буднік Світлана Василівна

  1. Сучасний урок інтегрованого навчання в НУШ
  2. Теорія та практика формування екологічних уявлень молодших школярів
  3. Методика використання наочного матеріалу на уроках у початковій школі
  4. Проектно-дослідницька робота з природознавства у початковій школі
  5. Викладання природничих дисциплін засобами ІКТ
  6. Педагогічна практика

Викладач – Вітюк Валентина Володимирівна

  1. Методика навчання мовно-літературної освітньої галузі
  2. Теоретичні основи викладання методики мовно-літературної освітньої галузі у поч.школі
  3. Методика навчання грамоти
  4. Педагогічні технології: навчання через гру

Викладач – Гончарук Ольга Валеріївна

  1. Культурно-дозвіллєва діяльність в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку
  2. Система виховної роботи вчителя в закладах освіти нового типу
  3. Дидактико-методичні основи навчання в НУШ
  4. Педагогічна майстерність
  5. Науково-дослідницька практика

Викладач – Данилюк Оксана Климівна

  1. Сучасна українська мова з практикумом
  2. Інтерактивні мовленнєві технології
  3. Сучасні педагогічні технології навчання української мови та літературного читання у початковій школі
  4. Українська етнопедагогіка

Викладач – Десятник Катерина Володимирівна

  1. Початкова освіта в сучасних зарубіжних педагогічних концепціях
  2. Методика виховної роботи
  3. Теорія і методика виховання
  4. Педагогіка сімейного виховання
  5. Освітній менеджмент

Викладач - Здіховська Тетяна Вікторівна

  1. Сучасна українська мова з практикумом
  2. Теоретичні основи викладання методики мовно-літературної
  3. Українська мова (за професійним спрямуванням)
  4. Педагогічна практика в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку

Викладач – Іовхімчук Наталія Володимирівна

  1. Дитяча література
  2. Основи культури та техніки мовлення
  3. Мовленнєво-комунікативна культура
  4. Педагогічна практика

Викладач – Каптур Галина Антонівна

  1. Сучасна українська мова з практикумом
  2. Практикум з українського правопису
  3. Редагування наукового тексту

Викладач – Кашубʼяк Ірина Олександрівна

  1. Педагогічні технології: навчання через гру
  2. Методика навчання математичної освітньої галузі
  3. Практикум з розв`язування математичних задач
  4. Педагогічна практика

Викладач - Коцун Борис Борисович

  1. Основи навчального краєзнавства
  2. Основи природознавства
  3. Природа України та її вивчення у початковій школі

Викладач - Ольхова Наталія Володимирівна

  1. Комп`ютерно-орієнтовані технології в освітньому процесі
  2. Методика використання інформаційно-комунікаційних технології у початковій школі
  3. Методика навчання інформатичної освітньої галузі
  4. Інноваційні комп’ютерні технології в освітньому процесі дистанційного навчання

Викладач - Остапйовська Ірина Ігорівна

  1. Інформаційні технології в початковій освіті
  2. Культура інформаційної діяльності в початковій школі
  3. Комп`ютерно-орієнтовані технології навчання
  4. Інформатика та програмування у початковій школі

Викладач - Остапйовська Тетяна Петрівна

  1. Математика
  2. Теоретичні основи викладання методики навчання математичної освітньої галузі у початковій школі
  3. Порівняльна педагогіка

Викладач - Пріма Дмитро Анатолійович

  1. Організація та управління у початковій школі
  2. Педагогічна компаративістика
  3. Аксіологія педагогічної освіти
  4. Правові засади освітньої діяльності вчителя початкової школи

Викладач - Рославець Руслана Миколаївна

  1. Теоретичні основи викладання методики навчання природничої освітньої галузі
  2. Методики навчання природничої освітньої галузі
  3. Методики навчання соціальної та здоров`язбереж.освітніх галузей
  4. Сучасні педагогічні технології навчання природознавства у початковій школі
  5. Методичні основи шкільного квітникарства та декоративного садівництва

Основні напрямки наукового дослідження:

  • Наукова тематика кафедри:

Колектив кафедри працює над проблемою: «Теоретико-методичні засади формування професіоналізму майбутніх учителів початкової школи у контексті інтеграції в європейський освітній простір».

  • Індивідуальні наукові дослідження здійснюються за такими напрямами: «Формування професійної мобільності майбутнього вчителя початкової школи» (проф.Пріма Р.М.); «Дослідницька робота з природознавства у початковій школі» (доц.Буднік С. В.); «Організація культурно-дозвіллєвої діяльності в умовах Нової української школи»(доц. Гончарук О.В.), «Комунікативна компетентність здобувачів початкової школи у контексті реалізації концепції «Нова українська школа» (доц. Вітюк В.В), «Актуальні проблеми виховання молодших школярів у взаємодії сім'ї і школи» (доц. Десятник К.В. ), «Формування у молодших школярів соціокультурної компетентності у процесі вивчення рідної мови» (доц.Данилюк О.К.), «Увиразнення мовлення молодших школярів засобами фразеології» (доц. Здіховська Т.В.), «Формування мовленнєво-комунікативної культури молодших школярів» (доц.Іовхімчук Н.В.) «Лінгвістичний аналіз художнього тексту» (доц.Каптур Г.А.), «Застосування інтерактивних технологій на уроках математики в початковій школі» (ст.викладач Кашубʼяк І.О.), «Актуальні проблеми початкової природознавчої освіти» (доц.Коцун Б. Б.); «Формування комп’ютерної грамотності майбутніх вчителів початкових класів» (доц..Ольхова Н.В.) «Впровадження нових педагогічних технологій навчання у роботі вчителя початкових класів» (доц.Остапйовська Т.П.); «Методичні аспекти використання педагогічних інновацій в освіті» (доц. Остапйовська І.І.); «Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи» (доц.Пріма Д.А.); «Психолого-педагогічні умови виховання екологічної культури учнів початкової школи» (доц.Рославець Р.М.).

Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів

Раїса Пріма

  1. Пріма Р.М. Теорія і методика викладання педагогічних дисциплін: навчальна програма і методичні рекомендації. - Луцьк: ПП Іванюк. – 2016. – 30 с.
  2. Пріма Р.М. Формування творчого потенціалу майбутнього фахівця дошкільної освіти засобами проектно-технологічної діяльності. Педагогічний часопис Волині. №1. 2015. С. 41-46.
  3. Барабаш Ю.Г., Пріма Р.М., Барабаш Ц.Й. Освітній менеджмент: навч. посібник. – Луцьк: РВВ Східноєвроп. нац. ун-ту ім. Лесі Українки «Вежа», 2014. – 456 с. (Гриф МОН України, лист № 1/1-3599 від 20.03.2012 р.) – C. 7-19, 55-80, 245-271, 351-391.
  4. Prima R. Bajka autorska a tworczy rozwoj dziecka w wieku przedszkolnym / R. Prima // Obraz edukacji dziecka w Polsce i na Ukrainie. Praca zbiorowa pod redakcja Mirosławy Nyczaj-Drag: wydawnictwo internetowe e-bookowo. – 2015. – С.219 -223 (у співавт.)
  5. # Пріма Р. М. Формування професійної мобільності майбутнього вчителя: вектори наукових досліджень. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць Київський ун.-тет Б. Грінченка. Київ. 2016. С. 41-47.
  6. Пріма Р. М. Артпедагогіка як наукове поняття: аспекти сутнісної характеристики. Вісник Черкаського університету. Серія: педагогічні науки. Вип. № 1. 2016. С.6-10.
  7. Пріма Р. М. Професійна мобільність учителя – цілевизначальний орієнтир якісного оновлення змісту вищої професійної освіти. Проблеми освіти : збірник наукових праць. Вип. 86. Київ. 2016. С.448-454.
  8. Пріма Р. М. Практико орієнтована спрямованість освітнього середовища підготовки професійно мобільного вчителя початкової школи. Нові технології навчання: науково-метод. збірник. Вип.89. Ч. 1., Київ. 2016. С. 27-31.
  9. Пріма Р. Ціннісні пріоритети дошкільного дитинства. Психологія. Цінності. Особистість. Міжнародний збірник наукових праць / за ред. М. З. Степуляка, І. Ю. Філіпової. Луцьк, 2016. С. 35-39.
  10. Prima R. M. Intensification of The “TEACHER-PUPIL-PARENTS” Triad Cooperation in Upbringing Junior Pupils’ Spirituality. Наука і освіта : науково-практичний журнал. 2017. № 6/CLVIX. Педагогіка. С. 12-16. –Emerging Sources Citation Index (ESCI) by Web of Science.
  11. Пріма Р. М. Берладин О.Б. Особистісно-професійний розвиток учителя початкової школи сільської місцевості в умовах післядипломної педагогічної освіти. Інженерні та освітні технології. Кременчук : КрНУ, 2017. Вип.3 (19). 184с. С.50-55. Режим доступу :http eetecs.kdu.edu.ua
  12. Пріма Р.М. Готовність майбутнього вчителя до самовдосконалення у процесі професійної підготовки. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2018. №2 (375). С.137-142.
  13. Пріма Р. М. Замелюк М. І. Формування творчого потенціалу майбутнього вихователя: інновайні підходи. Інженерні та освітні технології. Кременчук : КрНУ, 2017. Вип.3(19). 184с. С. 72-79. Режим доступу :http://eetecs.kdu.eu.ua
  14. Пріма Р. М., Остапйовська І. І., Пріма Д. А. Феномен інформаційної діяльності сучасного вчителя початкової школи. Балканско научно обозрение. 2020. Т. 4. № 1(7). С. 33–36.
  15. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В., Рославець Р.М., Ольхова Н.О. Формування світосприйняття у дітей 5–8 років: теоретичні аспекти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2020. №9 (103). С. 237 – 244.
  16. Пріма Р.М., Пріма Д.А. Світосприйняття дитини як базисна компонента феномену «світогляд». «Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету». Серія «Педагогічні науки», Зб.наук. праць. 2020. вип.49. с. 97-104.
  17. Пріма Р.М., Бортнюк Т. Підприємницька компетентність сучасного вчителя нової української школи. «Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету». Серія «Педагогічні науки». Зб.наук. праць. 2020, вип.49, с. 105-112.
  18. Пріма Р.М., Цибульська, О.В. Компонентно-структурний аналіз феномену «готовність майбутнього вчителя початкової школи до виховання культури здоров’язбереження молодших школярів». Молодь і ринок, 2020. №6-7(185-186). С. 146-153.
  19. Prima R., Semenog O., Semenikhina O., Oleshko P., Varava O., Pykaliuk R. Formation of Media Educationak Skills of a Future Teacher in the Professional Training. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. 2020, Volume 12, Issue 3. P. 219-245.(WOS)

Світлана Буднік

  1. Буднік С., Капітула А. Екологічний напрям гуртка «Декоративний акваріум» / С. В. Буднік, А. В. Капітула // Науковий вісник Східноєвропейського нац. ун-ту імені Лесі Українки. Сер.: Педагогічні науки. – Луцьк : Вид-во СНУ імені Лесі Українки, 2017. –№ 1 (350). –С. 29-34.
  2. Буднік С., Капітула А. Реалізація педагогічних умов виховання підлітків як суб’єктів дослідницької діяльності у гуртку «Юні акваріумісти» / С. В. Буднік, А. В. Капітула // Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір : матеріали І Міжнар. наук.-практ. конф., 3–5 черв. 2016 р. – Луцьк: Вид-во СНУ імені Лесі Українки, 2016. – Т. 1. – С. 59–66.
  3. Буднік С. Психологічні аспекти розвитку суб’єктності підлітків у дослідницькій діяльності : Текст / С.В. Буднік // Молода наука Волині : пріоритети та перспективи досліджень : матеріали ІХ Міжнар. наук.-практ. конф. / за заг. ред. наук. керівників. - Луцьк : Вид. відділ СНУ імені Лесі Українки, 2015. – С. 263–265.
  4. Будник С. Кружок как основа формирования иследовательских умений ученика [Текст] : сб. статей / Светлана Васильевна Будник. – Saarbrücken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2017. – 60 с.
  5. Акваріуміст-початківець [Текст] : навч. посіб. / Світлана Василівна Буднік, Андрій Мирославович Колосок. – 3-тє вид., доопрац. та доповн. – Луцьк : Вежа-Друк, 2018. – 198 с.
  6. Коцун Б. Б., Буднік С.В., Еколого-натуралістична робота в початковій школі [Текст] : мет. реком. / Борис Борисович Коцун, Світлана Василівна Буднік. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2019. – 29 с.
  7. Буднік С. В. Дослідницька робота з природознавства у початковій школі [Текст] : мет. реком. / Світлана Василівна Буднік. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2019. – 31 с.
  8. Буднік С., Десятник К. Екологічне виховання школярів та студентської молоді у взаємодії з представниками акваріумного бізнесу / С.В. Буднік, К. В. Десятник // Педагогічний часопис Волині Східноєвропейського нац. ун-ту імені Лесі Українки. Розділ.: Інноваційні процеси в освіті. – Луцьк : Вид-во СНУ імені Лесі Українки, 2018. –№ 4 (11). –С. 106-111.
  9. Modeling of Spatial Data on the Construction Site Based on Multidimensional Information Objects / Viktor Mihaylenko, Tetyana Honcharenko, Khrystyna Chupryna, Yurii Andrashko, Svitlana Budnik // International Journal of Engineering and Advanced Technology (IJEAT)’, ISSN: 2249-8958 (Online), Volume-8 Issue-6, August 2019, Page No.:3934-3940. (Scopus)
  10. Виховання підлітків як суб’єктів дослідницької діяльності у гуртковій роботі [Текст] : монографія / Світлана Василівна Буднік, Оксана Степанівна Бартків. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2020. – 174 с.

Валентина Вітюк

  1. Вітюк В. В. Сучасна дитяча література Волині : навчальний посібник для учнів початкової школи / В. В. Вітюк, О. К. Данилюк. – Луцьк: ПраТ «Волинська обласна друкарня», 2016. – 342 с. (рекомендовано до друку вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 4 від 26.11.2015 р., наказ № 340-з від 08.12.2016 р.).
  2. Вітюк В. В. Добуквар : інтегрований посібник-зошит для підготовки до читання і письма дітей 5-6 років / В. В. Вітюк, К. В. Зуйко, М. О. Липисвицька. – Луцьк : Вежа-друк, 2017. – 266 с. + іл. (рекомендовано до друку методичною радою педагогічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 4 від 7 грудня 2016 р.).
  3. Вітюк В. В. Робота над словниковими словами. 1 клас : робочий зошит / В. В. Вітюк, М. С. Федіна. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2017. – 80 с. + іл. (рекомендовано до друку методичною радою педагогічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 7 від 15 березня 2017 р.).
  4. Вітюк В. В. Рoбoтa нaд слoвникoвими слoвaми. 2 клaс: рoбoчий зoшит / В. В. Вітюк, М. С. Федінa – Луцьк: ПП Івaнюк В. П., 2018. – 115 с. + іл. (рекомендовано до друку методичною радою педагогічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 4 від 6 грудня 2017 р.).
  5. Вітюк В. В. Рoбoтa нaд слoвникoвими слoвaми. 3 клaс: рoбoчий зoшит / В. В. Вітюк, М. С. Федінa – Луцьк: ПП Івaнюк В. П., 2018. – 131 с. + іл. (рекомендовано до друку методичною радою педагогічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 4 від 6 грудня 2017 р.).
  6. Вітюк В. В. Рoбoтa нaд слoвникoвими слoвaми. 4 клaс: рoбoчий зoшит / В. В. Вітюк, М. С. Федінa – Луцьк: ПП Івaнюк В. П., 2018. – 146 с. + іл. (рекомендовано до друку методичною радою педагогічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 4 від 6 грудня 2017 р.).
  7. Вітюк В. В. Роль Івана Огієнка в історії розвитку українського правопису / В. В. Вітюк // Іван Огієнко і сучасна наука та освіта : науковий збірник : серія філологічна. – Кам’янець- Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018. – Вип. ХУ. – С. 19-24.
  8. Вітюк В. В. Підготовка майбутніх учителів початкової школи в контексті модернізації змісту освіти в Україні. Хуманитарни Балкански изследования. 2019. Т. 3. № 2 (4). С. 40-43 Видання зареєстровано у міжнародних науковометричних базах: OAL (Open Academic Journals Index), EBSCO, GIF (Generdl Impact Factor), ERIH PLUS-EUROPA, ROAR (Registry of Open Access Repositories), ERIH PLUS NORGE-NSD, Index Copernicus International, ISSUU, EMBASE, Google Scholar, Kiberlelinka.
  9. Вітюк В. В. Основні підходи до формування правописної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Науковий часопис. Київ: Київський національний університет ім. М. П. Драгоманова, 2019. Серія 17. Випуск 30. С. 45-53.

Ольга Гончарук

  1. Гончарук О.В. Дослідження стану підготовленості майбутніх учителів початкової школи до організації дозвіллєвої діяльності молодших школярів [Текст] / О.В. Гончарук // Збірник наукових праць "Педагогічні науки" : Херсон, 2017. - LXXIX - C.126-131.
  2. Гончарук О.В. Суб’єктивність молодшого школяра у дозвіллєвій діяльності [Текст] / О.В. Гончарук // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка Педагогічні науки . - №1(315). – 2018. – С.219-228.
  3. Гончарук О.В.Функційне призначення дозвіллєвої діяльності молодших школярів[Текст] / О.В. Гончарук // Науково-педагогічний журнал ”Педагогічний часопис Волині” - Луцьк, 2018.- №4(11) / 2018. - С.178-183.
  4. Гончарук О.В.Організація дозвіллєвої діяльності молодших школярів [Текст] :навч. посіб. / О.В.Гончарук .-Луцьк:Вежа-Друк,2018.-128с.
  5. Гончарук О.В.Діагностика готовності майбутніх учителів до організації дозвілля дітей [Текст]:навч.-метод.посіб . / О.В.Гончарук .-Луцьк:Вежа-Друк,2019.-164с.
  6. Honcharuk Olga Valeriyevna. Scientific Vector of the Balkans.CONCEPTUAL PRINCIPLES OF THE PROFESSIONAL TRAINING SYSTEM OF FUTURE TEACHERS OF PRIMARY SCHOOL TO ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES OF PRIMARY SCHOOLCHILDREN.- 2019 Том 3Т №2(4).
  7. Гончарук О.В. Видо- типова характеристика дозвіллєвої діяльності молодших школярів[Текст] / О.В. Гончарук // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету – Умань, 2019.-Вип. 2 -2019-С.24-31.

Оксана Данилюк

  1. Словник народних географічних термінів Волині / Оксана Климівна Данилюк ¬– Вид. друге, доповн. і виправ.– Луцьк : Вежа-Друк, 2013. – 148 с. – (Бібліотека української ономастики).
  2. Психодидактические проблемы применения информационно-коммуникативных технологий в обучении / И. И. Осадченко, О. К. Данилюк / Информационные технологии в образовании: тенденции и перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции (г. Гродно, 25 марта 2016 г.) : в 2 ч. / ред. кол. : С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2016. – Ч. 2. – С. 23–25.
  3. Инновационная деятельность преподавателя высшего ученого заведения: психодидактические проблемы / И. И. Осадченко, О. К. Данилюк // Инновационная деятельность субъектов образования(г. Гродно, 24-25 ноября 2016 г.) : в 2 ч. / ред. кол. : С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2016. – Ч. 1. – С. 28–32.
  4. До проблеми формування правильної звуковимови у дітей з фонетико-фонематичним недорозвитком у процесі вивчення української мови / О. К. Данилюк // Педагогічний часопис Волині : науковий журнал. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2017. – 1 (4). – С. 61-65.
  5. Застосування креативних технологій навчання: психодидактичні установки / І. І. Осадченко, О. К. Данилюк // Актуальні проблеми сучасної психодидактики: філософські, психологічні та педагогічні аспекти: Матеріали Першої Міжнародної Інтернет-конференції, м. Умань, 27 квітня 2017 року // FOLIA COMENIANA : Вісник Польсько-української науково-дослідницької лабораторії психодидактики імені Я. А. Коменського / гол. ред. Осадченко І. І. – Умань : ФОП Жовтий О. О., 2017. – С. 59-62.
  6. Сучасна українська мова з практикумом : збірник вправ / О. К. Данилюк // ПП. Іванюк. – 2016. – 184 с. (рекомендовано до друку вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, протокол № 17 від 26.11.2016 р., наказ № 360-з від 05.12.2016 р.).
  7. Формування культури професійного спілкування майбутнього вчителя початкових класів у процесі вивчення курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)» / О. К. Данилюк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. – Випуск 15 (58). ¬ – Рівне : РДГУ, 2017. ¬ – С. 137-140.
  8. Лексикографія народної географічної термінології України /Т. В. Громко, О. К. Данилюк // Слово и словарь = Vocabulum et vocabularium : сб. материалов Междунар. науч. конф. «Современные проблемы лексикографии» (Минск, 23–24 ноября 2017 г.). Вып. 15 / Нац. акад. наук Беларуси, Центр исслед. белорус. культ., языка и лит-ры, Ин-т языкознания им. Якуба Коласа ; редкол.: И. Л. Копылов (гл. ред.) [и др.]. – Минск: Четыре четверти, 2017. – С. 412-416.
  9. Професійна мовнокомунікативна компетенція при вивченні курсу «Сучасна українська літературна мова» / О. К. Данилюк // Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко. – Випуск 166. – Серія: Педагогічні науки. – Кропивницький : РВВ КДПУ В. Винниченка, 2018. – С. 76-8.
  10. Сучасні студії українських народних географічних термінів / Т. В. Громко, О. К. Данилюк // Хуманитарни Балкански изследвания (Humanitarian Balkan Research). Термінів. – 2018. – №1. – С. 5–7.
  11. Реалізація праслов’янської географічної термінології у мікротопонімії Волині/ О. К. Данилюк, Н. В. Іовхімчук / Studia slawistyczne / Etnolingwistyka i Komunikacja Międzyk ulturowa Wydawnictwo KUL Lublin 2018 – С. 59-66.
  12. Українська мова (за професійним спрямуванням) : конспект лекцій / О. К Данилюк , Т. В. Здіховська // Луцьк : ПП. Іванюк., 2018. – 106 с.
  13. Краєзнавство як регіональний компонент у професійній підготовці майбутнього фахівця / Т. В. Громко, О. К. Данилюк // Наукові записки / Ред. кол.В.Ф.Черкасов, В.В.Радул, Н.С.Савченко та ін. – Випуск 180. – Серія: Педагогічні науки. – Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2019. – С. 71–74.
  14. Сучасні аспекти формування комунікативної компетентності майбутніх педагогів у процесі вивчення рідної мови / І. І. Осадченко, О. К. Данилюк // Україна, українська мова – світ ХХІ століття у діалозі культурно-мовних, морально-громадянських цінностей особистості та педагогічних систем : ел. зб. статей за матеріалами Дванадцятої Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Київ, 25 жовт. 2019 р. / [за наук. ред. Г. О. Васьківської]. Київ : Педагогічна думка, 2019. – С. 334-340.
  15. Народні географічні терміни на позначення берега у волинських говірках / О. К. Данилюк // Наукові записки. – Випуск 187. – Серія: Філологічні науки – Кропивницький: Видавництво «КОД», 2020. – С. 452-459.

Катерина Десятник

  1. Освітній менеджмент : дистанційний курс навчальної дисципліни. – LMS Moodl. СНУ імені Лесі Українки, 2016 [Електронний освітній ресурс] – Режим доступу: http://194.44.187.60/moodle/course/view.php?id=294
  2. Уроки духовності як засіб становлення духовного досвіду молодшого школяра // Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки : наук. журн. – ISSN 2076-586Х. – Черкаси : Вид-во Черкас. нац. ун-ту ім. Богдана Хмельницького, 2017. – № 8.201 .– С. 25–31. – Index Copernicus.
  3. Intensification of the “Teacher-Pupil-Parents” triad cooperation in upbringing junior pupils’ spirituality стаття // Наука і освіта : науково-практичний журнал. – ISSN 2311-8466. Одеса : Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського. – 2017. – № 6/CLVIX. Педагогіка. – С. 12–16. – Index Copernicus; Emerging Sources Citation Index (ESCI) by Web of Science.
  4. Педагогіка сімейного виховання: навчально-методичний посібник. –Луцьк : ПК Коллаж, 2017. – 120 с.
  5. Теоретичні основи статевого виховання дітей молодшого шкільного віку // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. – 2017. – № 2 (351). – С. 3–7.
  6. Методи виховання молодших школярів в умовах сучасної сім’ї // Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір : Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (31 травня – 1 червня) 2018 р.) у 2 т. – Т. 1 (А–М). – Луцьк : ФОП Покора І. О., 2018. – 227 с. – С. 98–102.
  7. Проблема виховання духовності дітей з особливими потребами в сім’ї // Сучасний світ і незрячі: Матеріали VIII Міжнародної науково-практичної конференції (19–21.09.2018 р.). – Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2018. – С. 29–32.
  8. Екологічне виховання школярів та студентської молоді у взаємодії з представниками акваріумного бізнесу // Педагогічний часопис Волині. – 2018. – № 4(11) – С. 106–111.
  9. Використання методу проектів в освітньому процесі початкової школи // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – № 2(386). – С. 12–17.
  10. Розвиток педагогічної творчості вчителя початкової школи у професійній діяльності // Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – № 2(386). – С. 34–39.

Тетяна Здіховська

  1. Новітня політична лексика (неологізми, оказіоналізми та інші новотвори) : [енциклопедичний словник-довідник] / [І. Я. Вдовичин, Л. Я. Угрин, Г. В. Шипунов, Т. В. Здіховська та ін.]; за заг. ред. Н. М. Хоми. – Львів : «Новий Світ – 2000», 2015. – 492 с. – авт. С. 247–248, 360, 397 (терміни: національно орієнтована суспільно-політична лексика, сленг політичний, україновиховання);
  2. Сучасна політична лексика : енциклопедичний словник-довідник / [І. Я. Вдовичин, Л. Я. Угрин, Г. В. Шипунов, Т. В. Здіховська та ін.]; за наук. ред. Н. М. Хоми. – Львів : «Новий Світ – 2000», 2015. – 396 с. – авт. С. 186, 265, 294.
  3. Здіховська Т. В. Українська мова (за професійним спрямуванням) : конспект лекцій / О. К. Данилюк, Т. В. Здіховська. – Луцьк : ПП Іванюк, 2018. – 106 с.
  4. Здіховська Т. В. Дитяча література : методичні рекомендації з курсу / Т. В. Здіховська, Н. В. Горбач. – Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2019. – 47 с.
  5. Здіховська Т. В. Хрестоматія сучасної української літератури для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку / Т. В. Здіховська, Н. В. Горбач. – Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2019. – 47 с.
  6. Здіховська Т. В. Розвиток образномовленнєвих умінь молодших школярів на уроках рідної мови / Т. В. Здіховська, Н. В. Горбач // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2019. – № 2 (386). – Серія : Педагогічні науки. – С. 12–16.

Наталія Іовхімчук

  1. Іовхімчук Н. В. Номінація «Україна» в українській народній пісні/ Н. В. Іовхімчук, О.К. Данилюк // Science and Education a New Dimension. Philology, IV(19), Issue: 84, 2016 – S. 16-19.
  2. Іовхімчук Н. В. Мовні засоби на позначення огорожі в українській народній пісні/ Н. В. Іовхімчук // Актуальні проблеми філології та перекладознавства : збірник наукових праць. – Випуск десятий / головний редактор М. Є. Скиба; відповідальний за випуск М. М. Торчинський. – Хмельницький : ФОП Бідюк Є. І., 2016. – Том 1 (А–І). – С. 293-297
  3. Іовхімчук Н.В. Мовленнєво-комунікативна культура як складова іміджу майбутніх учителів початкової школи / Н.В.Іовхімчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 15 (58). - Рівне: РДГУ, 2017. - С.131-132.
  4. Іовхімчук Н. В. Мовленнєво-комунікативна культура як компонент ділового етикету/ Н. В. Іовхімчук//Педагогічний часопис Волині: науковий журнал. – Луцьк: СНУ імені Лесі Українки, 2017. – № 1(4). – С. 74-76.
  5. Іовхімчук Н. В. Дитяча література як основа морального виховання молодших школярів / Н. В. Іовхімчук// World science. Multidisciplinary scientific edition / Rs global sp. z o.o., scientific educational center Warsaw. – Poland . – № 1(29). – vol.5, january, 2018 – S. 42-46
  6. Іовхімчук Н. В. Реалізація праслов’янської географічної термінології у мікротопонімії Волині/ О.К. Данилюк, Н.В. Іовхімчук//Studia slawistyczne.Etnolingwistika I komunikacia miezdikulturowa. – Lublin. – Widawnictwo KUL. – №5, 2018. – S. 59-67
  7. Іовхімчук Н. В. Ділoвий етикет та ефективні мoвленнєві кoмунікації педагoга пoчаткoвoї школи/ SWorld & D.A. Tsenov Academy of Economics – Svishtov – Bulgaria. Issue №3, February 2020 – Part 2 – S. 31-37.
  8. Іовхімчук Н. В. Дитяча література. Програма та методичні рекомендації з курсу для спеціальності «Початкова освіта» / Н. В. Іовхімчук. – Луцьк : ПП Іванюк. – 2018. – 19 с.
  9. Іовхімчук Н. В. Дитяча література. Методичні рекомендації до практичних занять з курсу для спеціальності «Початкова освіта» / Н. В. Іовхімчук, Н.П. Гайволя. – Луцьк : ПП Іванюк. – 2019. – 51 с.
  10. Іовхімчук Н. В. Дитяча література. Словник-довідник літературознавчих термінів для спеціальності «Початкова освіта» / Н. В. Іовхімчук, Н.П. Гайволя. – Луцьк : ПП Іванюк. – 2019. – 27 с

Галина Каптур

  1. Каптур Г. Сучасна українська мова з практикумом: тестові завдання для поточного контролю знань студентів напряму підготовки 013 «Початкова освіта». Луцьк: ПВД «Твердиня», 2014. 132с.
  2. Каптур Г. Особливості редагування наукового тексту. Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». 2018. С.24-29.
  3. Каптур Г. Редагування тексту як засіб формування пунктуаційних та граматичних умінь і навичок майбутніх учителів початкових класів. Педагогічний часопис Волині: науковий журнал. 2018. С.55-61.
  4. Каптур Г.Формування естетичного досвіду майбутніх учителів початкових класів засобами художнього тексту. Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». 2019. – №2 (386). С.64-69.
  5. Каптур Г. Українська мова як засіб формування патріотичної вихованості майбутніх учителів початкових класів. Науковий вісник СНУ імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». 2020. № 4. С.69-75.

Ірина Кашубʼяк

  1. Кашуб’як І. О. Розвиток критичного мислення молодших школярів під час узагальнення математичного матеріалу. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика: навчання і виховання. 2019. Вип. 30. С. 86-93.
  2. Кашуб’як І. О. Технологія розвитку критичного мислення учнів на уроках математики в початковій школі. Освітній простір України. 2019. Випуск 15. С. 241−247.
  3. Кашуб’як І. О., Ольхова Н. В., Іванців М. І. Формування логічного мислення молодших школярів : навч.-метод. посіб. для студ. спец. 013 «Початкова освіта». 2-ге вид., переробл. і доповн. Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 160 с.
  4. Kashubiak I. Problem of development of critical thinking: history and present. KELM: Knowledge, Education, Law, Management. Lodz. 2019. № 1(25). P. 85-95.
  5. Лякішева А. В., Вітюк В. В., Кашуб’як І. О. Кейсбук методів і прийомів критичного мислення в початковій школі. Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2019. 104 с.
  6. Ольхова Н. В., Кашубʼяк І. О. Методичні рекомендації з навчальної дисципліни «Методика навчання інформатики» для студентів спеціальності 013 «Початкова освіта». Луцьк : Вежа-Друк, 2018. 20 c.

Борис Коцун

  1. Екологічна безпека навколишнього середовища: оцінка, перспективи, управління: колективна монографія / Коцун Л.О., Коцун Б.Б., Кузьмішина І.І. та ін.; за наук. ред. доц. Картавої О.Ф.– Луцьк: РВВ Луцького національного технічного університету, 2015. – 272 с.
  2. Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкових класів щодо розвитку пізнавальної активності учнів [Текст] / Б.Коцун, К.Антонюк // Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський та національний вимір: Матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції (16–17 травня 2017 р.). – Луцьк : ФОП Покора І.О., 2017. – С. 132-135.
  3. Формування природознавчої компетентності молодших школярів [Текст]/ Савчук Ліна, Коцун Б.Б. // Педагогіка : зб. наук. праць ; Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції науковців, аспірантів та студентів «Актуальні проблеми соціальної педагогіки, початкової та дошкільної освіти» (18–19 травня 2016 р.). – Луцьк : Вежа-Друк, 2016. – С. 225-229.
  4. Коцун Б.Б. Роль зелених насаджень в освітньо-виховній роботі студентів педагогічного інституту / Б.Б.Коцун // Екологічні проблеми Волині: Матеріали круглого столу (24-26 березня 2016). – Луцьк : РВВ Луцького національного технічного університету, 2016. – С.118 – 119.
  5. Коцун Б.Б. Основи природознавства з методикою ознайомлення дітей з природою. Методичні рекомендації нормативної навчальної дисципліни підготовки бакалаврів факультету педагогічної освіти та соціальної роботи галузі знань 01 «Освіта» спеціальності 012 «Дошкільна освіта» освітньої програми «Дошкільна освіта» / Укладач Б.Б.Коцун. – Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2018. – 32 с.
  6. Особливості зміни рудеральних флоро комплексів території колишнього плодового саду смт. Княгининок Волинської області / Кол. авторів: І. І. Кузьмішина, Л. О. Коцун, Б. Б. Коцун та ін.; за ред. доц. Іванців В.В. // Екологічні проблеми Волині: оцінка, перспективи, управління: монографія. – Луцьк: РВВ Луцького національного технічного університету, 2017. – С.25–32.

Наталія Ольхова

  1. Ольхова Н. В. Підготовка студентів до реалізації інтегрованого навчання в початковій школі /Н.В.Ольхова // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. – Луцьк, 2016. – № 2 (304). – С.82 –88.
  2. Ольхова Н. В., Ольхова А. О. Aspects of mathematical preparation of future primary school teacher // Педагогічний часопис Волині Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. – №2 (5) 2017 р. – С.106-111.
  3. Ольхова Н. В. Роль курсу «Інформаційно-комунікаційні технології у початковій школі» у розвитку творчого потенціалу педагога / Н. В. Ольхова // І Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір», 3 – 5 червня 2016 року. - С. 11-12.
  4. Ольхова Н. В. Аспекти формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи / Н. В. Ольхова // V Міжнародна науково-практична конференція. Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта», 5–7 червня 2016р. – Луцьк-Світязь : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2016 р. – № 320 - С. 117–120.
  5. Ольхова Н. В., Акмеологічні технології у підготовці майбутніх учителів до комунікативної діяльності // Науковий журнал «Молодий вчений». - Херсон: Видавничий дім «Гельветика», 2017. – №6 (46), червень, 2017. – С. 271-274.
  6. Ольхова Н. В., Кашубʼяк І.О. Методичні рекомендації з навчальної дисципліни «Методика навчання інформатики» для студентів спеціальності 013 «Початкова освіта» / Наталія Володимирівна Ольхова, Ірина Олександрівна Кашуб’як. – Луцьк: Вежа-Друк, 2018. – 20 c.
  7. The Method of Generalizing Spatial Information into a Single Multidimensional Data Model / Tetyana Honcharenko, Yurii Andrashko, Olena Fedusenko, Iryna Domanetska, Nataliia Olkhova / International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE)’, ISSN: 2277- 3878 (Online), Volume-8 Issue-4, November 2019. Page No.: 8426-8432.

Ірина Остапйовська

  1. Остапйовська І. І. Завдання позакласної роботи з інформатики у початковій школі (Tasks of extracurricular work in informatics in primary school) [Текст] / Ірина Ігорівна Остапйовська // Innovative solutions in modern science. – Dubai, 2016. – № 7. – Р. 196–205.
  2. Остапйовська І. Проблеми формування інформаційної культури майбутніх учителів початкових класів [Текст] / Ірина Остапйовська // Педагогічний часопис Волині. – 2015. – №1. – С. 20–26.
  3. Остапйовська І. І. Застосування принципу історизму для навчання математики учнів початкових класів / І. І. Остапйовська // International research and practice conference «Modern methods, innovations and operational experience in the field of psychology and pedagogics» : Conference proceedings, October 20–21, 2017. – Lublin : Izdevnieciba «Baltija Publishing», 2017. – Р. І. –Р. 73–75.
  4. Остапйовська І. Аналіз проблем використання нових інформаційних технологій студентами у навчальній та професійній діяльності [Текст] / Ірина Остапйовська // Модернизация образовательного процесса. Анализ проблем. Пути их решения : Материалы ІІ Междунар. науч.-практ. конф. (г. Донецк, 5–7 февраля 2013 года). // Научный журнал «Аспект». – Донецк : Изд-во «Цифровая типография», 2013. – С. 54–60.
  5. Остапйовська І. Інтерактивні технології у початковій школі / Ірина Остапйовська, Ольга Ласкевич [Текст] // Педагогічний часопис Волині. – 2017. – № 3. – С. 48–53.
  6. Остапйовська І. І. Аналіз динаміки пріоритетної оцінки проблематики використання сучасних інформаційних технологій навчання майбутніми учителями молодших класів [Текст] / Ірина Ігорівна Остапйовська // Проблемы современного педагогического образования. Сер. : Педагогика и психология : Сборник статей. – Ялта : РИО КГУ, 2014. – Вып. 46. – Ч. 5. – С. 148–154.
  7. Остапйовська І. І. Практикум з навчальної дисципліни «Інформатика з методикою викладання» : методичні рекомендації / Ірина Ігорівна Остапйовська, Наталія Володимирівна Махновець. – Луцьк : 2017. – 19 c.
  8. Остапйовська І. Використання наочних методів навчання на уроках інформатики в початкових класах [Текст] / Ірина Остапйовська, Петро Побережний // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. – 2018. – № 2. – С. 35–40.

Тетяна Остапйовська

  1. Математика. Методичні рекомендації для студентів спеціальності 013 «Початкова освіта» / Тетяна Петрівна Остапйовська. – Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2017. – 60 с.
  2. Пінчук О. В. Збірник завдань за технологією розвивального навчання з математики: 1 клас [Текст] /Оксана Володимирівна Пінчук, Тетяна Петрівна Остапйовська. – Луцьк: ПП Іванюк, 2017. – 38 с.
  3. Остапйовська Т. П. Розвиток соціально-педагогічних ідей у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / Т. П. Остапйовська // Спадщина В. О. Сухомлинського – джерело педагогічної науки і практики : Монографія / авт. кол.: О. В. Сухомлинська, О. Я. Савченко, П. С. Олешко, А. М. Луцюк та ін.; упоряд. П. С. Олешко. – Луцьк: Надстир’я, 2016. – С. 132–137
  4. Остапйовська Т.П. Методичні рекомендації до вивчення окремих питань з курсу «Математика» для студентів спеціальності 013 «Початкова освіта» / Тетяна Петрівна Остапйовська. – Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2018. – 60 с.
  5. Остапйовська Т.П. Теорія і технологія вивчення математичної освітньої галузі у закладах вищої освіти: Методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни для студентів спеціальності 013 «Початкова освіта», освітній ступінь: магістр / Тетяна Остапйовська. – Луцьк : ПП. Іванюк В.П., 2019. – 44 с.

Дмитро Пріма

  1. Пріма Д.А. Правові засади управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу: питання – відповіді: навч.-метод. посібник. Луцьк: СПД Гадяк Жанна Володимирівна, друк. Волиньполіграф» 2012. 134с.
  2. Пріма Д.А. Інтерактивне навчання у формуванні правової культури майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу. Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. №24 (237). Черкаси. 2012. С.107 – 110.
  3. Пріма Д.А. Акмеологічні засади професійної підготовки майбутнього фахівця. Дунайський науковий журнал. – 2018. – Вип. 1. – C. 72-76.
  4. Пріма Д.А. Професійна позиція вчителя початкової школи: соціально-особистісний вимір: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. – 98с.
  5. Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. 2019, №2 (65).
  6. До питання формування соціальної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Педагогічний часопис Волині. – №2 (13) .2019. С. 155-160.
  7. Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020. – 378с.
  8. Пріма Д. А. Формування громадянської позиції майбутнього вчителя: теоретичні підходи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2019, № 3, 164-168.
  9. Пріма Д. А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки, 2019, №2 (386), с.68-72.
  10. Пріма Д. А. (2019). Формування професійно-суб’єктної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, 2019, №1, с. 100-105.
  11. Пріма Д. А., Олійник В. В., Андрощук І. М., Остапйовська І. І., & Олешко П. С. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020, №75 (1), с.212-224 ( Web of Science).
  12. Пріма Д. А., Остапйовська І. І. &Пріма Р. М. Феномен інформаційної діяльності сучасного вчителя початкової школи. Балканско научно обозрение, 2020, №4 (1) (7), с.33-36

Руслана Рославець

  1. Рославець Р.М. Методичні рекомендації до вивчення курсу «Методика навчання освітньої галузі «Природознавство»» / Р.М.Рославець.– Луцьк: Вежа-Друк, 2015. ─ 84 с.
  2. Рославець Р.М. Методичні рекомендації для студентів І курсу ЗФН з методики навчання освітніх галузей «Природознавство» та «Суспільствознавство» / Р.М.Рославець.– Луцьк: Вежа-Друк, 2017. ─ 62 с.
  3. Рославець Р.М. Методичні рекомендації для студентів У курсу «Сучасні технології викладання методики дошкільної освіти: Природознавство / Р.М.Рославець.– Луцьк: Вежа-Друк, 2016. ─ 24 с.
  4. До питання формування екологічної компетентності майбутнього вчителя/ Раїса Пріма, Руслана Рославець, Світлана Орлова // Педагогічний часопис Волині. - 2017. - № 2 (5). - С. 107-112.
  5. Roslawec Ruslana. Formation of ecological culture of the future primary school teachers: theoretical and practical aspects / R. Roslawec // KNOWLEDGE, EDUCATION, LAW AND MANAGEMENT. – Numer 4 (12). – 2015. – S.207 – 216.
  6. Рославець Р. Роль краєзнавчого принципу у формуванні громадянських якостей у школярів початкової школи / Руслана Рославець, Ярослава Пилипчук //Педагогіка: зб.наук.пр.: [матеріали УІІ Міжнар. наук.-практ. конф. науковців, асп. та студ. «Актуальні проблеми соціальної педагогіки, початкової та дошк. освіти» (18-19 трав.2016 р.)] / за ред. П.М.Гусака та Н.І.Корпач. – Луцьк: Вежа-Друк. – 2016. ─ С.213-217.
  7. Рославець Р. Формування екокультури особистості молодшого школяра в контексті екологічного виховання/ Руслана Рославець, Світлана Орлова// Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – № 2.(386).

Співпраця кафедри

Кафедра співпрацює з провідними науковими установами й університетами України:

  • Житомирський державний університет імені Івана Франка
  • Інститут педагогіки НАПН України
  • Інститут проблем виховання НАПН України
  • Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
  • Луцький національний технічний університет
  • Львівський національний університет імені Івана Франка
  • Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова
  • Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка
  • Рівненський державний гуманітарний університет
  • Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
  • Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
  • Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія
  • Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
  • Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра:

Кафедра здійснює підготовку студентів на денній та заочній формах навчання за спеціальністю 013 «Початкова освіта» за першим (бакалаврським) та другим (магістерським) освітніми ступенями.

Контакти:

  • е–mail: primar@ukr.net
  • Сторінка кафедри в соціальній мережі "Facebook".
Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Теорії_і_методики_початкової_освіти.&oldid=43066