trusted
831
редагування
Відмінності між версіями «Наукові та методичні семінари»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Наукові та методичні семінари (переглянути вихідний код)
Версія за 14:54, 16 листопада 2020
, 14:54, 16 листопада 2020нема опису редагування
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
[[Машевська Алла Степанівна]] та [[Іванців Оксана Ярославівна]] для студентів провели '''семінар-тренінг: Система понять навчального предмета «Біологія».'''<br /> | [[Машевська Алла Степанівна]] та [[Іванців Оксана Ярославівна]] для студентів провели '''семінар-тренінг: Система понять навчального предмета «Біологія».'''<br /> | ||
Як вчитель-практик Алла Степанівна поділилась досвідом зі студентами як правильно використовувати словесно-логічний метод в процесі розвитку біологічних понять, щоб учні могли усвідомлено і міцно засвоювати знання. | Як вчитель-практик Алла Степанівна поділилась досвідом зі студентами як правильно використовувати словесно-логічний метод в процесі розвитку біологічних понять, щоб учні могли усвідомлено і міцно засвоювати знання.<br /> | ||
Оксана Ярославівна наголосила, що теорія розвитку біологічних понять і її експериментальна перевірка в практичній діяльності вчителів дозволила відкрити основну методичну закономірність усвідомленого і міцного засвоєння знань. Вона полягає у планомірному утворенні і розвитку понять в учнів, у правильній організації пізнавальної і розумової діяльності упродовж всього процесу навчання.<br /> | |||
Методичні закономірності усвідомленого і міцного засвоєння знань, що випливають з теорії розвитку біологічних понять, складаються завдяки планомірності утворення і розвитку понять в учнів, адекватній організації пізнавальної і розумової діяльності протягом усього процесу навчання.<br /> | |||
Алла Степанівна, спираючись на вимоги до організації пізнавальної діяльності школярів й основних положень теорії розвитку біологічних понять показала методику поетапного розвитку поняття «клітина» у шкільному курсі на прикладі розвитку загальнобіологічного поняття «клітина» на уроках біології (розділ «Рослини») у 6 класі. | |||
== * [["Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації"]] == | == * [["Особливості акредитації освітньо-професійних програм. Процедура акредитації"]] == | ||
