Відмінності між версіями «Кафедра економічної та соціальної географії»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
2800 байтів вилучено
, 16:03, 26 жовтня 2021
|
|
| Рядок 273: |
Рядок 273: |
|
| |
|
| З 2017 р. з метою висвітлення проблем сучасної географічної та економічної науки на кафедрі проводиться щорічна Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Суспільно-географічні чинники розвитку регіонів» . | | З 2017 р. з метою висвітлення проблем сучасної географічної та економічної науки на кафедрі проводиться щорічна Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Суспільно-географічні чинники розвитку регіонів» . |
|
| |
| Під час навчальної комплексної природничої практики (за спеціальністю) студенти досліджують ландшафтні системи Шацького Національного природнього парку. Навчальну професійно-орієнтовану практику та виробничу економіко-географічну практики (за спеціальністю) студенти проходять на промислових та лісогосподарських підприємствах, територіальних громадах, а також обласних та районних адміністраціях, сільськогосподарських, державних установах та організаціях, комерційних структурах і фірмах різних форм власності Волинської, Рівненської, Львівської, Тернопільської та інших областей. Головна увага під час цих практик зосереджена на питаннях господарської (економічної) оцінки раціонального використання природних умов і ресурсів, рівня освоєння території, розселення, господарської діяльності, а також охорони природи.
| |
| Психолого-педагогічна практика, педагогічна практика та навчальна практика в закладах загальної середньої освіти проходить в закладах загальної середньої освіти міста Луцьк, під час яких студенти здобувають практичні знання, уміння, навички у сфері освітньої діяльності, опановують загальні засади методології наукової та професійної педагогічної діяльності, набувають компетентності, достатні для здійснення ефективного компетентнісного навчання географії, економіки / підприємництва та фінансової грамотності, проведення дослідницької та інноваційної діяльності в освітньому процесі з урахуванням сучасних вимог освіти, світових рекомендацій з географічної, економічної освіти.
| |
|
| |
|
|
| |
|
