Відмінності між версіями «Кафедра економічної та соціальної географії»

Формування конкурентноспроможних висококваліфікованих фахівців у галузі освіти, працівників з питань регіонального розвитку потребує обов’язкової практичної підготовки, що реалізується під час організації та проведення навчальних та виробничих практик.  

Метою практичної складової освітніх програм є оволодіння студентами сучасними методами, формами організації та знаряддями праці майбутньої діяльності, формування у них, на базі одержаних у вищому навчальному закладі знань, умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних умовах.  

Кожен вид практики має свою мету й завдання, які формують професійні компетенції та враховують рекомендації стейкхолдерів. За їх тривалістю та кількістю, особливостями проходження спеціальності 106 Географія та 014 Середня освіта (Географія) виділяються в університеті, оскільки    польова частина практик може відбуватись в Українських Карпатах, Воротнівському заказнику, Ківерцівському НПП «Цуманська Пуща» та інших природних об'єктах України, а також на базі практик – таборі «Гарт» ВНУ імені Лесі Українки.

Студенти мають можливість займатись краєзнавчою діяльністю під час виробничої економіко-географічної практики (за спеціальністю), яка  відбувається в місцевих установах та організаціях, а також (за можливості) шляхом виїзду на важливі промислові та природоохоронні об'єкти краю (Рівненска АЕС, Оконське рибне господарство, Рівненський льонокомбінат, Черемський заповідник, Березнівський дендропарк, Базальтові кар'єри Рівненської області та ін.)

Психолого-педагогічна, навчальна, педагогічна практики реалізуються в освітніх закладах м. Луцька ( ЗЗСО, коледжах, ВНУ імені Лесі Українки).

Важливим моментом є професійне оцінювання результатів проходження практик керівниками від бази практик, які часто виступають і стейкхолдерами,  та згідно звітів, позитивно і схвально оцінюють фахово-методичні компетентності здобувачів освіти.